3.9 C
Bruselj
Nedelja, februar 9, 2025
Človekove praviceGlobalno izobraževanje mora vključevati umetno inteligenco, osredotočeno na človeštvo

Globalno izobraževanje mora vključevati umetno inteligenco, osredotočeno na človeštvo

ODPOVED ODGOVORNOSTI: Informacije in mnenja, predstavljena v člankih, so last tistih, ki jih navajajo, in so njihova lastna odgovornost. Objava v The European Times ne pomeni samodejno odobravanja stališča, ampak pravico do njegovega izražanja.

ODPOVED PREVODOV: Vsi članki na tem spletnem mestu so objavljeni v angleščini. Prevedene različice se izvedejo z avtomatiziranim postopkom, znanim kot nevronski prevodi. Če ste v dvomih, se vedno obrnite na izvirni članek. Hvala za razumevanje.

Novice Združenih narodov
Novice Združenih narodovhttps://www.un.org
Novice Združenih narodov – Zgodbe, ki so jih ustvarile tiskovne službe Združenih narodov.

Njegov Sporočilo poudaril dvojno naravo tehnološkega napredka, kot je umetna inteligenca (AI), ki ponuja ogromen potencial – a predstavlja tudi precejšnja tveganja.

"Izobraževanje je bistveni gradnik za vsako osebo, da doseže svoj polni potencial, ter za rast in razcvet družb in gospodarstev,« je dejal gospod Guterres.

AI obljube in tveganja

Vodja ZN je poudaril, da lahko umetna inteligenca in druge tehnološke inovacije znatno pomagajo učencem in učiteljem z zagotavljanjem širšega dostopa do informacij in naprednih orodij za učenje.

»Ampak ogromne nagrade se ujemajo z nekaterimi zastrašujočimi tveganji. Ko sistemi, ki jih poganja umetna inteligenca, postajajo zmogljivejši, se lahko človeški nameni in udarci, ki jih poganjajo stroji, zlahka ne uskladijo"Je dodal.

Agencija ZN za izobraževanje in kulturo je letos UNESCO, dan posveča priložnostim in izzivom umetne inteligence. 

Generalna direktorica Audrey Azoulay je pozvala k večjim naložbam v usposabljanje tako učiteljev kot učencev, da bi ga lahko uporabljali odgovorno.

»Umetna inteligenca ponuja velike priložnosti, pod pogojem, da njeno uporabo v šolah vodijo jasna etična načela. Da bi ta tehnologija dosegla svoj polni potencial mora dopolnjevati človeško in družbeno razsežnost učenja, namesto ju nadomestiti.« je dejal gospod Azoulay.

Človekove pravice v središču umetne inteligence

Poudariti, da letošnji dan opozarja, da sprostitev potenciala umetne inteligence je »odvisna od ohranjanja človeške vloge – in človekove pravice – v središču te hitro razvijajoče se tehnologije«, je generalni sekretar ZN pozval k zagotovilom, da imajo vsi uporabniki prava orodja in znanje za »pametno, varno in etično uporabo te tehnologije«.

UNESCO-vi okviri kompetenc za podporo učencem in učiteljem pri vključevanju umetne inteligence v svoje učenje, in nedavno sprejeti Globalni digitalni dogovor, naj bi pomagali zagotoviti, da človeštvo obdrži nadzor nad razvojem in upravljanjem umetne inteligence.

Na koncu svojega sporočila je gospod Guterres pozval k a zaveza "ohranjanju človečnosti v središču izobraževalnih sistemov povsod".

Delitve glede AI

Ker se umetna inteligenca vse bolj vključuje v izobraževanje, ostajajo države razdeljene glede njene uporabe. Po zadnjih podatkih Unesca v državah z visokimi dohodki, več kot dve tretjini srednješolcev že uporablja generativna orodja umetne inteligence za podporo njihovemu šolskemu delu.

Vendar ostaja velik izziv, saj strokovnjaki v izobraževanju še vedno nimajo jasnih smernic.

Unescova raziskava, ki je bila izvedena maja 2023 in je zajela 450 izobraževalnih ustanov, je pokazala, da ima le 10 odstotkov šol in univerz uradno ogrodje za uporabo umetne inteligence.

Hkrati vse več držav uvaja omejitve za nove tehnologije v razredu. Novi podatki Unesca kažejo, da ima zdaj skoraj 40 odstotkov držav zakone ali politike, ki prepovedujejo mobilne telefone v šolah, kar je občutno povečanje s 24 odstotkov julija 2023.

Za več vpogledov prisluhnite posebni poročevalki ZN o pravici do izobraževanja, Faridi Shaheed, ki je nedavno razpravljala o vloga umetne inteligence v šolah in izzive, ki jih prinaša v intervjuju Novice ZN.

Dostop do izobraževanja

Mednarodni dan nas opominja, da je dostop do visokokakovostnega izobraževanja človekova pravica, ki ne koristi le posameznikom, ampak tudi dviguje celotne skupnosti.

Milijoni otrok pa ostajajo zunaj šole zaradi različnih dejavnikov, vključno s spolom, lokacijo, socialnim ozadjem ali konfliktom.

Kljub desetletjem izobraževalnega napredka in mednarodnih obveznosti, po Unescovih najnovejši podatki251 milijonov otrok in mladostnikov po vsem svetu ne hodi v šolo.

Varno in vključujoče

Nedavna študija, Unesco je sporočil, da skoraj vsak tretji učenec je bil vsaj enkrat med šolskim letom fizično napaden in eden od desetih doživi spletno ustrahovanje.

Glede na to, da preveč otrok po svetu doživlja nasilje v šolah in okoli njih, so lahko posledice uničujoče – vplivajo na dobro počutje, izobraževalne rezultate in kakovost življenja učencev.

Pazi na mlade tukaj razložijo, kaj potrebujejo za varnejše šole.

Povezava na vir

The European Times

Oh, zdravo ?? Prijavite se na naše glasilo in vsak teden prejmite najnovejših 15 novic v vaš nabiralnik.

Bodite prvi, ki bo izvedel, in nam sporočite teme, ki vas zanimajo!.

Ne pošiljamo neželene pošte! Preberite našo z varovanjem zasebnosti(*) za več informacij.

- Oglas -

Več od avtorja

- EKSKLUZIVNA VSEBINA -spot_img
- Oglas -
- Oglas -
- Oglas -spot_img
- Oglas -

Morati prebrati

Zadnje članke

- Oglas -