Verlede maand, 'n Tennessee skoolraad stem eenparig om die Pulitzer-bekroonde grafiese roman “Maus” uit die distrik se graad agtste kurrikulum oor die Holocaust te verwyder.
In die boek beskryf die Amerikaanse spotprenttekenaar Art Spiegelman sy ouers se ervaring in die aanloop tot die Holocaust en hul gevangenskap in Auschwitz, sowel as sy eie generasie-trauma.
advertensie
"Maus" is nie die eerste boek wat vasgevang is in die kruishaar van Amerika se jongste kultuuroorlog nie: Die American Library Association het 'n “Ongekend” aantal boekverbod in die afgelope jaar.
Die boeke wat in 2020 die meeste uitdagings in biblioteke en skole gekry het, was dié wat handel oor "rassisme, Swart Amerikaanse geskiedenis en diversiteit in die Verenigde State," sowel as dié wat die ervarings van sentreer LGBTQ+ karakters, het Deborah Caldwell-Stone, die direkteur van die groep se Kantoor vir Intellektuele Vryheid, gesê.
En "Maus" is nie die eerste boek oor die Holocaust wat bevraagteken word nie: In Oktober het 'n Texas-skooldistriksadministrateur onderwysers aangeraai dat as hulle 'n boek oor die Holocaust in hul klaskamer het, hulle moet daarna streef om studente toegang tot 'n boek vanuit 'n "opponerende" perspektief te bied.
Anne Frank se "The Diary of a Young Girl" en boeke soos Lois Lowry se "Number the Stars," 'n Newbery-medaljewenner oor 'n jong Joodse meisie wat wegkruip vir die Nazi's om te verhoed dat hulle na 'n konsentrasiekamp geneem word, is in die verlede gemerk as onvanpas as gevolg van seksuele inhoud en Taal.
advertensie
Dit is hoofsaaklik wat veroorsaak het dat die McMinn County-onderwysraad in Tennessee "Maus" van sy middelskoolkurrikulum onttrek het, hoewel dit opmerklik is dat die naaktheid van tekenprentmuise is.
Tog, wanneer die lees van die notule van die skoolraadsvergadering, Spiegelman vertel die New York Times het hy die indruk gekry dat die raadslede in wese vra: "Hoekom kan hulle nie 'n mooier Holocaust leer nie?"
via Associated PressDaar word gesien hoe 'n museumwerker 'n uitstalling voorberei by die Joodse Historiese Museum in Amsterdam in 2008. Die uitstalling, getiteld "Superheros and Shlemiels", het Pulitzer-pryswennende grafiese roman "Maus" en strokiesprente wat openlike of subtiele Joodse temas het, ingesluit.
Daar is 'n rede waarom opvoeders dikwels 'Maus' toewys: dit is 'n onderrighulpmiddel soos geen ander nie.
Die verbod het tot groot ontsteltenis van die Amerikaanse Holocaust Museum en ook aan opvoeders, ouers en studente wat die boek as 'n kragtige onderrigmiddel beskou: "Maus" is basies 'n langvorm strokiesprentboek, so dit is nie moeilik om te sien hoekom pretieners en tieners na dit aantrek nie.
advertensie
As een ouer op Twitter het dit gestel: “Toe my seun 12 was, was hy nie akademies nie, het selde 'n boek gelees tensy dit deur 'n onderwyser gedwing word, maar was mal oor 'Maus' boeke en het so intelligent en deernisvol met my gepraat oor die Holocaust en die impak wat dit op sy Joodse moes gehad het. vriende se families.”
As 'n leergestremde student, Kristen Vogt Veggeberg het gesê die gruwels van die Holocaust het nie werklik ingesink totdat sy "Maus" op 13-jarige ouderdom gelees het nie. Vogt Veggeberg het aan HuffPost gesê dat sy 'n visuele leerder was en steeds is; waar tradisionele teksverslae van die Holocaust en die Tweede Wêreldoorlog misluk het, het “Maus” geslaag.
“Die beelde wat Spiegelman geteken het—van die gaskamers, die slae van klein kinders in die ghetto, die ryk skoonpa wat skree toe hy besef sy voorreg gaan hom nie uit Auschwitz red nie—het in my kop gebly terwyl ek gegaan het. na my teateroefeninge en akademiese tienkampe,” het Vogt Veggeberg, wat nou 'n skrywer en nie-winsgewende regisseur is, in 'n e-pos geskryf.
Sy het deur al die geïllustreerde prente van die skrywer se familie gegaan en uitgevind dat al hul lotgevalle spookagtig en ontroerend was, selfs vir 'n tiener met eie belang, het sy gesê: "Ek was geskud oor die idee dat my hele gesin - van my geliefde ouma tot my baie, baie neefs—kan van die aarde afgevee word.”
Opvoeders het ook hul ervaring gedeel om "Maus" te onderrig. Eli Savit, die aanklaer vir Washtenaw County in Michigan, het op Twitter geskryf dat hy baie op die teks staatgemaak het toe hy 'n graad agtste onderwyser in New York City Public Schools was.
"My studente - wat vir die eerste keer van die Holocaust geleer het - het daaraan vasgehaak," het Savit gesê. “[Hulle] het die Holocaust se gruwels diep verstaan. Ons het 'n uitstappie na die Holocaust-museum aan die einde van die eenheid geneem [en] elke graad 8 was plegtig en goed gedra. (Om te beklemtoon: dit gebeur NOOIT nie).”
Daar is vloektaal, naaktheid en selfmoord in die boek, maar ons kan nie die gruwels van die Holocaust afwit nie, het Savit gesê. Ses miljoen Europese Jode is stelselmatig en genadeloos uitgehonger, gewerk of doodgemaak, en sommige is selfs in mediese eksperimente doodgemaak.
"Maus" illustreer letterlik die lelikheid van die Holocaust op 'n manier wat "beide toeganklik en onvermydelik is," het Savit in 'n e-posonderhoud aan HuffPost gesê.
"Veral adolessente wil die waarheid leer," het hy gesê. “Hulle wil behandel word as die opkomende volwassenes wat hulle is, in staat om morele oordele te maak; in staat om kompleksiteite te verstaan; in staat om die waarheid vertel te word. Sodra hulle vermoed jy beskerm hulle teen iets, verloor jy hulle.”
Skrywer en voormalige middel- en hoërskoolonderwyser Karuna Riazi het gesê sy is "ontsteld" dat selfs iets soos die Holocaust die beide-kant-isme-behandeling kry.
advertensie
Sy het aan HuffPost gesê dat sy bekommerd is dat verbod op boeke soos "Maus" sal beteken dat sommige kinders nooit die geleentheid sal kry om dit te lees nie.
"Vir baie kinders in Amerika is hul skoolbiblioteke die veiligste plek vir hulle om nuwe idees te verken, wyd en vry te lees, en sonder reperkussies," sê Riazi, wat ook die skrywer is van die middelgraad-roman "The Gauntlet." "Hierdie verbod tref presies waar hulle die meeste skade sal veroorsaak."
Baie onderwysers het skrywer gedeel Gwen C. Katz se virale twiets oor die "pajamafikasie" van die geskiedenis. In die draad vergelyk Katz “Maus” met John Boyne se konsentrasiekamp-“fabel”, “The Boy in the Striped Pajamas”, aangesien laasgenoemde toenemend in middelskoolklaskamers onderrig word.
“The Boy in the Striped Pajamas [het nie een van die ouer-aanstootlike materiaal wat jy in Maus, Night, of enige van die ander eerstepersoon-verhale van die Holocaust kan vind nie. Dit is ook 'n verskriklike manier om die Holocaust te leer,” het Katz geskryf, voordat hy 'n paar van sy groot gebreke opgenoem het:
Katz het aangevoer dat die huidige "Maus"-debat "deel is van 'n breë neiging om die literatuur wat gebruik word om geskiedenis te onderrig te vervang met meer kindervriendelike, 'gepaste' alternatiewe."
"Dit kan beteken dat 'Narrative of the Life of Frederick Douglass, An American Slave' of Solomon Northup se 'Twelve Years a Slave' byvoorbeeld vervang moet word met moderne historiese fiksie," het sy gesê. "Oorloë, die Burgerregtebeweging, Apartheid: enige 'sieklike' deel van die geskiedenis kan 'n teiken wees."
Dit lyk inderdaad of die teikens by die dag toeneem. Soos NBC News het hierdie week berig te midde van hierdie “Maus”-kontroversie is honderde boeke uit Texas-biblioteke getrek vir hersiening, soms oor die besware van skoolbibliotekarisse.
In een kommerwekkende staaltjie uit die verhaal het 'n ouer in 'n voorstad van Houston die distrik gevra om 'n kinderbiografie van die voormalige presidentsvrou Michelle Obama te verwyder, en beweer dat dit het “omgekeerde rassisme bevorder.” (Omgekeerde rassisme bestaan nie.) By 'n ander distrik net buite Austin, Texas, het 'n ouer voorgestel om vier boeke oor rassisme met kopieë van die Bybel te vervang.
Skoolbibliotekarisse stoot terug
In skooldistrikte regoor die land staan skoolbibliotekarisse aan die voorpunt van voetsoolvlakpogings om terug te veg teen boekuitdagings.
advertensie
Soms is dit so eenvoudig soos om uitstallings uit te sit van wat sommige dalk as "aanrakende onderwerpe" beskou, wat kan insluit Swart Geskiedenismaand en Trotsmaand.
Ira Creasman, 'n hoërskoolbibliotekaris in Colorado, het gesê hy is onlangs meegedeel dat sy skooldistrik opmerkings op hul Facebook-plasing ter viering van Black History Month moes deaktiveer weens 'n stortvloed negatiewe kommentaar.
"Dat 'n uitstalling wat 'n skoolbiblioteek opgestel het vir iets soos Black History Month as 'n 'aanrakende onderwerp' beskou kan word, is vir my verstommend," het hy aan HuffPost gesê.
Creasman is 'n groot aanhanger van “Maus” en glo dit is gepas vir graad agts, maar hy verontagsaam nie die behoefte aan ouderdomsgepaste materiaal vir jonger lesers nie.
Byvoorbeeld, hy dink Disney se "Zootopia" doen 'n "uitstekende werk" om "die verskil tussen eksplisiete en implisiete vooroordeel te illustreer, maar met die afstand van die karakters wat antropomorfiese diere is."
"Makliker toegang tot moeilike vakke is ook nuttig," het hy verduidelik. “Ons het albei nodig.”
In die nasleep van die "Maus"-verbod het Julie Goldberg, 'n hoërskoolbibliotekaris in New York se Hudson Valley, 'n uitstalling opgestel wat studente aangemoedig het om die grafiese roman op te tel. ("Sommige studente in die VSA word nie meer toegelaat om 'Maus' in hul skool te lees nie," lees die bord. "Jy is.")
Soos Katz, het Goldberg gesê sy is ontsteld oor die “pajamafikasie” van die geskiedenis.
“Tieners weet wanneer daar vir hulle gelieg word, maar jonger kinders sal dalk nie,” het sy gesê. “Wanneer ons geskiedenis ontsmet, skep ons sinisme oor alles wat ons leer sodra studente die waarheid uitvind.”
Die bibliotekaresse weet eerstehands dat haar studente slim genoeg is om te worstel met die gruwels van die Holocaust, en beslis so onder die leiding van 'n onderwyser.
advertensie
Goldberg het grootgeword in Fair Lawn, New Jersey, 'n dorp met baie oorlewendes van die Holocaust en kinders en kleinkinders van oorlewendes. Haar pa het vriende en medewerkers gehad wat oorlewendes was, met nommers op hul arms getatoeëer. Elke jaar het die plaaslike openbare biblioteek uitstallings van foto's van die kampe gehad.
“Ek kon dit letterlik nie glo toe ek die eerste keer gehoor het dat daar Holocaust-ontkenners was nie,” het sy aan HuffPost gesê. “Dit was so ver buite my ervaring! Dit was soos om die Revolusionêre Oorlog te ontken. Ek het gedink dit moet ’n vreemde, siek grap wees.”
Niemand het ooit voorgestel dat die kinders in Goldberg se dorp te jonk was om van die Holocaust te weet nie.
"Ek voel asof ons gebore is met die wete," het sy gesê. “Dit is dieselfde vir lede van enige gemarginaliseerde groep. Wanneer word swart kinders beskerm teen die kennis van rassisme? Nooit.”
Die idee dat kinders van nie-gemarginaliseerde groepe beskerm moet word teen die kennis van slawerny, rassisme en anti-Semitisme is vir die bibliotekaris verwarrend.
"Dit skep 'n towerborrel van onkunde rondom wit Christenkinders wat ondenkbaar is vir enige ander groep kinders," het sy gesê. “Dit verhef hul onskuld en troos bo almal anders se realiteit.”
Natuurlik, soos Goldberg en ander bibliotekarisse regoor die land weet, "sagte sensuur" soos hierdie is niks nuuts nie. In reaksie op vorige sensuurpogings het die American Library Association riglyne ontwikkel vir skole om die skielike en arbitrêre verwydering van boeke te voorkom.
Penguin Young Readers School and Library het 'n geskep boek uitdaging hulpbronne bladsy vir onderwysers, bibliotekarisse en ouers om te raadpleeg as 'n boek in hul skooldistrik of biblioteek uitgedaag word.
Een positiewe uit die huidige "Maus" kontroversie? Mense van alle ouderdomme lyk gretig om dit te lees. Die dekades oue grafiese roman die hoogte ingeskiet tot nr 1 op die Amazon-topverkoperlys die afgelope week.
As hoërskool bibliotekaris en podcast-gasheer Amy Hermon het aan HuffPost gesê: "Niks dwing studente meer om 'n boek te lees as om vir hulle te sê dat die boek verbied is nie."
advertensie
