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Montag, Oktober 7, 2024
MenschenrechteAfrika: Priorisierung von Bildung zum Schutz der Kinderrechte

Afrika: Bildung Vorrang geben, um die Rechte der Kinder zu schützen

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afrikanisch Regierungen auf dem ganzen Kontinent sollten ihre Bemühungen beschleunigen und angemessene Mittel bereitstellen, um sicherzustellen, dass alle Kinder ihr Recht auf Bildung genießen können, sagte Human Rights Watch heute anlässlich des Tages des afrikanischen Kindes der Afrikanischen Union.

Trotz wichtiger Fortschritte in den letzten Jahrzehnten, um eine breite Ratifizierung und Umsetzung der Afrikanischen Charta der Rechte und des Wohlergehens des Kindes sicherzustellen, wird vielen afrikanischen Kindern ihr Grundrecht auf Bildung verweigert. Dazu gehören Zehntausende von Mädchen, die aufgrund von Schwangerschaft, Elternschaft oder Kinderehe diskriminierenden Hindernissen ausgesetzt sind. Kinder in mindestens 18 afrikanischen Ländern sind von Angriffen auf das Bildungswesen und der militärischen Nutzung ihrer Schulen betroffen.

„Kinder in ganz Afrika sind jeden Tag mit vielen miteinander verbundenen Missbräuchen und Hindernissen konfrontiert, um ihr Recht auf Bildung zu wahren“, sagte er Carine Kaneza Nantulya, Advocacy-Direktor für Afrika bei Human Rights Watch. „Millionen von Kindern wurden während der Pandemie ausgeschlossen oder sind beim Lernen ins Hintertreffen geraten, und die wirtschaftlichen Auswirkungen haben viele gezwungen, oft gefährliche und zermürbende Arbeit zu übernehmen, was sie dazu zwang, die Schule abzubrechen.“

Der Thema der Afrikanischen Union 2021 konzentriert sich auf die Beschleunigung der Umsetzung seiner Agenda 2040, der die Verpflichtungen der AU zur Sicherung des Fortschritts von Kindern und Jugendlichen umreißt. Die Gewährleistung des Rechts auf kostenlose, hochwertige und inklusive Bildung und die Verringerung der Ungleichheiten beim Zugang zu hochwertiger Bildung sind der Schlüssel zur Umsetzung dieser Agenda.

Schon vor der Covid-19-Pandemie Afrika südlich der Sahara hatte die weltweit höchsten Schulabbrecherquoten und die höchsten Ausgrenzungsquoten. 28 Millionen Kinder im Grundschulalter und XNUMX Millionen Jugendliche im Sekundarschulalter besuchten keine Schule. Pandemiebedingt Schulschließungenund der fehlender Zugriff auf Remote-Offline- oder Online-Lernen, haben zuvor bestehende Ungleichheiten verschärft.

Millionen von Kindern waren bereits mit finanziellen, sozialen und diskriminierenden Barrieren konfrontiert und waren einem hohen Risiko ausgesetzt, von einer qualitativ hochwertigen Bildung ausgeschlossen zu werden – insbesondere MädchenKinder mit Behinderungen, Kinder aus Haushalte mit niedrigem Einkommen, und diejenigen, die in Gebieten leben, die von bewaffneten Konflikten betroffen sind. Die erhöhte Abhängigkeit von Privatschulen oder rechtswidrig erhobene Schulgebühren und andere indirekte Kosten in öffentlichen Schulen sind für viele Kinder, auch in Ländern, die theoretisch seit langem ein Hindernis darstellen Garantie universelle kostenlose Grund- und Sekundarschulbildung.

Die Pandemie hat weiter verschlimmert Afrikas sozioökonomische Ungleichheiten und bestehende Lücken in den Bildungs-, Gesundheits- und Sozialschutzsystemen offengelegt, mit erheblichen Auswirkungen auf das Leben der Kinder. Dazu trugen auch landesweite Schulschließungen bei Zunahme der Kinderarbeit. Viele Kinder hatten keinen Zugang zum Fernunterricht.

In Ländern einschließlich Uganda und dem Ghana, wo Bargeldunterstützungsprogramme für Familien während der Pandemie unzureichend waren, wurden viele Kinder zu ausbeuterischer und gefährlicher Kinderarbeit gezwungen, um ihre Familien zu unterstützen. In vielen Fällen hatten Kinder bereits vor der Pandemie die Schule abgebrochen, weil sie konnte sich das Schulgeld nicht leisten, oder sie arbeiteten zermürbend und lange Stunden, nicht nur um ihre Familien zu ernähren, sondern auch um Geld zu verdienen, damit sie wieder zur Schule gehen konnten.

Neue Schätzungen von der Internationalen Arbeitsorganisation und UNICEF stellten fest, dass in Subsahara-Afrika die Zahl der Kinder in Kinderarbeit zwischen 16.6 und 2016 um 2020 Millionen gestiegen ist, was zum ersten Anstieg der weltweiten Raten seit 20 Jahren führte.

Der afrikanische Kontinent hat die Welt höchste Schwangerschaftsraten bei Jugendlichen, und Teenagerschwangerschaften hat während Lockdowns in verschiedenen Ländern. In ganz Afrika werden Zehntausende von Schülern von der Schule ausgeschlossen, weil sie schwanger wurden oder Eltern sind. Viele Länder haben keine Richtlinien B. für den Wiedereinstieg nach der Geburt oder zur Behandlung von Schwangerschaften bei Jugendlichen in Schulen.

Regierungen, die sich in den letzten Jahren stark dafür eingesetzt haben, dass schwangere Mädchen und Mütter die Schule besuchen können, sollten dies schnell tun in Aktion. Sie sollten den Beispielen folgen Sierra LeoneUganda und Sao Tome und Principe, die kürzlich Verbote aufhob oder Richtlinien änderte, um sicherzustellen, dass schwangere Schülerinnen und Eltern die formelle Bildung an öffentlichen Schulen wieder aufnehmen können.

Die afrikanischen Regierungen sollten dringend Pläne verabschieden, um das Recht auf Bildung für Millionen von Schülern wiederherzustellen, die Gefahr laufen, nicht mehr zur Schule zurückzukehren, sobald die Schulen für den Präsenzunterricht wieder geöffnet werden, sowie für diejenigen, die während der Pandemie die Schulpflicht verlassen haben. Sie sollten auch sicherstellen, dass die Grund- und Sekundarschulbildung vollständig kostenlos ist, eine qualitativ hochwertige, integrative Bildung für Kinder mit Behinderungen garantieren, die öffentlichen Bildungssysteme stärken und angemessene Investitionen und Ressourcen für die Bildung sicherstellen.

Die Afrikanische Union sollte auch die Regierungen dazu drängen, dringend Gesetze und Richtlinien zu verabschieden, die Mädchen dazu ermutigen, in der Schule zu bleiben, und damit aufzuhören, schwangeren Mädchen die Fortsetzung ihrer Ausbildung und den akademischen Erfolg zu verbieten, so Human Rights Watch.

Als Reaktion auf die Zunahme der Armut während der Covid-19-Pandemie sollten die Regierungen Familien, die sie benötigen, Geldleistungen gewähren. Die Regierungen sollten sicherstellen, dass die Schulen keine Gebühren erheben oder Familienbeiträge erwarten, und Kinder, die am stärksten von einem Schulabbruch bedroht sind, weiterverfolgen, um sicherzustellen, dass sie wieder zur Schule gehen.

Alle Länder der Afrikanischen Union sollten dem zustimmen Erklärung über sichere Schulen, eine zwischenstaatliche Verpflichtung zur Stärkung der Prävention von und Reaktion auf Angriffe auf Studenten, Lehrer, Schulen und Universitäten während des Krieges. Obwohl 30 afrikanische Länder der Erklärung zugestimmt haben – und wurden führend bei der Umsetzung seiner Verpflichtungen Im vergangenen Jahr wurden Kinder, Lehrer und Schulen angegriffen, auch in Burkina FasoKamerun, der Demokratische Republik KongoÄthiopien und Nigeria.

Die anhaltenden Kämpfe in der Region Tigray in Äthiopien verwehren vielen Kindern eine Schulbildung, an der alle Parteien beteiligt sind Konflikte, bei denen Schulen als Militärstützpunkte genutzt werden und Soldaten Schulen beschädigen und Klassenzimmer zerstören, und das Wegnehmen von Lerngeräten, fand Human Rights Watch heraus. In NigeriaSchulen und Schulkinder sind das Ziel öffentlichkeitswirksamer Angriffe und Entführungen durch bewaffnete Gruppen, einschließlich aufständischer Gruppen wie Boko Haram.

Die Afrikanische Union sollte ihren Aufruf an die Mitgliedstaaten fortsetzen, dafür zu sorgen, dass Kinder vor Angriffen auf die Bildung geschützt sind, und die Nutzung von Schulen für militärische Zwecke einschränken, so Human Rights Watch.

„Um die Agenda 2040 der AU zu erreichen, sollte die Afrikanische Union sicherstellen, dass alle afrikanischen Kinder Zugang zu einer qualitativ hochwertigen Bildung haben und dass sie in jedem Kontext vor Gewalt, Ausbeutung oder Diskriminierung geschützt sind“, sagte Kaneza Nantulya. „Afrikanische Regierungen sollten sicherstellen, dass Kinder bei ihren Pandemie-Wiederaufbauplänen im Mittelpunkt stehen, Bildung priorisieren und dringend langjährige Probleme in den öffentlichen Bildungssystemen angehen, die durch das Fehlen rechtlicher Rahmenbedingungen und unzureichende Richtlinien und Ressourcen verursacht werden.“
Verteilt von der APO Group im Auftrag von Human Rights Watch (HRW).

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