Přesto přetrvávají výrazné nerovnosti – v nejchudších zemích nechodí do školy 36 procent dětí a mladých lidí, oproti pouhým 3 procentům v nejbohatších zemích – což zdůrazňuje naléhavou potřebu inkluzivních přístupů k politice a transformaci zaměřených na mládež. […]
Původně publikováno na Almouwatin.com
