Описуючи освіту як «ключ до особистого розвитку та майбутнього суспільств», Антоніу Гутерріш видав рекомендації щодо повернення дітей до класу в аналітичній записці, започаткованій разом із новою глобальною кампанією під назвою Врятуйте наше майбутнє.
«Оскільки світ стикається з нестійким рівнем нерівності, нам як ніколи потрібна освіта — чудовий вирівнювач», — сказав він у відеозверненні.
«Ми повинні зробити сміливі кроки зараз, щоб створити інклюзивні, стійкі, якісні системи освіти, придатні для майбутнього».
COVID-19 і клас
За оцінками ООН, пандемія вразила понад один мільярд студентів у всьому світі.
Незважаючи на зусилля щодо продовження навчання під час кризи, в тому числі через проведення уроків по радіо, телебаченню та в Інтернеті, багато хто все ще не охоплені.
Глава ООН сказав, що учні з обмеженими можливостями, члени меншин або знедолених спільнот, а також біженці та переміщені особи є одними з найбільших ризиків залишитися позаду.
Навіть ті студенти, які мають доступ до дистанційного навчання, стикаються з проблемами, оскільки успіх залежить від їхніх умов життя та інших факторів, таких як справедливий розподіл домашніх обов’язків.
Потенційна катастрофа, що насувається
Криза навчання існувала ще до пандемії, сказав Генеральний секретар, оскільки понад 250 мільйонів дітей не відвідували школи.
Крім того, лише чверть дітей середньої школи в країнах, що розвиваються, закінчували школу з базовими навичками.
«Зараз ми зіткнулися з катастрофою поколінь, яка може змарнувати незліченний людський потенціал, підірвати десятиліття прогресу та посилити вкорінену нерівність», — сказав пан Гутерреш. «Вплив на дитяче харчування, дитячі шлюби та гендерну рівність, серед іншого, викликає глибоке занепокоєння».
Діти працюють вдома в Гватемалі, дотримуючись інструкцій, отриманих від Міністерства освіти під час пандемії COVID-19.
Назад до школи
Аналітична записка закликає до дій у чотирьох ключових сферах, починаючи з повторного відкриття шкіл після місцевої передачі COVID-19 знаходиться під контролем.
Глава ООН також закликав збільшити інвестиції в освіту, оскільки країни з низьким і середнім рівнем доходу вже зіткнулися з річним дефіцитом фінансування в 1.5 трильйона доларів до пандемії.
«Освітні бюджети потрібно захистити та збільшити», – сказав він.
«І надзвичайно важливо, щоб освіта була в основі зусиль міжнародної солідарності, від управління боргом і пакетів стимулів до глобальних гуманітарних закликів та офіційної допомоги розвитку».
Освітні ініціативи також мають бути спрямовані на тих, хто найбільше ризикує залишитися позаду, продовжив він. Вони також повинні бути чутливими до конкретних проблем, з якими стикаються дівчата та хлопчики, жінки та чоловіки, а також боротися з цифровим розривом.
Якісна освіта для всіх
У своїй останній рекомендації голова ООН підкреслив те, що він бачить як «можливість покоління» забезпечити якісну освіту для всіх дітей відповідно до Сталий розвитку тисячоліття (Цур).
17 цілей, які світові лідери прийняли п’ять років тому, забезпечують шлях до більш сталого майбутнього, яке принесе користь як людям, так і планеті.
«Щоб досягти цього, нам потрібні інвестиції в цифрову грамотність та інфраструктуру, еволюція в напрямку навчання, як вчитися, омолодження навчання впродовж життя та зміцнення зв’язків між формальною та неформальною освітою», — сказав пан Гутерріш.
«І нам потрібно використовувати гнучкі методи навчання, цифрові технології та модернізовані навчальні програми, одночасно забезпечуючи постійну підтримку вчителів і громад».
