Жінки все частіше стають головами домогосподарств і лідерами у своїх громадах, оскільки чоловіків залучають до бойових дій, які зараз тривають третій місяць.
Вирішуйте різні потреби
Тим не менш, жінки залишаються значною мірою відстороненими від формальних процесів прийняття рішень пов'язані з гуманітарними зусиллями, миротворством та іншими сферами, які безпосередньо впливають на їхнє життя.
«Вкрай важливо, щоб гуманітарна реакція в Україні враховувала та задовольнила різні потреби жінок і дівчат, чоловіків і хлопчиків, у тому числі тих, хто залишився позаду», – сказала Сіма Бахус, виконавчий директор ООН-Жінки.
Швидкий гендерний аналіз виявив наслідки війни особливо непропорційні для внутрішньо переміщених осіб і маргіналізованих груп, наприклад, домогосподарства, які очолюють жінки, ромська спільнота, люди з обмеженими можливостями та особи лесбійок, геїв, бісексуалів, транс, квір, інтерсексуалів або асексуальних (LGBTQIA+).
Багато ромів повідомили, що зазнали жорсткої дискримінації як у своїй щоденній боротьбі, так і в доступі до гуманітарної допомоги.
Неоплачений тягар догляду
Гендерні ролі також змінюються. У той час як багато чоловіків стали безробітними або були покликані служити в збройних силах, жінки взяли на себе нові ролі та багато робочих місць, щоб компенсувати втрачений сімейний дохід.
Неоплачуваний тягар по догляду за жінками значно зріс через вторгнення Росії, закриття шкіл, високий попит на волонтерську роботу та відсутність чоловіків на фронті.
Виділили також жінок та дівчат поганий доступ до медичних послуг, особливо для тих, хто пережив гендерне насильство (ГН), а також вагітних, майбутніх і молодих матерів. Вони також говорили про зростання страху перед ГН, а також про брак їжі, особливо для тих, хто перебуває в зонах важких конфліктів.
Багато респондентів згадали проблеми та перешкоди, з якими вони стикаються у доступі до гуманітарної допомоги та послуг, і близько 50 відсотків як жінок, так і чоловіків вказали, що психічне здоров’я є основною сферою життя, на яку вплинула війна.
Звільніть місце для жінок
Звіт містить кілька рекомендацій для урядів, міжнародного співтовариства та інших, наприклад, визначення пріоритетності жінок і молодих людей на керівних ролях та рівного розподілу обов’язків щодо прийняття рішень.
Пріоритет також слід надавати сексуальному та репродуктивному здоров’ю, а також охороні здоров’я матерів, новонароджених та дітей, включаючи клінічну допомогу постраждалим від сексуального насильства.
«Децимація» знаменує трагічний кінець навчального року
Дитячий фонд ООН (ЮНІСЕФ) продовжує висвітлювати, як війна має драматичний вплив на життя та майбутнє дітей України.
«Початок навчального року в Україні був надією та багатообіцяючим для наступних дітей COVID-19 зриви», сказав Мурат Шахін, представник агентства в Україні.
«Натомість сотні дітей були вбиті, а навчальний рік закінчується на тлі закриття класів через війну та руйнування навчальних закладів».
Освіта під вогнем
Повідомляється, що після вторгнення Росії сотні шкіл по всій країні були вражені внаслідок використання важкої артилерії, авіаударів та іншої вибухової зброї. Інші використовуються як інформаційні центри, укриття, центри постачання або у військових цілях.
Принаймні одна з шести шкіл на сході країни за підтримки ЮНІСЕФ була пошкоджена або зруйнована, включно з єдиною «Безпечною школою» в Маріуполі.
Програма «Безпечні школи» була створена разом із міністерством освіти, насамперед, у відповідь на напади на дитячі садки та школи на Донбасі, де в 2014 році розгорівся збройний конфлікт після того, як підтримувані Росією сепаратисти взяли на себе контроль у деяких районах у XNUMX році.
Безпечний простір для дітей
ЮНІСЕФ зазначив, що перебування в класах є критичним для дітей, які постраждали від кризи, оскільки це забезпечує безпечний простір і схожість нормальності, а також гарантує, що вони не пропускають навчання.
«Забезпечення доступу до освіти може стати різницею між почуттям надії чи відчаєм для мільйонів дітей», – додав пан Шахін. «Це вирішальне значення для їхнього майбутнього і для всієї України».
На тлі конфлікту ЮНІСЕФ та партнери працюють над тим, щоб якомога більше дітей отримати безпечні та відповідні можливості для навчання.
Програма онлайн-освіти для 5-11 класів, розроблена під час пандемії COVID-19, продовжує охоплювати понад 80,000 XNUMX учнів, переміщених в Україні.
У північно-східному місті Харкові діти змушені шукати притулку та безпеки на станціях метро. Волонтери за підтримки ЮНІСЕФ облаштували в цих місцях приміщення, де вчителі, психологи та спортивні інструктори грають і регулярно займаються з дітьми.
Інші ініціативи включають поточну цифрову кампанію з ознайомлення дітей з небезпекою вибухонебезпечних предметів, яка охопила вісім мільйонів користувачів онлайн, а нова онлайн-платформа дитячого садка регулярно отримує сотні тисяч переглядів.
Мільйони молодих людей також втекли з України в інші країни. ЮНІСЕФ підтримує уряди та муніципалітети у включенні цих дітей у свої національні шкільні системи разом із альтернативними освітніми шляхами, такими як цифрове навчання.
