Í brautryðjendaskyni hefur svæðisstjórn Madríd tilkynnt um áform um að draga verulega úr notkun á tölvum og spjaldtölvum í grunnskólum. Frá og með september verða þessi tæki takmörkuð við að hámarki tvær klukkustundir á viku fyrir hvern nemanda. Auk þess greint frá The Guardian, verður kennurum bannað að úthluta heimavinnu sem krefst skjánotkunar.
Þetta frumkvæði miðar að því að bregðast við áhyggjum um snemmtæka og öfluga notkun upplýsingatækni meðal ungra barna. Það mun hafa áhrif á um það bil 500,000 nemendur í 2,000 ríkisskólum í landinu Madrid svæði.
Talsmaður íhaldssamra svæðisstjórnar lagði áherslu á ásetninginn um að jafna hefðbundnar menntunaraðferðir við þróun stafrænnar færni: „Þetta snýst um að komast aftur að kjarna menntunar en aðlaga hana að tímum nútímans og gera bækur, einræði og rithönd í samræmi við þróun stafrænnar færni.
Aldursákveðin skjátímareglur:
- Ungbörn (fæðing til 3 ára): Engin skjánotkun leyfð.
- Aldur 3 til 6: Allt að einn klukkutími undir eftirliti í tölvu á viku.
- 3. og 4. ár (Grunnskóli): Hámark 90 mínútur á viku.
- 5. og 6. ár (Grunnskóli): Allt að tveir tímar á viku.
Framhaldsskólar munu hafa sjálfræði til að setja sín mörk og undanþágur verða veittar fyrir nemendur með sérþarfir.
Þessar ráðstafanir endurspegla vaxandi áhyggjur í spánn um skjátíma barna. Ríkisstjórnin er einnig að íhuga að setja lög um að hækka lágmarksaldur fyrir samfélagsmiðlareikninga úr 14 í 16 og innleiða sjálfgefið barnaeftirlit á snjallsímum.
Nálgun Madrídar er í takt við víðtækari alþjóðlega þróun að endurmeta hlutverk tækni í menntun. Sem dæmi má nefna að sumir skólar í Silicon Valley, hjarta tækniiðnaðarins, hafa tekið upp lágtækni eða engar tæknimenntunarlíkön, með áherslu á praktískt nám yfir notkun stafrænna tækja.
Þegar umræður halda áfram um kosti og galla tækni í kennslustofum, táknar væntanleg stefna Madrídar veruleg breyting í átt að forgangsröðun hefðbundinna námsaðferða á stafrænni aldri.
