A technológia hatalmas növekedési perióduson ment át, és továbbra is napi szinten fejlődik. 2023-tól azt írták, hogy vannak 4.95 milliárd internet-felhasználó, 7.33 milliárd mobiltelefon-felhasználó és jelenleg 1.35 millió tech startup cég világszerte. Ezért nem meglepő, hogy az oktatási intézmények bekapcsolódnak a játékba, és technológiai alapú lehetőségeket keresnek annak érdekében, hogy az oktatási lehetőségeket elérhetővé és szélesebb körben elérhetővé tegyék a diákok számára.
Internet
Az 1970-es években Ausztráliát először az interneten keresztül vezették be ARPANET Amerikában található, és célja a technológia továbbfejlesztése a világban. Ebben az időszakban néhány ausztrál tudományos vállalat tudott kapcsolatot létesíteni az akkori Australian Overseas Telecommunications Commission (OTC) néven ismert nemzetközi telefonos szolgáltatáson keresztül.
Ez volt az internet kezdete Ausztráliában, annak ellenére, hogy a telefonbizottság (Telecom, később Telstra) lassú volt az internet iránti igények kielégítésére. Bár sok évbe telne, mire a mindennapi ausztrálok használnák, ma már az átlag ausztrál nem tud nélküle élni, és egyre inkább az osztálytermi tanulás hasznos eszközévé válik a diákok számára, hogy elvégezzék a feladatokat és felbecsülhetetlen értékű információkat tanuljanak meg.
Az 1980-as évekre Ausztrália folyamatosan fejlődött ezzel a feltörekvő technológiával, és az e-mail lett az új divatos trend. Ez tovább bővült, és sok ausztrál bekapcsolódott a mozgalomba, és felfedezte az e-mailt, amely az írott szón keresztüli kommunikáció gyors és hatékony módja lett.
Ahelyett, hogy levelet írt volna, és elhelyezné a postán, egy személy most begépelhetett egy levelet, üzleti tervezetet, megbízást stb., és elküldhette azt egy másik személynek vagy cégnek, hogy azonnal megkapja a beérkező levelek mappába, amelyet a következő címen ellenőrizhet. bármikor. Az e-mail használata hasznos az osztálytermi tevékenységekben, mivel lehetővé teszi a csoportokban dolgozó diákoknak, hogy e-mailben küldjék el egymásnak a munkát megtekintés és ellenőrzés céljából.
Azonnali üzenetküldés
Azonnali üzenetküldés, bár még mindig viszonylag újoncnak számít az ausztrál technológiában és általában a világban, már megmutatta népszerűségét több milliárd felhasználó azonnali üzenetküldő platformok használata a kommunikációhoz.
A jól ismert azonnali csevegési platformok, mint például a WhatsApp, a Facebook Messenger és a Skype vezeti a slágerlistákot, világos, hogy ez a kommunikációs formátum miért rendkívül fontos az ausztráliai technológiai mozgalom számára. Nemcsak lehetővé teszi a diákok számára, hogy az iskolai munkájukkal kapcsolatban azonnal kommunikáljanak, hanem azonnali kommunikációt is lehetővé tesz szerte a világban, lehetővé téve az országon kívülről tanulni vágyókat.
Zoom (videokonferencia / előadások)
Az azonnali üzenetküldésről való továbblépés érdekében a fejlesztés következő lépését az olyan online videokonferencia-platformok jelentik, mint a Zoom és újabban a Microsoft Teams. Ezek a platformok korábban csak olyan magas szintű multinacionális cégek számára voltak elérhetőek, akik megengedhették maguknak a „divatos” szoftvereket.
Az okostelefonok és a gyorsabb internetkapcsolatok megjelenésével ez már a mindennapi polgárok számára is lehetőséggé vált, azonban a Covid-19 valóban arra késztette a cégeket és az oktatási szolgáltatókat, hogy keressenek alternatív módokat termékeik fejlesztésére. Zoomolás, amely vitathatatlanul a legnépszerűbb videokonferencia-platform, felhasználóbarát és 30 perces időközönként ingyenes (fizetős fiókkal tovább). Ez lehetővé teszi, hogy a gyakornokok otthonuk kényelméből vegyenek részt a tanulásban a világ bármely pontján.
Kevert tanulás
A blended learning kifejezés az évek során fejlődött, és valóban a Covid-19-járvány miatt terjedt el, amikor az oktatási intézmények kénytelenek voltak a kereteken kívül gondolkodni, hogy megengedjék maguknak a következő generációs ausztrálok oktatását.
A rugalmasság a blended learning egyik legnagyobb vonzereje; lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy a számukra legmegfelelőbb órarendet készítsenek, mind a szemtől szemben, mind a technológiai összetevők segítségével.
Képzési szolgáltatók
Számos oktatási intézmény kutatja és indítja el a vegyes tanulási mentalitást, valamint bőséges forrásokat helyez el az interneten, lehetővé téve a hallgatók számára az azonnali hozzáférést ezekhez az információkhoz, és a tananyagok egyre inkább elérhetők az interneten a feladatok benyújtásával együtt.
Az egyetemek vegyes tanulási lehetőségeket kínálnak, mint pl Oktatási Master hogy támogassák a diákok következő generációját technológiai útjukon, miközben továbbra is önállóan tanulnak.
Technológia
A technológia sok diák mindennapi életének részévé válik, és a becslések szerint naponta 600,000 XNUMX új internetfelhasználó érkezik. A digitális készségek gyorsan egyre szükségesebbé válnak minden iparágban, így még fiatalabb koruktól kezdve egyre nagyobb igény mutatkozik a diákokkal szemben, hogy legyenek „technológiás hozzáértések”.
Kutatás a Ipari, Tudományos és Erőforrások Osztálya kimutatta, hogy Ausztráliában az állások 87%-a magasabb szintű digitális írástudást tesz szükségessé 2025-re, és 2034-re a technológia 4.5 millió ausztrál munkavállalóra bővül. Ez azt mutatja be, hogy az ausztrál diákoknak rendkívüli szükségük van arra, hogy sokkal fiatalabb koruktól kezdve tanuljanak a technológiáról és annak működéséről.
Okok, amelyek miatt a tanulóknak szükségük van technológiára az osztályteremben
A technológia folyamatos fejlődésének eredményeként a tanulási platformoknak nagyobb mértékben kell hozzáférniük a technológiához az osztályteremben. Ez lehetővé teszi a diákok számára megtapasztalni a való világot lehetőségeket, miközben felkészíti őket a modern ausztrál munkahelyre, amely magában foglalja a digitális írástudást, alkalmazkodóképességet és rugalmasságot.
Ezenkívül elősegíti a globális és kulturális tudatosságot, támogatja a különböző tanulási stílusokat, megtanítja a tanulókat felelősségvállalásra az online tartózkodás során, és „szórakoztató” tényezőt ad a tanuláshoz, mivel az oktató olyan tevékenységeket tud beépíteni, mint a játékok, kvízek, online szavazások és felmérések, hogy megszakítsa a tanulást. nap.
A mai éghajlaton az egyetlen dolog, amit biztosan állíthat valaki, az az, hogy a technológiai fejlődés változása állandó és folyamatosan gyorsul. A képző intézményeknek lépést kell tartaniuk ezekkel a változásokkal annak biztosítása érdekében, hogy teljes mértékben felkészítsék diákjaikat a való világra, és a lehető legjobb lehetőséget biztosítsák számukra az értelmes munka elnyerésére.
Az egyetlen módja annak, hogy ez megfelelően megvalósuljon, az az, hogy a képzés naprakész marad a technológiával, és bőséges lehetőséget biztosít a tanulási környezetükben tanulóik számára az egyes fejlesztések hasznosítására és megértésére.
