В качестве новаторского шага региональное правительство Мадрида объявило о планах значительно сократить использование компьютеров и планшетов в начальных школах. Начиная с сентября, эти устройства будут ограничены максимум двумя часами в неделю для каждого ученика. Кроме того, сообщалось The Guardianучителям будет запрещено задавать домашние задания, требующие использования экрана.
Эта инициатива направлена на решение проблем раннего и интенсивного использования информационных технологий среди детей младшего возраста. Она затронет около 500,000 2,000 учащихся в XNUMX XNUMX государственных школах в Мадрид область.
Представитель консервативного регионального правительства подчеркнул намерение сбалансировать традиционные методы образования с развитием цифровых навыков: «Речь идет о возвращении к сути образования, но с адаптацией ее к сегодняшнему времени и с тем, чтобы сделать книги, диктанты и рукописный ввод совместимыми с развитием цифровых навыков».
Правила ограничения времени использования экрана в зависимости от возраста:
- Младенцы (от рождения до 3 лет): Использование экрана запрещено.
- От 3 до 6 лет: До одного часа работы за компьютером в неделю под наблюдением инструктора.
- 3-й и 4-й классы (начальная школа): Максимум 90 минут в неделю.
- 5-й и 6-й классы (начальная школа): До двух часов в неделю.
Средние школы получат право самостоятельно устанавливать свои собственные ограничения, а для учащихся с особыми образовательными потребностями будут сделаны исключения.
Эти меры отражают растущую обеспокоенность в Испания о времени, проведенном детьми за экраном. Национальное правительство также рассматривает законопроект об увеличении минимального возраста для аккаунтов в социальных сетях с 14 до 16 лет и о внедрении родительского контроля по умолчанию на смартфонах.
Подход Мадрида соответствует более широкой глобальной тенденции переоценки роли технологий в образовании. Например, некоторые школы в Кремниевой долине, сердце технологической индустрии, приняли низкотехнологичные или нетехнологичные образовательные модели, делая упор на практическое обучение, а не на использование цифровых устройств.
В то время как продолжаются дебаты о преимуществах и недостатках технологий в классах, предстоящая политика Мадрида представляет собой значительный сдвиг в сторону приоритета традиционных методов обучения в цифровую эпоху.
