Nieu-Delhi (Indië), 31 Augustus 2022 – Jeug, kinders en adolessente vorm die kern van Indië se 1.3 miljard sterk bevolking. Meer as 27 persent van die land se bevolking is tussen die ouderdomme van 15-29 jaar. Op 253 miljoen is Indië ook die tuiste van die wêreld se grootste adolessente bevolking (10-19 jaar). Dit is dus noodsaaklik om hierdie jong bevolking by onderwys en aktiwiteitsgebaseerde leer te betrek, nie net oor akademiese, professionele en beroepsvaardighede nie, maar ook oor lewensvaardighede wat die samelewing in die breë raak – en waaroor hul optrede saak maak.
In hierdie konteks is die Internasionale Jeugdag 2022 in Indië gemerk met 'n gesamentlike konsultasievergadering wat deur die VN se Kantoor vir Dwelms en Misdaad (UNODC) belê is. Streekskantoor vir Suid-Asië en die Sentrale Raad van Sekondêre Onderwys (CBSE) met senior amptenare van 12 sleutelinstellings van die regering van Indië, onder die tema 'Hoofstroomonderrig oor integriteit, vrede, SDG's en gesondheid: Bemagtiging van jeug, opvoeders en gesinne'. Hierdie idee word ook weerspieël in Indië se Nasionale Onderwysbeleid (NEP) 2020.
Indië se massiewe jeugbevolking staar egter risiko's in die gesig, insluitend om in dwelmgebruik te verval. Volgens 'n 2019 opname uitgevoer deur die National Drug Dependence Treatment Centre (NDDTC) van die All India Institute of Medical Sciences (AIIMS), het meer as 400,000 1.8 kinders en XNUMX miljoen volwassenes hulp nodig vir inasemmisbruik en afhanklikheid. Wetstoepassingsagentskappe en gesondheidskenners het ook kommer uitgespreek oor die toenemende dwelmgebruik onder jong mense.
Een van die deelnemers het die behoefte aan sterker samewerking en koördinasie uitgelig om die dwelmprobleem teë te werk, en het opgemerk dat “jongmense die reg het om te weet watter risiko’s, uitdagings en kwesbaarhede hulle omring. Hiervoor moet onderwys hulle in staat stel om met integriteit, empatie en doelgerigtheid as verantwoordelike landsburgers op te tree. Voorkoming is die sleutel wanneer dit kom by die aanspreek van dwelms en misdaad.”
As 'n reaksie op die oproepe om ondersteuning en betrokkenheid, het UNODC goeie praktyke in meeslepende aktiwiteitsgebaseerde leer ten toon gestel, insluitend sy inisiatiewe wat daarop gemik is om studente, opvoeders en ouers deur middel van onderwys te betrek.
Die UNODC Global Resource for Anti-Corruption Education and Youth Empowerment – maw die Global GRACE Initiative – bring kennis en ervaring na die internasionale gemeenskap om saam met opvoeders, akademici, jeug en teenkorrupsie-owerhede te werk om 'n kultuur van verwerping van korrupsie te bevorder. Die Gesinsvaardigheidsprogram, intussen, teiken die hele gesin en bied vaardigheidsbou vir ouers oor monitering en toesig oor kinders se aktiwiteite, kommunikasie en die stel van ouderdomsgeskikte perke. Ten slotte, die Lockdown Leerders reeks, wat tydens die COVID-19-pandemie geïnisieer is, bied deurlopende kapasiteitsbou van opvoeders en studente oor kritieke kwessies soos onder meer korrupsie, kubermisdaad, diskriminasie, verkeerde inligting, geslagsongelykheid en die omgewing. Terselfdertyd het die reeks ook vermoëns van opvoeders opgebou en mentorskap en kennisondersteuning aan studente verskaf om inisiatiewe/oplossings te ontwikkel om sosiale uitdagings aan te spreek.
Die deelnemers van die geleentheid (insluitend amptenare van die Ministerie van Stamsake, Ministerie van Panchayati Raj, die Delhi Direktoraat van Onderwys, NITI Aayog beleid dinkskrum, Nasionale Raad vir Opvoedkundige Navorsing en Opleiding (NCERT), Nasionale Raad vir Beroepsopleiding ( NCVET), National Institute of Open Schooling (NIOS), Kendriya Vidyalaya Sangathan ('n stelsel van sentrale regeringskole), die Nasionale Anti-Doping Agency en Sarvodaya Vidyalayas-skoolketting, onder andere) het die UNODC-inisiatief verwelkom, en beklemtoon dat jongmense, gesinne en opvoeders was effektief krities vir pogings wat daarop gemik was om beter terug te bou uit die pandemie.
Aanbevelings van die geleentheid om integriteit, misdaadvoorkoming, Volhoubare Ontwikkelingsdoelwitte (SDG's) en gesondheid effektief in die skoolopvoedkundige raamwerk in te sluit, in ooreenstemming met INEP 2020, sal ingevoer word in UNODC se beplande aktiwiteite vir studentebetrokkenheid en opvoeders se kapasiteitsbou in Indië.
Hierdie aktiwiteit het bygedra tot SDG 4 en SDG 16: https://sdg-tracker.org/.
Verdere inligting
Om meer te wete te kom oor die werk van UNODC se Streekskantoor vir Suid-Asië, klik na hierdie skakel.
