नेदरल्याण्डको शिक्षा प्रणालीले यसको स्तर र उल्लेखनीय शैक्षिक उपलब्धिहरूको लागि मान्यता प्राप्त गरेको छ। यद्यपि, अहिले प्रणालीलाई सुधार गर्न बढ्दो कल भइरहेको छ। शिक्षकहरू र प्रभावशाली विचारकहरूले कक्षाकोठाको संरचनाहरूबाट अलग हुनको लागि वकालत गरिरहेका छन् जुन उमेरमा आधारित हुन्छन् र यसको सट्टा, उनीहरूले व्यक्तिगत विद्यार्थीहरूको आवश्यकतालाई प्राथमिकता दिने व्यक्तिगत शिक्षा मोडेलहरू प्रस्ताव गर्छन्। यो प्रस्तावित शैक्षिक सुधारको उद्देश्य प्रत्येक विद्यार्थीले फस्टाउन सक्ने वातावरण सिर्जना गर्ने हो।
करिन Verheijen, एक शिक्षाविद् करिन ट्युटरिङ सेन्टर (करिन बिजल्स सेन्ट्रम) मा प्रकाश पार्छ एक-आकार-फिट-सबै दृष्टिकोणको सीमाहरू। कक्षाकोठाको सेटिङमा उमेर अनुसार विद्यार्थीहरूको समूहबद्धताले उनीहरूको सिकाइ गति र शैलीलाई बेवास्ता गर्छ भन्ने कुरामा उनी जोड दिन्छिन्। यसले विद्यार्थीको रमाइलो र आत्म-विश्वासमा ह्रास ल्याउन सक्छ, उनीहरूको शैक्षिक विकासमा बाधा पुर्याउँछ।
Verheijen का सहकर्मी पिटर भ्यान डे कुइटले टाउको दुख्ने र बोरियत जस्ता सामान्य सिकाइ बाधाहरूलाई प्रायः थकान वा उदासीनताको रूपमा गलत व्याख्या गरिएको कुरा औंल्याए। उहाँले L. Ron Hubbard द्वारा विकसित अध्ययन प्रविधिलाई च्याम्पियन गर्नुभयो, जसले विद्यार्थीहरूलाई यी अवरोधहरू पार गर्न, उनीहरूको समझ र अवधारणलाई बढाउँदै उपकरणहरू प्रदान गर्दछ। करिन र पिटर दुवै बोर्डका सदस्य हुन् प्रभावकारी शिक्षाको लागि आधार "स्टिचिङ वूर इफेक्टिभ ओन्डरविज(2001 मा स्थापित र डच अधिकारीहरु द्वारा सार्वजनिक लाभ को रूप मा मान्यता प्राप्त) र करिन ट्युटोरिङ सेन्टर संग काम गर्दछ जुन अहिले संचालित छ। 6 स्थानहरु जसमध्ये 5 एम्स्टर्डममा, र प्रत्येक हप्ता औसत 300 विद्यार्थीहरू सेवा गर्छन्, कुल लगभग 2600 देखि 2007 विद्यार्थी.
Evelyne Azih बाट Chevylins केयर फाउन्डेशन शिक्षाको व्यापक सामाजिक प्रभावलाई जोड दिँदै भावनालाई प्रतिध्वनि गर्दछ। उनी तर्क गर्छिन् कि युवाहरूको क्षमता र सांस्कृतिक चेतनाको पोषण गरेर, "हामी थप शान्तिपूर्ण र सुव्यवस्थित समाजमा योगदान गर्छौं"। Azih को लागि वकालत गर्दछ "एल रोन हबर्ड अध्ययन विधि"एप्लाइड स्कॉलस्टिक्स द्वारा पदोन्नति, को रूपमा"शैक्षिक खाडलहरू पूरा गर्ने र प्रभावकारी सिकाइ रणनीतिहरूको साथ व्यक्तिहरूलाई सशक्त बनाउने माध्यम"।
यस्तो विधिको सकारात्मक नतिजा करिन ट्युटोरिङ सेन्टर द्वारा प्रयोग गरिएको विधि द्वारा प्राप्त उपलब्धिहरु मा स्पष्ट छ। ट्यूटोरिङको लागि उनीहरूको दृष्टिकोणले "अगणित विद्यार्थीहरूलाई शैक्षिक रूपमा सुधार गर्न मद्दत गरेको छ र वैकल्पिक शैक्षिक विधिहरूको परिवर्तनकारी सम्भाव्यता देखाउँदै आत्म-विश्वासमा वृद्धि गर्नुहोस्"।
आशावादी दृष्टिकोणका साथ, शिक्षाको भविष्यको बारेमा सोध्दा, पिटर भ्यान डे कुइटले "एक शिक्षा प्रणाली सुधार जसले विद्यार्थीहरूमा उनीहरूको विषयहरूको लागि वास्तविक चासो जगाउँछ। सिकाइलाई थप रमाइलो र व्यवस्थित बनाएर, शिक्षण प्रक्रिया अझ प्रभावकारी हुन्छ, विद्यार्थी र शिक्षक दुवैलाई फाइदा पुग्छ।"
नेदरल्याण्डमा शैक्षिक सुधारको लागि कल स्पष्ट छ। निजीकृत सिकाइ दृष्टिकोणहरू, जस्तै L. Ron Hubbard को अध्ययन टेक्नोलोजीबाट प्रेरित, हजारौं परिवारहरूले प्रशंसा गरे जस्तै, शैक्षिक परिदृश्यमा क्रान्तिकारी परिवर्तन गर्ने क्षमता देखाउँछन्। बिभिन्न फाउन्डेसन र केन्द्रहरूबाट सफलताका कथाहरू जम्मा हुँदा, प्रमाणले प्रत्येक विद्यार्थीको व्यक्तिगत सिकाइ यात्रालाई महत्त्व दिने प्रणालीको पक्षमा माउन्ट गर्छ। समय परिवर्तनको लागि उपयुक्त छ, र डच शिक्षा प्रणालीले विश्वव्यापी शिक्षार्थीहरूका लागि थप परिपूरक र प्रभावकारी मोडेल सिर्जना गर्न राम्रोसँग नेतृत्व गर्न सक्छ।
