يتم التدريس في الفصول الدراسية في هذه المؤسسات باللغة الماندرين بشكل حصري تقريبًا، مع استخدام قليل أو معدوم للغة الأويغور. محمد بالوضع الحالي.
وحذروا من أن فصل الأطفال عن عائلاتهم "قد يؤدي إلى استيعابهم القسري في لغة الماندرين ذات الأغلبية وتبني ممارسات ثقافة الهان".
"الأيتام" مع عائلاتهم
وقال الخبراء إنهم تلقوا معلومات حول انتزاع الشباب من عائلاتهم على نطاق واسع، بما في ذلك الأطفال الصغار جدًا الذين يعيش آباؤهم في المنفى أو "محتجزين"/محتجزين.
يتم التعامل مع الأطفال على أنهم "أيتام" من قبل سلطات الدولة ويتم إيداعهم في مدارس داخلية بدوام كامل، أو مدارس ما قبل المدرسة، أو دور الأيتام حيث يتم استخدام لغة الماندرين بشكل حصري تقريبًا.
وقال الخبراء: "قد لا يكون لدى الأويغور وغيرهم من أطفال الأقليات في مؤسسات داخلية شديدة التنظيم والرقابة تفاعل يذكر مع والديهم أو عائلاتهم الممتدة أو مجتمعاتهم بالنسبة لكثير من شبابهم".
وأضافوا أن ذلك سيؤدي حتماً إلى فقدان الاتصال بأسرهم ومجتمعاتهم وتقويض روابطهم بهوياتهم الثقافية والدينية واللغوية.
المدارس المحلية مغلقة
وقالوا إن الأطفال لا يحصلون إلا على القليل من التعليم بلغة الأويغور الخاصة بهم، ويتعرضون لضغوط متزايدة للتحدث وتعلم لغة الماندرين فقط، مقارنة بالتعليم الذي يهدف إلى ثنائية اللغة.
يمكن أيضًا معاقبة المعلمين لاستخدام لغة الأويغور خارج فصول لغة محددة.
وقال خبراء الأمم المتحدة إنهم أُبلغوا أيضًا بالزيادة الهائلة في عدد المدارس الداخلية لأطفال المسلمين والأقليات الآخرين في شينجيانغ في السنوات الأخيرة.
وعلى العكس من ذلك، تم إغلاق العديد من المدارس المحلية التي تقدم التعليم بلغة الأويغور ولغات الأقليات الأخرى.
وقالوا: "إن الحجم الهائل للادعاءات يثير مخاوف خطيرة للغاية بشأن انتهاكات حقوق الإنسان الأساسية".
حول خبراء الأمم المتحدة
أصدر البيان فرناند دي فارين، المقرر الخاص المعني بقضايا الأقليات; ألكسندرا زانثاكي, المقرر الخاص في مجال الحقوق الثقافيةوفريدة شهيد، المقررة الخاصة المعنية بالحق في التعليم.
ويتلقى الخبراء ولاياتهم من الأمم المتحدة مجلس حقوق الإنسان في جنيف، وهي مستقلة عن أي حكومة أو منظمة.
إنهم ليسوا من موظفي الأمم المتحدة ولا يتقاضون رواتبهم مقابل عملهم.