Újdelhi (India), 31. augusztus 2022. – A fiatalok, a gyerekek és a serdülők alkotják India 1.3 milliárd fős lakosságának magját. Az ország lakosságának több mint 27 százaléka 15-29 év közötti. A 253 milliós Indiában él a világ legnagyobb (10-19 éves) serdülő lakossága is. Ezért alapvető fontosságú, hogy ezt a fiatal lakosságot bevonják az oktatásba és a tevékenységalapú tanulásba, nemcsak a tanulmányi, szakmai és szakmai készségek terén, hanem olyan életkészségek terén is, amelyek a társadalom egészét érintik – és amelyekben cselekedeteik is számítanak.
Ezzel összefüggésben a 2022-es nemzetközi ifjúsági nap Indiában az ENSZ Kábítószer- és Bűnügyi Hivatala (UNODC) által összehívott közös konzultációs üléssel jellemezte. Dél-Ázsia regionális irodája és a Középfokú középiskola (CBSE) az indiai kormány 12 kulcsfontosságú intézményének magas rangú tisztviselőivel, „Az integritással, békével, fenntartható fejlesztési célokkal és egészséggel kapcsolatos oktatás általános érvényesítése: a fiatalok, az oktatók és a családok megerősítése” témakörben. Ez az elképzelés tükröződik India 2020-as nemzeti oktatáspolitikájában (NEP) is.
India nagyszámú fiatal lakossága azonban kockázatokkal néz szembe, beleértve a kábítószer-használatot is. Egy 2019 felmérés Az All India Institute of Medical Sciences (AIIMS) National Drug Dependence Treatment Center (NDDTC) által végzett kutatás szerint több mint 400,000 1.8 gyermeknek és XNUMX millió felnőttnek van szüksége segítségre az inhalációs abúzus és a függőség miatt. A bűnüldöző szervek és egészségügyi szakértők is aggodalmukat fejezték ki a fiatalok körében tapasztalható növekvő kábítószer-használat miatt.
Az egyik résztvevő kiemelte, hogy erősebb együttműködésre és koordinációra van szükség a kábítószer-probléma leküzdése érdekében, megjegyezve, hogy „a fiataloknak joguk van tudni, hogy milyen kockázatok, kihívások és sebezhetőségek övezik őket. Ehhez az oktatásnak képessé kell tenni őket arra, hogy feddhetetlenül, empátiával és céltudatosan felelős polgárokként lépjenek fel. A megelőzés kulcsfontosságú a kábítószer és a bűnözés elleni küzdelemben”.
A támogatási és részvételi felhívásokra válaszul az UNODC bemutatta az immerzív tevékenység-alapú tanulás bevált gyakorlatait, beleértve a diákok, oktatók és szülők oktatáson keresztüli bevonását célzó kezdeményezéseit.
Az UNODC globális erőforrása a korrupcióellenes oktatáshoz és a fiatalok felhatalmazásához – azaz a Globális GRACE kezdeményezés – ismereteket és tapasztalatokat juttat el a nemzetközi közösséghez az oktatókkal, oktatókkal, fiatalokkal és korrupcióellenes hatóságokkal való együttműködésben, hogy elősegítse a korrupció elutasításának kultúráját. Az Családi készségfejlesztő programeközben az egész családot célozza meg, és készségfejlesztést kínál a szülők számára a gyermekek tevékenységének nyomon követésével és felügyeletével, a kommunikációval és az életkornak megfelelő korlátok meghatározásával kapcsolatban. Végül a Lockdown tanulók A COVID-19 világjárvány idején indult sorozat folyamatos kapacitásépítést kínál az oktatók és a diákok számára olyan kritikus kérdésekben, mint a korrupció, a kiberbűnözés, a diszkrimináció, a félretájékoztatás, a nemek közötti egyenlőtlenség és a környezetvédelem. Ugyanakkor a sorozat oktatói kapacitásokat is épített, valamint mentorálást és tudástámogatást nyújtott a diákoknak, hogy kezdeményezéseket/megoldásokat dolgozzanak ki a társadalmi kihívások kezelésére.
Az esemény résztvevői (beleértve a Törzsi Ügyek Minisztériumának, a Panchayati Raj minisztériumnak, a Delhi Oktatási Igazgatóságnak, a NITI Aayog politikai agytrösztnek, a Nemzeti Oktatáskutatási és Képzési Tanácsnak (NCERT), a Nemzeti Szakképzési Tanácsnak Az NCVET), a National Institute of Open Schooling (NIOS), a Kendriya Vidyalaya Sangathan (központi állami iskolák rendszere), a Nemzeti Doppingellenes Ügynökség és a Sarvodaya Vidyalayas iskolalánc üdvözölte az UNODC kezdeményezését, hangsúlyozva, hogy a fiatalok bevonása, A családok és az oktatók hatékonyan kritikus szerepet játszottak a világjárványból való jobb felépülést célzó erőfeszítésekben.
Az esemény ajánlásai az integritás, a bűnmegelőzés, a Fenntartható Fejlődési Célok (SDG-k) és az egészségügy hatékony integrálására az iskolai oktatási keretek között, az INEP 2020-nak megfelelően, beépülnek majd az UNODC tervezett tevékenységeibe, amelyek célja a diákok bevonása és az oktatók kapacitásépítése Indiában.
Ez a tevékenység hozzájárult a 4. és 16. SDG-hez: https://sdg-tracker.org/.
További információ
Ha többet szeretne megtudni az UNODC dél-ázsiai regionális irodájának munkájáról, kattintson a gombra itt.
