Oltre il 95% dei bambini nei paesi dell'UE frequenta l'educazione della prima infanzia, lasciandone pochissimi senza istruzione, per diverse ragioni (Commissione europea 2025). A livello globale, oltre 67.5 milioni di bambini non ricevono istruzione primaria, circa la metà dei quali nell'Africa subsahariana. Mentre l'Europa gode di un ottimo sistema di istruzione primaria, la situazione nell'Africa subsahariana è più complessa. L'accesso all'istruzione è quindi ineguale in queste due parti del mondo. Come molte altre cose, questa disparità viene solitamente spiegata dall'economia convenzionale come un sottosviluppoCiò che spesso non viene menzionato, tuttavia, è come questo sottosviluppo "apparve" e si mise al suo posto.
Nell'economia convenzionale il termine sottosviluppo è uno dei tre termini che classificano lo sviluppo economico generale di un paese. Secondo la classificazione, i paesi potrebbero essere sviluppato, in via di sviluppo, sottosviluppato. Sebbene questo sembri un va bene Pur distinguendosi, tale distinzione trascura importanti aspetti storici e politico-economici che vanno oltre le semplici metriche economiche.
Per cominciare, è sottosviluppato di per sé questo è il termine più problematico. Semanticamente parlando, sottosviluppato si intende non normalmente o adeguatamente sviluppatoIn economia, quindi, ciò si tradurrebbe in non essendosi sviluppato nel modo in cui avrebbe dovutoSenza entrare nei dettagli su quanto sia problematica questa affermazione, mi limiterò a dire che la convinzione per sviluppo economico universale si è dimostrato sbagliato negli ultimi anni. Nonostante i numerosi tentativi di aiutare un paese a svilupparsi seguendo il percorso di un altro paese già sviluppato (molti esempi provengono dai programmi di sviluppo guidati dagli Stati Uniti in America Latina e nella regione MENA nella seconda parte del XX secolo)th secolo), ciò si è solitamente concluso o con un rapporto di patronato-clientela che esiste ancora oggi, oppure con riforme economiche fallimentari per il paese ricevente, che hanno portato a maggiori sconvolgimenti economici rispetto al passato. Mercato, quindi, è problematico anche in un certo senso.
Eppure, questo è il più recente nascosto significato di sviluppo and sottosviluppo. Se pensiamo in modo più critico per un momento e torniamo indietro nel tempo ora, un altro significato di sottosviluppato svela. Torniamo al 15th Mondo del XX secolo. Immaginate i continenti (come sono ora) e la loro (mancanza di) connessione. Pochi o nessun viaggio, nessuna comunicazione. Ognuno per sé. In Europa c'era un modo di vivere (variabile a seconda delle diverse regioni), in Nord America un altro, in Sud America un altro ancora, e così via. Mentre alcuni costruivano navi per viaggiare intorno al mondo, altri vivevano in pace con l'ambiente. Entrambi i modi di vivere andavano bene per chi li praticava. Non c'era giusto o sbagliato. Non esisteva un modo di vivere "arretrato" o "avanzato".
Gli europei (a partire dai portoghesi all'inizio del XV secolo) iniziarono a "esplorare" il resto del mondo grazie alla loro tecnologia marittima. Giunti in diverse parti del mondo, i colonialisti europei portarono con sé tecnologie sconosciute ai nuovi territori visitati, come armi da fuoco e altre armi moderne per l'epoca. Le popolazioni locali (indigene), a loro volta, affrontarono gli invasori con metodi di difesa incomparabili a quelli di cui disponevano i colonialisti. Immaginate (a grandi linee) un aggressore armato di spada (e forse di un'arma da fuoco primitiva) contro un difensore armato di lance e pietre. Non sorprende chi vincerebbe facilmente uno scontro del genere. Grazie alla loro netta superiorità sugli indigeni dei territori appena "scoperti", i colonialisti europei esercitarono facilmente il loro dominio e "rivendicarono" la "nuova" terra insieme alle sue popolazioni indigene.
Questi continui sviluppi – prima in America Latina, poi in Asia, Africa e Medio Oriente – hanno dato inizio a molte relazioni di scambio ineguale. No, scambio è una parola troppo blanda da usare qui. Estrazione, sfruttamento, schiavitù e sottosviluppo sono più adatti. Considerando la "nuova" terra come propria, i colonialisti europei iniziarono a sfruttarne il valore e a restituirlo alla madrepatria (lo stato coloniale, ovvero Portogallo, Paesi Bassi, Gran Bretagna), accumulando così le risorse dei luoghi colonizzati nelle mani della potenza imperiale e lasciando ben poco alle popolazioni locali.
Ora questo è sottosviluppo attivo – letteralmente sottosviluppato un luogo – facendo esattamente l'opposto dello sviluppo. Pensatela in questo modo: una potenza coloniale, diciamo i portoghesi, ha già esercitato la sua superiorità sugli indigeni, diciamo, in Brasile. Questo crea una gerarchia, in cui i portoghesi controllano non solo la popolazione del Brasile, ma anche la sua terra, le sue risorse e persino la sua manodopera. Avendo sconvolto lo stile di vita indigeno, i colonizzatori prendono la "nuova" terra come un pezzo di terra gratuito, da cui estrarre risorse, sfruttare, e la cui popolazione può essere ridotta in schiavitù e subordinata a coloro che hanno armi più potenti (i colonizzatori). Così è successo. Non solo in America Latina. Anche in altre regioni. Regioni che ora sono chiamate sottosviluppato O semplicemente sviluppando.
Questa è solo la storia della genesi delle moderne gerarchie politico-economiche. Ciò che resta da accadere nei secoli a venire sono anni di oppressione, tentativi di rivoluzione, libertà, neo-imperialismo e neocolonialismo e, infine, oggi – relazioni e sviluppi in cui i residui del colonialismo giocano ancora un ruolo importante. mancanza di sviluppo and disuguaglianze tra paesi sono il risultato di un lungo periodo di relazioni ineguali tra colonizzatori e colonizzati, oppressori e oppressi, Nord e Sud del mondo. Per questo motivo, conoscere la storia che si cela dietro un problema attuale prima di affrontarlo è fondamentale. Nell'articolo che segue, analizzerò gli sviluppi storici successivi alla diffusione del colonialismo nel mondo e approfondirò ulteriormente la domanda: "Come ha fatto il mondo a diventare così diseguale?".
