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मैड्रिड प्राथमिक विद्यालयों में स्क्रीन समय को सीमित करेगा: डिजिटल डिवाइस के उपयोग को सीमित करने के लिए नए उपाय

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मैड्रिड की क्षेत्रीय सरकार ने एक अग्रणी कदम उठाते हुए प्राथमिक विद्यालयों में कंप्यूटर और टैबलेट के उपयोग को काफी हद तक कम करने की योजना की घोषणा की है। सितंबर से शुरू होने वाले इन उपकरणों का उपयोग प्रत्येक छात्र के लिए प्रति सप्ताह अधिकतम दो घंटे तक सीमित रहेगा। इसके अतिरिक्त, रिपोर्ट में कहा गया है गार्जियनशिक्षकों को ऐसा होमवर्क देने से प्रतिबंधित किया जाएगा जिसमें स्क्रीन का उपयोग करना आवश्यक हो।

इस पहल का उद्देश्य छोटे बच्चों में सूचना प्रौद्योगिकी के शुरुआती और गहन उपयोग के बारे में चिंताओं को दूर करना है। इसका असर राज्य के 500,000 सरकारी स्कूलों के लगभग 2,000 छात्रों पर पड़ेगा। मैड्रिड क्षेत्र।

रूढ़िवादी क्षेत्रीय सरकार के प्रवक्ता ने पारंपरिक शैक्षिक तरीकों को डिजिटल कौशल विकास के साथ संतुलित करने के इरादे पर जोर दिया: "यह शिक्षा के सार पर वापस जाने के बारे में है, लेकिन इसे आज के समय के अनुकूल बनाना और पुस्तकों, श्रुतलेखों और लिखावट को डिजिटल कौशल के विकास के अनुकूल बनाना है।"

आयु-विशिष्ट स्क्रीन समय विनियम:

  • शिशु (जन्म से 3 वर्ष तक): स्क्रीन के उपयोग की अनुमति नहीं है।
  • आयु 3 से 6: प्रति सप्ताह अधिकतम एक घंटे तक कंप्यूटर पर निगरानी रखी जाएगी।
  • वर्ष 3 और 4 (प्राथमिक विद्यालय): प्रति सप्ताह अधिकतम 90 मिनट.
  • वर्ष 5 और 6 (प्राथमिक विद्यालय): प्रति सप्ताह दो घंटे तक।

माध्यमिक विद्यालयों को अपनी सीमाएं निर्धारित करने की स्वायत्तता होगी तथा विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले विद्यार्थियों को छूट दी जाएगी।

ये उपाय बढ़ती चिंताओं को दर्शाते हैं स्पेन बच्चों के स्क्रीन टाइम के बारे में। राष्ट्रीय सरकार सोशल मीडिया अकाउंट के लिए न्यूनतम आयु 14 से बढ़ाकर 16 करने और स्मार्टफ़ोन पर डिफ़ॉल्ट अभिभावकीय नियंत्रण लागू करने के लिए कानून पर भी विचार कर रही है।

मैड्रिड का दृष्टिकोण शिक्षा में प्रौद्योगिकी की भूमिका का पुनर्मूल्यांकन करने की व्यापक वैश्विक प्रवृत्ति के अनुरूप है। उदाहरण के लिए, प्रौद्योगिकी उद्योग के केंद्र, सिलिकॉन वैली के कुछ स्कूलों ने कम तकनीक या बिना तकनीक वाले शैक्षिक मॉडल अपनाए हैं, जिसमें डिजिटल डिवाइस के उपयोग की तुलना में व्यावहारिक शिक्षा पर जोर दिया गया है।

चूंकि कक्षाओं में प्रौद्योगिकी के लाभ और नुकसान के बारे में बहस जारी है, मैड्रिड की आगामी नीति डिजिटल युग में पारंपरिक शिक्षण विधियों को प्राथमिकता देने की दिशा में एक महत्वपूर्ण बदलाव का प्रतिनिधित्व करती है।

The European Times

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