Finsko a Irsko nedávno zahájily projekt nazvaný „Fostering Inclusive Quality Education in Finland and Ireland“, který je významným krokem k podpoře inkluzivního vzdělávání. Tato iniciativa, financovaná Evropskou unií prostřednictvím nástroje technické podpory (TSI) a podporovaná agenturou, začala událostí v Dublinu v Irsku dne 18. ledna 2024.
Projekt hlavním cílem tohoto projektu je posílit kapacitu Finska a Irska vytvářet inkluzivní vzdělávací systémy. Jeho cílem je pomáhat ministerstvu školství a kultury ve Finsku a ministerstvu školství v Irsku stanovením cílů a plánováním akcí k zajištění spravedlivých vzdělávacích příležitostí. Konečným cílem je zlepšit výsledky pro všechny studenty bez ohledu na jejich původ nebo schopnosti.
Zahajovací akce znamenala začátek cesty k dosažení kvalitního vzdělání v obou zemích. Shromáždil zúčastněné strany z regionální a místní úrovně a poskytl platformu pro zapojení do projektových činností a usnadnil vzájemné učení mezi příslušnými orgány na regionální i národní úrovni.
Během zahajovacího ceremoniálu Josepha Madigan, IrskoStátní ministr pro speciální vzdělávání a inkluzi přednesl videovzkaz.
Zdůraznila závazek Irska poskytovat vzdělání a dosahovat cílů projektu. Odkázala na publikaci Politické rady Národní rady pro speciální vzdělávání, která vyzývá k systémovým reformám. Madigan vyzval zúčastněné strany, aby se zapojily do dialogu zaměřeného na postupné dosažení inkluzivnějšího vzdělávacího systému.
Mario Nava, generální ředitel Generálního ředitelství Evropské komise pro podporu strukturálních reforem (DG REFORM), zopakoval odhodlání inkluzivity a zdůraznil, jak program TSI přispívá k posílení inkluzivního vzdělávání v celé Evropské unii prostřednictvím různých projektů.
Merja Mannerkoski, hlavní specialistka na finském ministerstvu školství a kultury, zopakovala slib Finska zajistit poskytování kvalitní podpory učení v celé zemi. Zdůraznila, že Finsko má pověst excelence ve vzdělávání.
Během akce pronesla profesorka Lani Florian z University of Edinburgh hlavní projev o inkluzivním vzdělávání. Její prezentace nejen motivovala účastníky, ale také povzbudila k další spolupráci mezi vnitrostátními orgány a zúčastněnými stranami s cílem posílit iniciativy podporující inkluzivitu ve vzdělávání.
V závěrečných diskusích setkání se zúčastněné strany z jednotlivých států podělily o postřehy o silných stránkách a výzvách jejich vzdělávacího systému. Tyto rozhovory položily základ pro identifikaci oblastí zaměření v různých fázích projektu a připravily cestu pro transformační změny ve finské i irské vzdělávací krajině.
Jak Finsko a Irsko vytyčily toto úsilí, tato iniciativa slouží jako symbol optimismu pro rozvoj inkluzivního vzdělávání, který nabízí cestu ke spravedlivým a rovným příležitostem k učení v celé Evropě.
