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Domingo, septiembre 25, 2022

Catlin Gabel le da la bienvenida a Da'Mon Perry como Director Asociado de Atletismo

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Da'Mon Perry, Catlin Gabel Director Asociado de Atletismo

Logotipo de la escuela Catlin Gabel

Perry aporta a Catlin Gabel una gran experiencia de trabajo en los niveles de escuela intermedia, secundaria, universidad y posgrado.

Creo que los deportes juegan un papel importante en inculcar lecciones de vida que los estudiantes pueden usar por el resto de sus vidas”.
— Da'Mon Perry, Director Asociado de Atletismo de Catlin Gabel

PORTLAND, OR, ESTADOS UNIDOS, 9 de septiembre de 2021 /EINPresswire.com/ — Originario de Los Ángeles, Da'Mon Perry ha trabajado como entrenador, administrador y educador en las mejores escuelas de la costa oeste, incluidas Price School, Orange Lutheran High School, Scholarship Prep Charter School, Whittier College y University de Washington el viene a catlin gabel de University Prep en Seattle, donde pasó los últimos tres años como subdirector de atletismo y asesor de estudiantes de secundaria.

– ¿Qué deportes te gustaba practicar cuando eras pequeño?

Crecí jugando fútbol, ​​baloncesto, béisbol y jugué fútbol por un tiempo. Empecé jugando en los parques locales y luego pasé a jugar baloncesto de clubes y fútbol de bandera, y luego pasé a jugar baloncesto en el nivel de la escuela secundaria.

El baloncesto era el deporte en el que realmente quería concentrarme una vez que llegara a la escuela secundaria. Después de la secundaria, fui a jugar en Whittier College, una escuela de la División III de la NCAA. Sabía que no iba a seguir jugando más allá de la universidad, así que realmente me concentré en lo que quería hacer después de jugar.

  • ¿Tuviste mentores que te animaron a pensar en el futuro de tu carrera?

Sí, tuve algunos grandes mentores que me guiaron en la dirección correcta. Mis padres, mi entrenador de la escuela secundaria y algunos otros me inculcaron la idea de que debería “tener una idea”. Siempre dirían, use la universidad de la mejor manera que pueda tratando de averiguar qué quiere hacer para una carrera. Pruebe un montón de cosas y vea qué se pega. Y eso fue lo que hice.

  • ¿Es por eso que eligió estudiar Administración de Deportes y Recreación en Whittier College?

Si. Quería involucrarme en deportes después de jugar, pero no sabía cómo sería. Sabía que la gestión deportiva me daría acceso a diferentes carreras dentro del deporte y me ayudaría a descubrir qué era lo que más disfrutaba. Estaba yendo y viniendo, tratando de decidir si quería ser entrenador o ingresar a la administración. Y pensé, voy a probar ambos y solo veré qué pega más. Y el lado administrativo de los deportes fue lo que más me atrajo a lo largo de todas mis experiencias.

  • ¿Qué fue lo más valioso para usted acerca de sus años en la UW, en los que combinó estudios en Liderazgo deportivo con experiencia administrativa en el mundo real?

En mi programa de posgrado, me dieron acceso a diferentes roles dentro del atletismo universitario: desarrollo, ser el jefe director de atletismo, operaciones deportivas para deportes olímpicos, marketing, cumplimiento. Me dieron acceso a todo, para que pudiera averiguar qué es lo que quería hacer. Después de que terminé mi programa, los entrenadores de baloncesto masculino de la Universidad de Washington decidieron mantenerme en el personal por un año más, solo para ganar experiencia adicional en el futuro.

Como Asistente Graduado de Baloncesto Masculino, haría todo lo que estaba detrás de escena, como la programación, el transporte, el equipo, la logística y la práctica y la organización del juego. Eso me ayudó en los roles que tengo ahora. Como director de desarrollo de jugadores, me encargué de asegurarme de que los jugadores tuvieran todo lo que necesitaban fuera del baloncesto y de trabajar con los entrenadores en los informes de exploración y el juego. película Descompostura.

  • Mientras se desempeñaba como subdirector de atletismo en University Prep, también fue asesor de estudiantes de secundaria. ¿Qué ganaste con esa experiencia?

Fue una buena experiencia porque me dio la oportunidad de interactuar con los estudiantes de una manera diferente. Las conversaciones eran como, ¿cómo te va como estudiante? Estuve en University Prep durante tres años y tenía el mismo grupo de estudiantes; cuando llegué allí por primera vez, estaban en sexto grado, así que pude verlos progresar hasta la escuela secundaria.

Fue bueno ver el lado académico y trabajar con los maestros, y asegurarme de que si un niño tenía dificultades en cierta clase o tenía algunos desafíos, yo podía ser esa persona intermedia para ayudarlos a manejar la situación lo mejor posible. . Y verlos crecer y ser estudiantes de octavo grado y graduarse y que aprecien todas las cosas que yo y todos los demás asesores hicimos. Fue una experiencia gratificante.

  • ¿Cuáles son algunas de las lecciones más importantes que los estudiantes pueden aprender de los deportes?

Creo que los deportes juegan un papel muy importante en inculcar lecciones de vida que los estudiantes pueden usar por el resto de sus vidas. Muchas de las cosas que aprendí o que construí vinieron cuando comencé a practicar deportes.

Eso incluye aprender a ser responsable, cómo comunicarse con diferentes tipos de personas. Ser capaz de trabajar en un entorno de grupo, o trabajar con un equipo. Autoconciencia, eso es muy importante. Gestión del tiempo. Aprender de las pérdidas y las derrotas y utilizar las pérdidas como formas de seguir mejorando y mejorando.

  • ¿Qué le atrajo del puesto de Director Asociado de Atletismo en Catlin Gabel?

La oportunidad de trabajar en una escuela más grande y en una escuela que tiene una tradición de éxito, tanto dentro como fuera del campo o la cancha. Y las personas que he tenido la oportunidad de conocer hasta ahora y entrevistar y hablar. Nunca había estado en un lugar donde recibiera mensajes de texto del director de la escuela, o de diferentes personas en el campus que se comunicaran, asegurándose de que todas mis preguntas fueran respondidas. Me hicieron muy difícil decir que no.

Simplemente se siente como un lugar donde puedo seguir aprendiendo y creciendo como profesional y como persona. Se siente como el lugar correcto para mí en este momento de mi carrera.

Ken Du Bois
Escuela Catlin Gabel
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