Ссоры между детьми обычно вызываются: ·
разрушенная кубическая башня, построенная кем-то другим; ·
игрушки, игровые принадлежности и другие вещи, которыми дети не смогли поделиться или которые один ребенок берет у другого; ·
разные взгляды детей на выбор совместной игры, игровых ситуаций, персонажей, их действия, распределение ролей; ·
споры о правильности игровых действий. Профилактика конфликтов между детьми Причины возникновения конфликтных ситуаций зависят от возраста. В возрасте 2-3 лет дети чаще всего ссорятся из-за игрушек, которые нельзя делить, и сломанных конструкций. В этом возрасте дети проходят следующий этап становления личности – на время становятся ярыми собственниками и очень жестко посягают на «свои» вещи. В то же время дети еще не умеют в полной мере выражать свои эмоции словами. Поэтому конфликты обычно решаются с помощью физической силы, плача и участия взрослых. К 4-5 годам дети в детском саду начинают более активно взаимодействовать друг с другом. На первый план выходят споры по поводу выбора совместных игр, желания или нежелания играть вместе. В дошкольном возрасте причины конфликтов становятся еще более разнообразными – у детей могут быть разные взгляды на правила игры, распределение ролей и поведение игроков. Какие дети наиболее склонны к конфликтам в детском саду? В каждом дошкольном учреждении есть дети, у которых или из-за которых чаще всего возникают конфликтные ситуации. Они могут иметь разное поведение: ·
Агрессивный – раздражается, когда его не слушают, беспокоит других. ·
Жалоба – всегда находит повод для недовольства и высказывает его. ·
Молчаливый – спокойный, мало говорит, поэтому другим детям и учителю сложно понять, чего он хочет. ·
Слишком отзывчивый — согласен со всеми. ·
Всеведущий – считает, что только он знает, как и что делать. ·
Нерешителен – долго принимает решения, боится ошибок.
Максималист – хочет всего и сразу. ·
Секретный – скрывает жалобы и может отомстить обидчику, когда тот забудет о своем плохом поведении. ·
Лжец – распространяет ложную или непроверенную информацию, перекладывает свои злые дела на других.
Дети, вызывающие конфликты в дошкольном возрасте, стремятся к общению со сверстниками, но не умеют это делать в силу особенностей своего характера и воспитания. Многие из них пытаются утвердиться в коллективе с помощью споров и ссор. Воспитатель должен объяснить детям, что в общении с окружающими они должны уметь договариваться, высказывать свою точку зрения и слушать других. Что необходимо сделать:
1. Создайте правила поведения в группе: не ссориться, не использовать обидные прозвища, не брать друг у друга игрушки, спрашивать разрешения, если хотите что-то взять у кого-то еще и т. д. 2. Говорить о реальном или воображаемом конфликте ситуации, побуждая детей к анализу – спрашивать, что стало причиной ссоры, как бы они себя чувствовали на месте каждого участника, как примирить враждующие стороны.
3. Организуйте игры, показывающие примеры правильного и неправильного поведения в конфликтных ситуациях. 4. Поощряйте детей, которые пытаются создавать конфликты, вести себя правильно.
5. Объясните детям, что любую спорную ситуацию можно разрешить путем компромисса. Как разрешить детский конфликт в детском саду, если он возник?
Не все конфликтные ситуации между детьми требуют вмешательства взрослых. Маленькие сражения обычно решаются сами собой. Они крайне важны для социализации, учат детей самостоятельно разрешать конфликты, умению находить компромисс. Если конфликт серьезный, воспитатель не должен просто призывать детей к порядку. Он должен стать посредником в споре:
найти компромисс, который удовлетворит все стороны конфликта;
частичное или полное устранение причины ссоры;
изменение целей конфликта;
прийти к соглашению по спорному вопросу.
