17.1 C
Bruselas
Jueves, junio 20, 2024
EducaciónEducación Inclusiva para Migrantes y Refugiados

Educación Inclusiva para Migrantes y Refugiados

EXENCIÓN DE RESPONSABILIDAD: Las informaciones y opiniones reproducidas en los artículos son propias de quienes las expresan y es de su exclusiva responsabilidad. Publicación en The European Times no significa automáticamente la aprobación de la opinión, sino el derecho a expresarla.

DESCARGO DE RESPONSABILIDAD TRADUCCIONES: Todos los artículos de este sitio se publican en inglés. Las versiones traducidas se realizan a través de un proceso automatizado conocido como traducción neuronal. En caso de duda, consulte siempre el artículo original. Gracias por entender.

Redacción
Redacciónhttps://europeantimes.news
The European Times Noticias tiene como objetivo cubrir las noticias que importan para aumentar la conciencia de los ciudadanos de toda Europa geográfica.

Educación inclusiva para migrantes y refugiados: evento paralelo al 47 ° período de sesiones del Consejo de Derechos Humanos

El evento se llevará a cabo en línea el Jueves, 24 de junio de 2021 a las 13:00 CET, y está siendo coorganizado por Arigatou International Ginebra, el Centro Global de Ginebra para la Educación en Emergencias y el Centro de Diálogo KAICIID.

El aumento de los conflictos, las crisis políticas y financieras ha generado inseguridad y dificultades en la vida de muchas personas, lo que ha dado lugar a un número cada vez mayor de migrantes y refugiados y ha intensificado los desafíos en muchas sociedades. El panel de discusión tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de las políticas y programas nacionales de educación que pueden apoyar la educación inclusiva para migrantes y refugiados, particularmente cuando el acceso a los servicios sociales se ha detenido y la discriminación se ha exacerbado durante la pandemia.  

Descripción: El aumento de los conflictos, la crisis política y financiera ha llevado a la inseguridad y las dificultades en la vida de muchas personas, lo que ha dado lugar a un número cada vez mayor de migrantes y refugiados y a la intensificación de los desafíos en muchas sociedades. El COVID-19 ha exacerbado las tensiones entre las comunidades de migrantes, refugiados y de acogida. El discurso de odio, la estigmatización, la incitación a la discriminación y la xenofobia han aumentado durante la pandemia, sobre la base de una cultura de desconfianza existente y generalizada en las sociedades.

La pandemia ha interrumpido en gran medida el acceso a una educación de calidad, en particular para los niños desplazados, migrantes y refugiados. Se necesita una respuesta urgente para proporcionar a estos niños el derecho a la educación y asegurarse de que no se queden atrás. Un esfuerzo continuo para promover la educación inclusiva en contextos de emergencia donde hay un acceso limitado a los servicios básicos es fundamental para garantizar el acceso y la educación de calidad para todos.

Objetivos

1. Reflexionar sobre los desafíos y oportunidades para apoyar la implementación de políticas y programas educativos que promuevan la educación inclusiva como respuesta central a los impactos de la pandemia de COVID-19

2. Identificar buenas prácticas sobre cómo la educación puede fomentar el aprendizaje de la convivencia en las sociedades, en particular en medio de la creciente desconfianza, la xenofobia y la discriminación que afectan a las personas migrantes y refugiadas.

3. Compartir políticas y programas exitosos para apoyar una educación inclusiva y de calidad para migrantes y refugiados.

Los panelistas compartirán buenas prácticas en educación para contribuir a construir mejor para prevenir una mayor discriminación y ruptura del tejido social, así como ayudar a crear nuevas narrativas de solidaridad en las sociedades. 

PANELISTAS:
Dr. Angeliki Aroni, Jefe, Unidad de Integración y Apoyo, Secretaría Especial para la Protección de Menores No Acompañados, Ministerio de Migración y Asilo, Grecia

Sra. Ann Therese Ndong-Jatta, Directora, UNESCO Oficina Regional para África Oriental

Sra. Afshan Khan, Directora Regional de UNICEF para Europa y Asia Central, y Coordinador Especial, Respuesta a Refugiados y Migrantes en Europa

Sr. Javed Natiq, Líder del Sector de Educación,
Visión Mundial Afganistán 

Sra. María Lucía Uribe, Directora Ejecutiva,
Arigatou Internacional Ginebra

MODERADOR
Prof. Mohammed Abu-Nimer, Asesor Principal, Centro de Diálogo del KAICIID 

OBSERVACIONES INICIALES
Dr. Fadi Yarak (TBC), Director General de Educación, Ministerio de Educación y Educación Superior, Líbano 

OBSERVACIONES FINALES
Dra. Rebecca Telford, Jefa de Educación, ACNUR 

- Publicidad -

Más del autor

- CONTENIDO EXCLUSIVO -punto_img
- Publicidad -
- Publicidad -
- Publicidad -punto_img
- Publicidad -

Debe leer

Últimos artículos

- Publicidad -