In 'n baanbrekerbeweging het die streeksregering van Madrid planne aangekondig om die gebruik van rekenaars en tablette in laerskole aansienlik te verminder. Vanaf September sal hierdie toestelle tot 'n maksimum van twee uur per week vir elke student beperk word. Daarbenewens, berig The Guardian, sal onderwysers verbied word om huiswerk toe te wys wat skermgebruik vereis.
Hierdie inisiatief het ten doel om kommer oor die vroeë en intensiewe gebruik van inligtingstegnologie onder jong kinders aan te spreek. Dit sal 'n impak hê op ongeveer 500,000 2,000 studente oor XNUMX XNUMX staatskole in die Madrid streek.
’n Woordvoerder van die konserwatiewe streeksregering het die voorneme beklemtoon om tradisionele opvoedkundige metodes met ontwikkeling van digitale vaardighede te balanseer: “Dit gaan daaroor om terug te keer na die essensie van onderwys, maar om dit aan te pas by vandag se tye en om boeke, diktee en handskrif versoenbaar te maak met die ontwikkeling van digitale vaardighede.”
Ouderdomspesifieke skermtydregulasies:
- Babas (geboorte tot 3 jaar): Geen skermgebruik word toegelaat nie.
- Ouderdomme 3 tot 6: Tot een uur rekenaartyd onder toesig per week.
- Jaar 3 en 4 (Laerskool): Maksimum van 90 minute per week.
- Jaar 5 en 6 (Laerskool): Tot twee uur per week.
Sekondêre skole sal die outonomie hê om hul eie perke te stel, en vrystellings sal gemaak word vir studente met spesiale onderwysbehoeftes.
Hierdie maatreëls weerspieël groeiende kommer in Spanje oor kinders se skermtyd. Die nasionale regering oorweeg ook wetgewing om die minimum ouderdom vir sosialemedia-rekeninge van 14 na 16 te verhoog en om verstek ouerkontroles op slimfone te implementeer.
Madrid se benadering strook met 'n breër globale neiging om tegnologie se rol in onderwys te heroorweeg. Byvoorbeeld, sommige skole in Silicon Valley, die hart van die tegnologie-industrie, het lae-tegnologie of geen-tegnologie opvoedkundige modelle aangeneem, wat die klem lê op praktiese leer oor digitale toestelgebruik.
Soos debatte voortduur oor die voordele en nadele van tegnologie in klaskamers, verteenwoordig Madrid se komende beleid 'n beduidende verskuiwing in die rigting van die prioritering van tradisionele leermetodes in die digitale era.
