"Wat ons geleer het oor skoolopleiding gedurende die tyd van COVID is duidelik: die voordele om skole oop te hou, is veel groter as die koste om dit te sluit, en landwye sluitings van skole moet ten alle koste vermy word," Robert Jenkins, UNICEF Global Chief of Education, in 'n verklaring gesê.
Die sluiting van skole het nie gehelp in die stryd teen Covid-19, maar het bloot 'n stelsel verwyder wat kinders van ondersteuning, voedsel en veiligheid sowel as leer voorsien, het UNICEF gesê. In plaas daarvan om hulle toe te maak, moet regerings die heropening van skool prioritiseer en klaskamers so veilig moontlik maak.
Moenie sondebok skole nie
“Bewyse toon dat skole nie die hoofdrywers van hierdie pandemie is nie. Tog sien ons 'n kommerwekkende neiging waarvolgens regerings skole weereens as 'n eerste uitweg eerder as 'n laaste uitweg sluit. In sommige gevalle word dit landwyd gedoen, eerder as gemeenskap vir gemeenskap, en kinders ly steeds onder die verwoestende impak op hul leer, geestelike en fisiese welstand en veiligheid,” het mnr. Jenkins gesê.
November het 'n 38 persent sprong in die aantal kinders wat deur skoolsluitings geraak is, het UNICEF gesê, ná 'n groot vlaag van heropenings die vorige maand.
“Ten spyte van alles wat ons oor COVID-19 geleer het, die rol van skole in gemeenskapsoordrag, en die stappe wat ons kan neem om kinders veilig by die skool te hou, beweeg ons in die verkeerde rigting – en doen dit baie vinnig”, het die top onderwysbeampte bygevoeg.
Brei toegang uit
Heropeningsplanne moet uitgebreide toegang tot onderwys insluit, insluitend afstandsonderrig, en die herbou van onderwysstelsels om toekomstige krisisse te weerstaan, het UNICEF gesê.
Die agentskap het aangehaal 'n onlangse studie gebruik van data van 191 lande, gepubliseer deur die onafhanklike nie-winsgewende stigting, Insights for Education, wat geen verband tussen skoolstatus en COVID-19-infeksiesyfers in die gemeenskap getoon het nie.
Die VN-agentskap, saam met die VN-opvoedkundige agentskap Unesco, die vlugteling-agentskap UNHCR, die VN se Wêreldvoedselprogram en die Wêreldbank, het 'n gepubliseer Raamwerk vir die heropening van skole, met praktiese raad wat areas dek soos beleidshervorming, finansieringsvereistes, veilige bedrywighede en die bereiking van die mees gemarginaliseerde kinders, wat die meeste geneig is om heeltemal uit die skool te val.
