Die module “Die invloed van migrasie en sosio-demografiese prosesse op die periferie van die Europese integrasie. Regs-, politieke en humanitêre aspekte” is in 2018-2021 vervul by die Noordwes-instituut vir Bestuur [NWIM], RANEPA-tak in St. Petersburg (Rusland).
Die opvoedkundige aktiwiteit van die Module is in 4 hoofonderwerpe verdeel en het 74 uur per jaar geduur. Die 4 dele daarvan illustreer die multidissiplinêre besonderhede van die projek.
1. "Megatendense en werklike probleme van sosio-demografiese prosesse in die moderne wêreld“. Dit het dit moontlik gemaak om te fokus op die ervaring van Europese toekomskundiges en kundiges op die gebied van arbeid en mensekapitaal, wat studente vertroud gemaak het met demografiese en sosiale probleme gebaseer op 'n moderne wêreldkaart. Die belangrikste invloed was die vorming van basiese kennis en vaardighede van ontleding Europa as 'n sentrum van migrasie-aantrekkingskrag.
2. "Die Europese makrostreek in die ruimte van migrasiemobiliteit” is gewy aan die vorming van kennis oor die EU, met inagneming van migrasie en demografiese faktore. Studente het kennis opgedoen oor die kenmerke van die Europese "migrasiekrisis", praktyke wat verband hou met die oplossing daarvan, en verskeie tendense in die ontwikkeling daarvan.
3. "Regsaspekte van migrasieprosesse in Europa”. Spesifieke kennis en vaardighede op die gebied van internasionale en Europese reg en die impak daarvan op nasionale wetgewing op die gebied van migrasiebeleid is hier gevorm. Verskeie sake uit die praktyk van die Europese Hof van Menseregte is by die seminare aangebied en ontleed.
4. "Die sosiale en humanitêre aspek van migrasie. Nasionale en Europese konteks”. Dit het studente aan kontemporêre Europese kuns oor die onderwerp van die projek bekendgestel en hul gemeenskaplike Europese identiteit versterk. Die gevallestudie wat in hierdie deel van die kursus ingesluit is, was gebaseer op die aktiwiteite van internasionale organisasies, beide regerings- en nie-regeringsorganisasies.
Alle onderwerpe het die hooftipes opvoedkundige aktiwiteite ingesluit, soos lesings, seminare, navorsingsopleiding van studente, tafelronde, die skryf van opstelle en artikels.
Studente van verskeie universiteite (hoofvak in regte, internasionale betrekkinge en politiek) het aan die module deelgeneem, insluitend buitelandse gegradueerdes van NWIM van Griekeland en Letland. Die projek is deur 3 professore uitgevoer: Dr Vadim Atnashev (Departement Internasionale en Humanitêre Reg, Hoof van die Module), Dr. Dmitri Popov en Dr Dmitri Novik (albei van die Departement van Internasionale Betrekkinge).
Benewens klasse, is spesiale geleenthede ook gereël. Studente het die Russiese Etnografiese Museum, en die besoek het gepaard gegaan met 'n spesiale lesing oor die oorsprong van Europese etniese groepe, voorgelees deur 'n verteenwoordiger van die museum. Aan die einde van elke akademiese jaar is die finale projekte by die lentekonferensie verdedig.
Die eerstejaarskonferensie is saam met die St Petersburg Huis van Nasionaliteite (in Mei 2018), in die tweede jaar is dit aanlyn gehou, en die Slotkonferensie is in die NWIM RANEPA in 'n gemengde formaat (in Mei 2021). Die geleenthede is deur verteenwoordigers van verskeie organisasies en gemeenskappe bygewoon.
Die COVID-19-pandemie het baie beduidende uitwerking op die onderwysstelsel in die algemeen, en die Module was nie 'n uitsondering nie. Die aanlynomgewings wat nodig is om klasse op te neem en beskikbaar te stel vir asinchroniese studie. Nog 'n voordeel was die groter moontlikheid om buitelandse kundiges uit te nooi om deel te neem aan Module-geleenthede (kenners van Universiteit Carlos III van Madrid, Universiteit Utrecht, en ander).
Die hoofverspreidingsinstrument was die Modulêre Kursus self en die interdissiplinêre opvoedkundige ruimte daarin. Die opvoedkundige program het die student verbind met teorie en praktyk, sowel as met openbare diskoers oor migrasiebeleid, besluitnemingspraktyke en die humanitêre kant van migrasie in die EU en verder.
Die module het 'n positiewe impak op die studente se sin vir geregtigheid, politieke pluralisme en verdraagsaamheid gebaseer op studente se meningspeilings. Die studente van die module wat gestudeer het (of steeds voortgaan om te studeer) aan die Regsfakulteit, het by seminare 'n beter begronding in internasionale reg, veral internasionale menseregtereg, getoon in vergelyking met ander studente.
Die bestudering van sosiale en humanitêre aspekte van migrasie het studente toegelaat om kennis te maak met onafhanklike geesteswetenskappe, wat as 'n reël vry is van politiek en van nature op menslike waardes gefokus is. Beeldende kuns het belangstelling en besprekings oor aktuele kwessies soos die menseregte van immigrante, vlugtelinge en hul integrasie in Europa laat groei. Hierdie het ongetwyfeld die studente se empatie en etiese doeltreffendheid verhoog. Die geslagsaspek is ook aangeraak, wat veral belangrik is vir die Russiese studentegehoor, wat deur vroue oorheers word.
Die projekspan het aktiewe deelname, onafhanklike denke en pluralisme van menings onder studente aangemoedig. Die studente se gradeplegtigheidvraestelle is geskryf oor aktuele kwessies van Europese en wêreldmigrasie en bevat 'n diepgaande en interessante ontleding van migrasieprosesse, die relevante humanitêre en regsituasie, insluitend menseregtekwessies.
Dr Vadim Atnashev het 'n hoër vlak van verdraagsaamheid en persepsie van Europese waardes onder die gegradueerdes van die Module opgemerk. Die versamelde vraestelle van die module sluit die artikel "Immigrasie na die Europese Unie deur godsdienstige vlugtelinge: 'n situasie om te verbeter”Deur Ivan Arjona en Dr Christian Mirre van die Stigting vir die verbetering van lewe, kultuur en samelewing.
