यदि तपाईंले मलाई सोध्नुभयो भने, आलोचनात्मक सोच भनेको कक्षाकोठा वा व्यापारिक बैठकहरूमा फैलिएको बज्रपात भन्दा धेरै बढी हो - यो संसारको जटिलतालाई नेभिगेट गर्नको लागि एक आवश्यक टूलकिट हो। हरेक दिन, हामी जानकारी, विचार र निर्णयहरूले भरिएका हुन्छौं। मूल्याङ्कन, विश्लेषण र तर्क गर्ने क्षमता बिना, तपाईं चाँडै गलत जानकारीको कुहिरोमा हराउन सक्नुहुन्छ वा, अझ खराब, पछि पछुताउने छनौटहरू गर्न सक्नुहुन्छ। त्यसैले आलोचनात्मक सोच र बलियो तर्क कौशल विकास गर्नु केवल उपयोगी मात्र होइन; यो एकदमै महत्त्वपूर्ण छ।
शिक्षकहरूले लामो समयदेखि जोड दिँदै आएका छन्, अर्थपूर्ण सिकाइको मुटुमा आलोचनात्मक सोच निहित हुन्छ। अनुसार डा. लिन्डा डार्लिङ-ह्यामन्ड , स्ट्यानफोर्ड विश्वविद्यालयमा शिक्षाका प्राध्यापक चार्ल्स ई. डुकमुन, "आलोचनात्मक सोच कुनै विलासिता होइन - यो विद्यार्थीहरूले ज्ञानसँग कसरी संलग्न हुन्छन्, समस्याहरू समाधान गर्छन् र समाजमा अर्थपूर्ण योगदान गर्छन् भन्ने आधार हो।" विद्यार्थी-केन्द्रित सिकाइमा आफ्नो काममा, उनले विद्यार्थीहरूलाई आलोचनात्मक रूपमा सोच्न सिकाइँदा, तथ्यहरूको निष्क्रिय प्राप्तकर्ताको सट्टा तिनीहरू आफ्नै शिक्षामा सक्रिय सहभागी हुन्छन् भन्ने कुरालाई प्रकाश पार्छिन्।
यसलाई व्यावहारिक घटकहरूमा विभाजन गरौं जुन जो कोहीले पनि - विद्यार्थी, व्यावसायिक, वा आजीवन सिकारु - लागू गर्न सक्छन्।
जिज्ञासु मानसिकताका साथ सुरु गर्नुहोस्
सबै आलोचनात्मक विचारको जग जिज्ञासा हो। जब म कुनै नयाँ विषय वा अपरिचित विचारमा जान्छु, म वास्तविक जिज्ञासामा झुक्छु। म आफैलाई यस्ता प्रश्नहरू सोध्छु, "यो किन यसरी काम गर्छ?" "यसबाट कसलाई फाइदा हुन्छ?" र "म के गुमाइरहेको हुन सक्छु?" यो बानीले मलाई सबै कुरामा शंकास्पद बनाउँदैन, तर यसले मलाई सधैं गहिरो बुझाइको लागि भोको राख्न सुनिश्चित गर्दछ - पूर्वाग्रह वा उथले तर्कमा पर्दा फिर्ता तान्नको लागि एक पूर्वशर्त।
कक्षाकोठामा, शिक्षकहरूले मन पराउँछन् डा. क्यारोल एन टमलिन्सन उनी लेख्छिन्, "विभेदित निर्देशनमा अग्रणी आवाज", अन्वेषणलाई आमन्त्रित गर्ने खुला-अन्त कार्यहरू डिजाइन गरेर जिज्ञासालाई बढावा दिन्छिन्। "जब विद्यार्थीहरूलाई प्रश्न गर्न, सोच्न र अनुसन्धान गर्न प्रोत्साहित गरिन्छ, तिनीहरूले आफूलाई विचारकको रूपमा हेर्न थाल्छन् - र त्यसले सबै कुरा परिवर्तन गर्छ।"
जिज्ञासाले हामीलाई राम्रा प्रश्नहरू सोध्न प्रेरित गर्छ, जुन आलोचनात्मक विश्लेषणतर्फको पहिलो कदम हो।
रचनात्मक शंकावादको कला
शंका गर्नु मित्र हो, शत्रु होइन। मैले सुनेको र पढेको कुरालाई चुनौती दिनु मेरो व्यक्तिगत नियम हो, तर कहिल्यै पनि घुँडा टेक्ने वा खारेज गर्ने तरिकाले होइन। बरु, म प्रमाण माग्छु, वैकल्पिक व्याख्या खोज्छु, र आफ्नै विश्वासहरूलाई पनि म्याग्निफाइङ्ग ग्लास मुनि राख्छु। यहाँ मुख्य कुरा खुला रहनु हो: शंका निन्दामा परिणत हुनु हुँदैन। यो सत्यको खोजी गर्ने बारे हो, खेलको लागि विचारहरूलाई गोली हान्ने बारे होइन।
शंकावाद निन्दामा परिणत हुनुहुँदैन। यो सत्यको खोजी गर्ने बारे हो, खेलकुदको लागि विचारहरूलाई खत्तम पार्ने बारे होइन।
जुआन सान्चेज गिल
शिक्षक माइक स्मोकर , को लेखक ध्यान केन्द्रित: विद्यार्थीको सिकाइमा आमूल सुधार गर्न आवश्यक कुराहरूलाई उकास्ने , विद्यार्थीहरूलाई स्रोतहरूमाथि प्रश्न उठाउन र प्रमाणको मूल्याङ्कन गर्न सिकाउनु कुनै पनि पाठ्यक्रमको केन्द्रबिन्दु हुनुपर्छ भन्ने तर्क गर्छन्। उनी भन्छन्, "हामीले विद्यार्थीहरूलाई प्रमाण माग्न, पूर्वाग्रह पहिचान गर्न, र दाबी र प्रमाण बीचको भिन्नता छुट्याउन सिकाउनु पर्छ - स्कूलमा मात्र होइन, जीवनमा पनि।"
यस प्रकारको बौद्धिक अनुशासनले हेरफेर विरुद्ध लचिलोपन निर्माण गर्छ र स्वतन्त्र निर्णयलाई बढावा दिन्छ।
ढाँचाहरू पहिचान गर्ने—र तिनीहरूका सीमाहरू
हामी मानिसहरू ढाँचाहरू याद गर्न तत्पर छौं, जुन उपयोगी छ तर जोखिमपूर्ण पनि छ। म प्रायः आफूलाई सामान्यीकरण गर्दै गरेको पाउँछु किनभने ढाँचाहरूले जीवनलाई अनुमान गर्न सकिने महसुस गराउँछ। तर मैले अपवाद र विसंगतिहरूमा ध्यान दिन सिकेको छु—कहिलेकाहीं तिनीहरू ठूलो कथा वा लुकेको अन्तर्दृष्टिको संकेत हुन्। ढाँचामाथि प्रश्न उठाउँदा नै नयाँ बुझाइ प्रायः देखा पर्दछ।
गणित र विज्ञान शिक्षामा, ढाँचा पहिचान एक शक्तिशाली उपकरण हो - तर शिक्षकको रूपमा जो बोएलर स्ट्यानफोर्ड विश्वविद्यालयका गणित शिक्षाका प्राध्यापकले हामीलाई सम्झाउँछन्, "ढाँचाहरू बुझ्नु महत्त्वपूर्ण छ, तर जब तिनीहरू टिक्दैनन् तब पहिचान गर्नु पनि महत्त्वपूर्ण छ। विद्यार्थीहरूलाई ढाँचाहरूको मूल्य र सीमितता दुवै हेर्न सिकाउनाले उनीहरूलाई अझ गहिरो रूपमा सोच्न मद्दत गर्छ।"
यो गणितभन्दा धेरै पर लागू हुन्छ - यो एउटा मानसिकता हो जसले परिवर्तनको लागि लचिलोपन र खुलापनलाई प्रोत्साहित गर्छ।
तपाईंको लेन्सलाई फराकिलो बनाउँदै: बहु दृष्टिकोणको शक्ति
हाम्रो आफ्नै सानो इको चेम्बरमा टाँसिनु लोभलाग्दो छ, तर त्यो अल्छी सोचको लागि एउटा सर्टकट हो। म सक्रिय रूपमा विविध दृष्टिकोणहरू खोज्ने प्रयास गर्छु, चाहे त्यो धेरै प्रकाशकहरूबाट समाचार पढेर होस्, मेरो आराम क्षेत्र बाहिरका पोडकास्टहरू सुनेर होस्, वा मेरो पृष्ठभूमि साझा नगर्ने मानिसहरूसँग कुराकानी गरेर होस्। प्रत्येक नयाँ दृष्टिकोणको साथ, म वास्तविकताको अझ पूर्ण र सूक्ष्म तस्वीर एकसाथ टुक्रा पार्छु।
सामाजिक अध्ययन र साहित्य कक्षाहरूमा, जेम्स ए. बैंक्स वाशिंगटन विश्वविद्यालयको बहुसांस्कृतिक शिक्षा केन्द्रका संस्थापक, विद्यार्थीहरूलाई जटिल मुद्दाहरू बुझ्न मद्दत गर्न बहु दृष्टिकोणको प्रयोगको वकालत गर्छन्। उनी जोड दिन्छन्, "नागरिकहरूले अरूसँग सहानुभूति देखाउन र विभिन्न सांस्कृतिक दृष्टिकोणबाट मुद्दाहरूलाई हेर्न सक्दा लोकतन्त्र फस्टाउँछ।"
नागरिकहरूले अरूसँग सहानुभूति देखाउन र विभिन्न सांस्कृतिक दृष्टिकोणबाट मुद्दाहरूलाई हेर्न सक्दा लोकतन्त्र फस्टाउँछ।
जेम्स ए. बैंक्स , वाशिंगटन विश्वविद्यालयमा बहुसांस्कृतिक शिक्षा केन्द्रका संस्थापक
विद्यार्थीहरूलाई इतिहास, साहित्य र वर्तमान घटनाहरूलाई विभिन्न कोणबाट अन्वेषण गर्न प्रोत्साहित गर्नाले आलोचनात्मक सोचलाई मात्र बलियो बनाउँदैन, सहानुभूति र नागरिक जिम्मेवारी पनि निर्माण गर्दछ।
हरेक दिन तर्कलाई काममा लगाउने
आलोचनात्मक सोचलाई उच्च-भ्रमपूर्ण बहसहरूको लागि आरक्षित गर्नु हुँदैन - यो दैनिक जीवनको लागि बानी हो। ठूला वा साना निर्णयहरूको सामना गर्दा, म पक्ष र विपक्षमा कुरा गर्छु, शैतानको वकिलको भूमिका खेल्छु, र मेरो तर्कको जाँच गर्छु। के यो धारणा तथ्यमा आधारित छ वा केवल बानीमा आधारित छ? के म पूर्वाग्रहलाई मेरो छनौट निर्देशित गर्न दिइरहेको छु? यो अनुशासनले मलाई आवेग खरीददेखि प्रमुख जीवन योजनाहरूसम्म, धेरै टार्न सकिने खतराहरूबाट बचाएको छ।
उनको किताबमा आलोचनात्मक सोचको लागि शिक्षण , शिक्षक स्टीफन डी. ब्रुकफिल्ड दैनिक सिकाइ अनुभवहरूमा आलोचनात्मक सोचलाई सम्मिलित गर्ने रणनीतिहरूको रूपरेखा प्रस्तुत गर्दछ। उहाँले चिन्तनशील अभ्यासमा जोड दिँदै भन्नुभयो, "आफ्ना धारणाहरूलाई नियमित रूपमा प्रश्न गर्न सिक्ने विद्यार्थीहरू बढी आत्म-सचेत र विचारशील निर्णयकर्ता बन्छन्।"
तार्किक तर्क केवल दार्शनिकहरूको लागि मात्र होइन - यो एक सीप हो जसले बजेट बनाउने देखि पारस्परिक सञ्चार सम्म सबै कुरामा सुधार गर्दछ।
तपाईंको मन परिवर्तन गर्दा हुने विकासलाई स्वागत गर्दै
आलोचनात्मक सोचको सबैभन्दा कठिन (तर सबैभन्दा फलदायी) भाग भनेको नयाँ जानकारी आउँदा मेरो विश्वासलाई अद्यावधिक गर्नु हो। सुरुमा, यसले डस्छ - कसलाई स्वीकार गर्न मन पर्छ कि तिनीहरू गलत थिए? तर जब म राम्रो कारणले मेरो विचार परिवर्तन गर्छु, म यसलाई बौद्धिक प्रगतिको रूपमा देख्छु। वास्तवमा, लचिलोपन बलियो तर्कको आधारशिला हो; कठोर दिमागहरू विरलै बढ्छन्।
यो लोकप्रिय विकास मानसिकता दर्शनसँग मिल्दोजुल्दो छ क्यारोल एस ड्वेक , यद्यपि उनको ध्यान आलोचनात्मक सोचभन्दा फराकिलो छ। यद्यपि, धेरै शिक्षकहरूले विकास मानसिकता र आलोचनात्मक सोच बीचको सम्बन्धलाई चित्रण गर्छन्, दुवैलाई नम्रता, अनुकूलनशीलता र सिक्ने इच्छा चाहिन्छ भनेर उल्लेख गर्दै।
As क्याथलिन कटन उत्तरपश्चिम क्षेत्रीय शैक्षिक प्रयोगशालाकी पूर्व अनुसन्धानकर्ताले आलोचनात्मक सोचमा अनुसन्धानको आफ्नो समीक्षामा लेखेकी छिन्, "नयाँ प्रमाणहरूको आधारमा आफ्नो सोचलाई परिमार्जन गर्न सक्नेहरू शैक्षिक र व्यावसायिक रूपमा सफल हुने सम्भावना बढी हुन्छ।"
आलोचनात्मक सोचलाई मूर्त बनाउने: तपाईंले प्रयास गर्न सक्ने अभ्यासहरू
शैक्षिक उत्कृष्ट अभ्यासहरूबाट प्रेरित केही व्यावहारिक अभ्यासहरू यहाँ दिइएका छन्:
- दैनिक "किन" जर्नल सुरु गर्नुहोस् : तपाईंले भेट्नुभएको कुनै पनि अचम्मलाग्दो वा विवादास्पद कुराहरू लेख्नुहोस् र प्रमाण वा स्पष्टीकरणहरू ट्र्याक गर्न केही मिनेट समर्पित गर्नुहोस्।
- छ Ws लाई सोध्नुहोस् : कसले, के, कहिले, कहाँ, किन, र कसरी—यी कुराहरू प्रयोग गरेर सतही दाबीहरू खोतल्छन्।
- विपरीत पक्ष लिनुहोस् : तपाईंलाई बलियो लाग्ने विषय छान्नुहोस् र विपक्षी दृष्टिकोणको पक्षमा तर्क गर्ने प्रयास गर्नुहोस्। यसले तपाईंको सोचमा कमजोरी वा पूर्वाग्रहहरू प्रकट गर्न सक्छ।
- तर्कहरू विच्छेद गर्नुहोस् : तिनीहरूलाई दावी, प्रमाण र तर्कमा विभाजन गर्नुहोस्। झूटा दुविधा, हतारमा सामान्यीकरण, वा भावनालाई अपील गर्ने जस्ता तार्किक भ्रमहरू खोज्नुहोस्।
- निर्णयहरूलाई स्पष्ट प्रक्रियाहरूमा परिणत गर्नुहोस् : सम्भावित परिणामहरूको सूची बनाउनुहोस्, जोखिम र फाइदाहरूको मूल्याङ्कन गर्नुहोस्, र निर्णयमा तपाईंको लागि वास्तवमा के महत्त्वपूर्ण छ भनेर इमानदारीपूर्वक सोध्नुहोस्।
यी बानीहरू सोधपुछ-आधारित सिकाइ मोडेलहरूमा प्रयोग गरिएका बानीहरूलाई प्रतिबिम्बित गर्छन्, जसलाई शिक्षकहरू जस्तै व्यापक रूपमा समर्थन गरिन्छ जोन ह्याट्टी , जसको दृश्यात्मक सिकाइमा गरिएको अनुसन्धानले विद्यार्थी सफलतामा मेटाकग्निसन र आत्म-नियमनको महत्त्वलाई जोड दिन्छ।
किन यो पहिलेभन्दा बढी महत्त्वपूर्ण छ
यदि आधुनिक संसारले हामीलाई केही सिकाएको छ भने, त्यो हो गलत जानकारी र घुँडा टेक्ने विचारहरू जताततै छन्। प्रतिक्रिया दिनु अघि रोक्ने, पछि हट्ने र विश्लेषण गर्ने क्षमता केवल एक सीप होइन - यो हेरफेर, गल्तीहरू र छुटेका अवसरहरू विरुद्धको बफर हो। आलोचनात्मक सोचले हामीलाई व्यक्ति र नागरिकको रूपमा सिक्न, अनुकूलन गर्न र अर्थपूर्ण प्रगति गर्न सशक्त बनाउँछ।
२०२१ को रिपोर्टमा राष्ट्रिय सामाजिक अध्ययन परिषद् (NCSS) अमेरिकाभरिका शिक्षकहरूले युवाहरूलाई लोकतान्त्रिक सहभागिताको लागि तयार पार्ने सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण क्षमताहरू मध्ये एकको रूपमा आलोचनात्मक सोचलाई पहिचान गरे। उनीहरूले उल्लेख गरे, "द्रुत सूचना प्रवाह र ध्रुवीकरणको युगमा, विद्यालयहरूले विश्लेषणात्मक र मूल्याङ्कनात्मक सीपहरूको विकासलाई प्राथमिकता दिनुपर्छ।"
र यो कक्षाकोठाभन्दा बाहिर पनि लागू हुन्छ। आजीवन सिकारु, पेशेवर र विश्वव्यापी नागरिकको रूपमा, हामी आफैंप्रति - र एकअर्काप्रति - सतर्क, लचिलो र तर्कमा आधारित दिमागहरू खेती गर्नु कर्तव्य हो।
अन्तिम विचार: सोच्ने दिमागको खेती गर्ने
त्यसैले, यदि तपाईं आफ्नो दिमागलाई तिखार्न र आफ्नो जीवनलाई उद्देश्यसहित चलाउन खोज्दै हुनुहुन्छ भने, सुरु गर्नको लागि यो भन्दा राम्रो ठाउँ अरू छैन। प्रश्न गरिरहनुहोस्। तर्क गरिरहनुहोस्। र सम्झनुहोस्: सबैभन्दा स्वस्थ दिमाग ती हुन् जो सधैं आफूलाई चुनौती दिन र बढ्न इच्छुक हुन्छन्।
As इलियट आइसनर प्रसिद्ध शिक्षक र कला अधिवक्ता, एक पटक भन्नुभएको थियो, "आलोचनात्मक सोचमा तर्क भन्दा बढी समावेश छ; यसमा कल्पना, व्याख्या र निर्णय समावेश छ। यो, सारमा, बुद्धिमान मूल्याङ्कनको कला हो।"
त्यो कलालाई अँगालौं—हाम्रा विद्यालयहरूमा, हाम्रा कार्यस्थलहरूमा र हाम्रो जीवनमा।
सन्दर्भ:
- डार्लिङ-ह्यामन्ड, एल. (२०१०)। समतल संसार र शिक्षा: समानताप्रति अमेरिकाको प्रतिबद्धताले हाम्रो भविष्य कसरी निर्धारण गर्नेछ । शिक्षक कलेज प्रेस।
- टमलिन्सन, क्यालिफोर्निया (२०१४)। विभेदित कक्षाकोठा: सबै सिकारुहरूको आवश्यकतालाई सम्बोधन गर्दै । एएससीडी।
- स्मोकर, एम. (२०११)। ध्यान केन्द्रित: विद्यार्थीको सिकाइमा आमूल सुधार गर्न आवश्यक कुराहरूलाई उकास्ने । एएससीडी।
- बोएलर, जे. (२०१६)। गणितीय मानसिकता: रचनात्मक गणित, प्रेरणादायी सन्देशहरू र नवीन शिक्षण मार्फत विद्यार्थीहरूको क्षमतालाई उजागर गर्ने । जोसी-बास।
- बैंक्स, जेए (२०१५)। बहुसांस्कृतिक शिक्षाको परिचय । पियर्सन।
- ब्रुकफिल्ड, एसडी (२०१२)। आलोचनात्मक सोचका लागि शिक्षण: विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको धारणामाथि प्रश्न उठाउन मद्दत गर्ने उपकरण र प्रविधिहरू । जोसी-बास।
- ड्वेक, सीएस (२००६)। Mindset: सफलताको नयाँ मनोविज्ञान । अनियमित घर।
- कटन, के. (१९९१)। भाषा-अल्पसंख्यक विद्यार्थीहरूको लागि विद्यालय शिक्षा सुधार: एक अनुसन्धान एजेन्डा । सांस्कृतिक विविधता र दोस्रो भाषा सिकाइ अनुसन्धानका लागि राष्ट्रिय केन्द्र।
- Hattie, जे (2009)। दृश्यात्मक सिकाइ: उपलब्धिसँग सम्बन्धित ८०० भन्दा बढी मेटा-विश्लेषणहरूको संश्लेषण । Routledge।
- राष्ट्रिय सामाजिक अध्ययन परिषद् (२०२१)। सामाजिक अध्ययन राज्य मापदण्डहरूको लागि कलेज, करियर, र नागरिक जीवन (C3) रूपरेखा .
