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Montag, März 20, 2023

Von Afghanistan bis Frankreich: Islamismus greift Schulen an und tötet Lehrer

HAFTUNGSAUSSCHLUSS: Die in den Artikeln wiedergegebenen Informationen und Meinungen sind die derjenigen, die sie angeben, und es liegt in ihrer eigenen Verantwortung. Die Veröffentlichung in der European Times bedeutet nicht automatisch die Billigung der Meinung, sondern das Recht, sie zu äußern.

Willy Fautre
Willy Fautrehttps://www.hrwf.eu
Brüsseler Korrespondent der European Times. - Willy Fautré, ehemaliger Missionsträger im Kabinett des belgischen Bildungsministeriums und im belgischen Parlament. Er ist Direktor von Human Rights Without Frontiers (HRWF), einer NGO mit Sitz in Brüssel, die er im Dezember 1988 gegründet hat. Seine Organisation verteidigt die Menschenrechte im Allgemeinen mit einem besonderen Fokus auf ethnische und religiöse Minderheiten, Meinungsfreiheit, Frauenrechte und LGBT Menschen. HRWF ist unabhängig von jeder politischen Bewegung und jeder Religion. Fautré hat in mehr als 25 Ländern Erkundungsmissionen zu Menschenrechten durchgeführt, darunter in gefährlichen Regionen wie dem Irak, dem sandinistischen Nicaragua oder den von den Maoisten gehaltenen Gebieten Nepals. Er ist Dozent an Universitäten im Bereich Menschenrechte. Er hat zahlreiche Artikel in Universitätszeitschriften über das Verhältnis von Staat und Religion veröffentlicht. Er ist Mitglied des Press Club in Brüssel. Er ist Menschenrechtsanwalt bei den Vereinten Nationen, dem Europäischen Parlament und der OSZE.

Am 17. Oktober wurde ein Lehrer einer Mittelschule in einer Stadt nordwestlich von Paris auf offener Straße vor seiner Schule enthauptet. Er wurde ermordet, weil er mit seinen Schülern eine Diskussion über Karikaturen des islamischen Propheten Mohammed während seines Staatskundeunterrichts ermöglicht hatte, der mit dem nationalen Bildungslehrplan übereinstimmt. Etwas später am selben Tag erschoss die Polizei seinen Mörder. Der französische Präsident Emmanuel Längezeichen verurteilte den Mord als „islamistischen Terroranschlag“, da der Mörder offenbar eine Art Fatwa gegen diesen Lehrer in den sozialen Medien durchgeführt hat.

Am Samstag, dem 24. Oktober, griff ein Selbstmordattentäter das dänische Zentrum Kawsar-e in Kabul an. Die Zahl der Todesopfer wurde auf 24 und die Zahl der Verletzten auf 54 geschätzt. Laut offiziellen Angaben waren viele der Opfer jugendliche Studenten zwischen 15 und 26 Jahren.

In 2019, UNICEF erklärte, dass sich „die Angriffe auf Schulen in Afghanistan zwischen 2017 und 2018 verdreifacht haben und von 68 auf 192 gestiegen sind“. Die UN-Agentur fügte hinzu, dass „schätzungsweise 3.7 Millionen Kinder zwischen 7 und 17 Jahren – fast die Hälfte aller Kinder im schulpflichtigen Alter des Landes – in Afghanistan keine Schule besuchen“, wobei 60 % davon Mädchen sind. Schulen und die Bildung von Mädchen sind eindeutig vorrangige Ziele auf der Agenda islamistischer Terroristen.

Lehrer sind zunehmend Opfer von Tod, Verletzungen und Entführungen, nicht nur in Afghanistan, sondern auch in anderen mehrheitlich muslimischen Ländern, die von Konflikten mit islamistischen Extremistengruppen zerrissen werden.

Afghanistan, Frankreich und andere: verschiedene Länder, derselbe Kampf

Schulbildung wird, auch in demokratischen Ländern, von extremistischer islamistischer Ideologie angegriffen, unabhängig davon, ob sie auf gewaltfreie oder gewalttätige Weise erfolgt.

Ihr Ziel in Demokratien ist es, Lehrer einzuschüchtern, damit sie sich selbst zensieren und über zahlreiche Punkte ihrer politischen Ideologie und Regierungsführung schweigen, darunter: außergerichtliche Tötung, Homophobie, geschlechtsspezifische Segregation und Diskriminierung, ein unterlegener Status von Frauen und Nicht -Muslime, Diskriminierung und so weiter.

Ihr Ziel in Bezug auf Bildungsprogramme ist es, ihre Umsetzung in einer Reihe von Themen zu behindern, wie z. B.: Unterrichten über den Holocaust und Antisemitismus, die Evolutionstheorie, das Studium des menschlichen Körpers, Schwimmunterricht und dergleichen.

Ihr Ziel ist es, muslimische Schulkinder mit ihrer extremistisch-islamistischen Lehre über verschiedene Kanäle zu erreichen und sie zu aktiven Gegnern von Punkten des Lehrplans zu machen, mit denen sie nicht einverstanden sind.

Schließlich ist die „Ideologisierung“ und Übernahme von Verbänden durch die Muslimbruderschaft, die sich gegen antimuslimische Gefühle und Hassreden in demokratischen Ländern richten, ein wesentlicher Bestandteil dieser Strategie.

Der Islamismus ist eine politische Ideologie, keine neue muslimische Bewegung

Der Islamismus ist eine politische Ideologie und muss als solche behandelt werden. Radikale Islamisten lehren keine alternative Theologie wie die Anhänger der Tabligh Jamaat oder die Sufis. Sie streben danach, die Macht in mehrheitlich muslimischen Ländern zu übernehmen, in denen die Bevölkerung friedlich sunnitische, schiitische und andere Formen des Islam praktiziert und lehrt. In anderen Ländern versuchen sie, ihre politischen, Bildungs- und kulturellen Institutionen, ihre gesellschaftlichen Schwächen, gefährdeten Gruppen innerhalb ihrer Gesellschaften und ihre großzügigen Freiheiten zu untergraben und zu manipulieren. Ihr Ziel ist es, Gesellschaften zu spalten und zu zerbrechen, mit der Absicht, gemeinschaftsbasierte Gewalt anzustacheln. Chaos ist der fruchtbare Boden, auf dem sie gedeihen können.

Der Kampf gegen den Islamismus in Frankreich und anderen demokratischen Ländern darf nicht gegen den Islam als Religion oder gegen Muslime geführt werden, da ihre Glaubensgenossen in den mehrheitlich muslimischen Ländern die Hauptopfer dieser Ideologie sind. Eine wachsende Zahl muslimischer Führer und Institutionen widersetzt sich dem Islamismus in Frankreich individuell und kollektiv, wie die Konferenz der Imame in Frankreich und die Union der Moscheen in Frankreich. Der französische Staat muss ihnen vollen Beistand leisten und den Islamismus als politische Bewegung auf allen Schlachtfeldern mit den entsprechenden Waffen und Partnern bekämpfen.

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