Par Tenzin Nyidon
DHARAMSHALA, 12 janvier : Mercredi, un groupe de quatre experts des droits de l'homme de l'ONU a exprimé sa préoccupation critique concernant le système d'internat colonial chinois au Tibet occupé en tant que politique « d'acculturation et d'assimilation de la culture tibétaine ».
Dans les 17 pages des rapporteurs spéciaux remis aux autorités chinoises le 11 novembre, les experts des droits de l'ONU ont catégoriquement souligné l'action oppressive des autorités chinoises contre le droit à l'éducation, le droit à la croyance religieuse, les droits culturels et d'autres droits des minorités concernant les Tibétains. . En particulier, soulignant leur grave préoccupation concernant les pensionnats chinois gérés par l'État dans le cadre de la « campagne à grande échelle des autorités chinoises pour assimiler la culture et la langue tibétaines » ainsi que « l'augmentation substantielle du nombre de pensionnats en activité au Tibet et du nombre d'enfants tibétains qui y vivent.
Selon les experts, la politique chinoise d'assimilation culturelle a eu des conséquences dévastatrices sur l'éducation et les droits linguistiques au Tibet. La « politique ethnique dans une nouvelle ère » de Xi Jinping a forcé les Tibétains à abandonner leur langue maternelle et à adopter le chinois mandarin. Selon un rapport de 2021, « Séparés de leurs familles, cachés du monde » publié par Institut d'action du Tibet, environ 800,000 900,000 à XNUMX XNUMX élèves tibétains âgés de six à dix-huit ans sont contraints de fréquenter ces vastes internats gérés par l'État.
En outre, les établissements d'enseignement privés qui étaient auparavant approuvés par l'État-Parti sont contraints de fermer ou d'imposer l'enseignement putonghua. De plus, ces pensionnats au Tibet ont été un élément central de l'effort systématique du Parti communiste chinois pour saper et finalement éliminer l'identité tibétaine. Cela fait partie d'une tentative de neutraliser la résistance tibétaine à la domination chinoise et l'une des formes les plus brutales de nettoyage ethnique parrainé par l'État dans le monde, ont déclaré les experts.
En conséquence, les enfants tibétains vivant dans ces institutions gérées par l'État sont séparés de leur famille et de leur communauté à un très jeune âge tout en souffrant d'une grave aliénation de leur culture traditionnelle et en soumettant ainsi ces enfants vulnérables à un endoctrinement politique. Comme les experts des droits de l'ONU l'ont indiqué à juste titre, une telle expérience d'un projet d'éducation coloniale "produit des impacts psychologiques et sociaux négatifs profonds et graves sur ces enfants, y compris la perte des liens familiaux, l'apathie, l'anxiété, les troubles de l'interaction, les sentiments de solitude, d'isolement, d'aliénation, le mal du pays et d'autres formes de détresse physique ou émotionnelle.
Le Dr Gyalo, l'érudit tibétain et expert en éducation qui a été témoin oculaire d'un système scolaire aussi répressif, a déclaré qu'ils étaient interdits d'accès à la langue tibétaine et, à la suite d'un tel système, il s'est enfui Chine en décembre 2020. Le chercheur a fait remarquer que «les politiques coloniales des internats du gouvernement chinois sont conçues pour subsumer complètement les Tibétains dans la culture de l'occupant. En tant qu'experte en éducation ayant fui le Tibet, j'ai travaillé pour tirer la sonnette d'alarme sur ces pensionnats et l'impact dévastateur qu'ils ont sur le bien-être de toute une génération d'enfants tibétains. L'action d'aujourd'hui par quatre experts de l'ONU est désespérément nécessaire alors que nous atteignons un point de basculement pour la protection du mode de vie tibétain.
