Як частина цього поштовху, Організація ООН з науки, освіти та культури (ЮНЕСКО) просить світ приєднатися до революції, щоб розблокувати інноваційні рішення для науки про океан. Новини ООН поговорили з експертами в системі ООН і поза її межами розкрити важливість океанської грамотності.
Дати людям можливість діяти
Океанська грамотність зазвичай визначається як розуміння впливу океану на вас і вашого впливу на океан.
Франческа Санторо, яка відповідає за вивчення океанської грамотності в Міжурядовій океанографічній комісії ЮНЕСКО (МОК), однак пояснив, що визначення виходить за межі цього.
«Справді йдеться про розширення можливостей людей за допомогою інструментів, щоб краще використовувати ці знання про океан, щоб стати більш відповідальними та здатними приймати рішення, які пов’язані з океанськими ресурсами, більш обізнаним способом. Насправді йдеться про здатність зрозуміти, наскільки океани впливають на наше життя і наскільки ми можемо впливати на океан як позитивним, так і негативним чином».
Як координаційний центр науки про океан в системі ООН, МОК очолює Десятиліття океанічних наук ООН для сталого розвитку (2021–2030 рр.), а також підтримує дослідницькі установи океану в усьому світі для посилення залучення громадськості.
«МОК працює в основному над зміцненням міжнародного співробітництва в галузі науки про океан та океанічних досліджень – as жодна країна не може самостійно провести дослідження всіх океанічних басейнів», продовжила пані Санторо.
Критичний момент
Згідно з доповіддю Десятиліття науки про океан – це можливість змінити стан океану на наступні 100 років.
На початку цього року ЮНЕСКО розпочала кампанію, щоб надати людям можливість приєднатися до неї Покоління Океан глобальний рух.
Ідея полягає в тому, щоб використовувати трансформаційний розповідь, щоб поєднати громадян із знаннями про океан і стимулювати дії для відновлення, захисту та кращого життя з океаном.
У інтерв'ю UN News, Вінісіус Грюнберг Ліндозо, спеціаліст із комунікацій у Міжурядовій океанографічній комісії ЮНЕСКО, розповів, як можна змінити гру в цей критичний момент.
Студенти як активні агенти змін
Деякі з провідних програм МОК досліджують особливий вплив зміни клімату на океан і те, як океан можна вважати найкращим союзником у боротьбі зі зміною клімату.
Тісно співпрацюючи зі школами, вчителями та вихователями, в Наукова агенція ООН використовує результати своїх досліджень океану для розробки планів уроків.
Акваріуми допомагають маленьким дітям відкривати водне царство в захоплюючому середовищі.
«Ми розробляємо низку ресурсів – буклетів, відео та ігор – і використовуємо їх для співпраці зі школами по всьому світу, щоб залучати людей з раннього віку, від початкової школи до старшої школи. Ми використовуємо підхід, який не включає лише навчальні цілі, він також включає те, що ми називаємо соціальними емоційними навчальними цілями та поведінковим навчанням, тому що ми хочемо, щоб учні стали активними агентами змін – щоб вони могли брати участь в ініціативах, які підтримують океан. захисту», – підкреслила пані Санторо.
Сині школи
У Португалії спільно з Кенією організовувати Океанська конференція ООН, який триватиме з 27 червня по 1 липня Фонд Oceano Azul відіграє важливу роль у розвитку грамотності та практики збереження.
Працюючи над кліматичною освітою дітей у Португалії, Фонд прагне, щоб більше дітей дізналися про проблеми океану та їх вплив на океан, тому, коли вони стануть особами, які приймають рішення, незалежно від того, яку професію вони обрали, вони відіграватимуть важливу роль. .
Діамантовий скат і одноока риба Дикобраза шукають їжу на піску, а за ними сотні Великих Око-Джексів.
Семюел Коллінз, менеджер програми Oceano Azul, пояснив UN News, як працює ця ініціатива: «Ми повинні надавати інформацію таким чином, щоб вона була доступною для різних вікових груп. Але враховуючи важливість цих питань та вплив, який вони матимуть на найближче майбутнє нинішніх поколінь, ми несемо відповідальність донести певну інформацію до молоді».
Разом з Лісабонський океанаріум, Oceano Azul має a програма виховувати синє покоління, підготовка вчителів та надання їм навчальної програми та ресурсів для передачі повідомлення на першому циклі навчання.
"Вони будуть робити математику, але вони будуть говорити про рибу, вони вивчатимуть французьку мову, кажучи про океан, вони будуть займатися історією, але інтегруючи океанографію, тож це просто посилює навчальну програму, дивлячись крізь блакитну лінзу. Вони приходять в Океанаріо, роблять багато фантастичних заходів і захоплюються, тому що в здоровому океані є величезний потенціал, і це важливо зміцнити».
Програма передбачає довести океанську грамотність до всіх дітей, які проживають в Португалії, з особливим акцентом на групу у віці від 5 до 9 років.
За даними Фонду, використання Португалії як відправної точки для вивчення грамотності, тим не менш, дозволить повторити дії в інших країнах, а саме в португаломовних країнах і країнах, що розвиваються.
Дитячий садок Лагуна
Не так далеко в Італії, Венеція протягом століть ілюструвала динамічну взаємодію між людством і природою, підкреслюючи її здатність діяти як модель для інших подібних екосистем.
Завдяки своїм ідеальним характеристикам і внесенню до списку Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО, 'Венеція та її Лагуна' були обрані як місце впровадження пілотного видання «Дитячий садок ЛагунаІніціатива, яка була започаткована в травні минулого року.
Нова освітня програма, заснована на пропаганді принципів океанської грамотності та взаємодії з навколишнім середовищем, має на меті сприяти тісному зв’язку між дітьми та природою, використовуючи активні заходи та взаємодію з місцевою громадою.
Діти беруть участь у заходах з малювання на заході з вивчення океану у Венеції, Італія.
Тематичні заняття проводяться у класах 25 вихованців дитячого садка, проводяться з використанням екскурсійного навчання та спрямовані на відкриття екосистеми лагуни. Потім слідує творче стимулювання та малювання в кінці кожного уроку.
У партнерстві з Prada Group ЮНЕСКО сподівається надати молоді можливість стати майбутнім Океаном покоління.
"Міжнародне співтовариство має зробити освіту одним із стовпів своїх дій щодо океану та брати участь у освіті, щоб допомогти сучасній молоді стати відповідальною і свідомі громадяни завтрашнього дня», – сказала Ана Луїза М. Томпсон-Флорес, директор регіонального бюро ЮНЕСКО.
Лісабон: збільшити масштаб
Спільнота з питань океанічної грамотності збирається в Лісабоні (Португалія) на конференцію ООН по океану, щоб переконатися, що океанічна грамотність розглядається як центральний елемент океанічних дій.
«На останній конференції ООН по океану [у 2017 році в Нью-Йорку] океанська грамотність була на початковому етапі, але тепер ми дійсно можемо довести, що ми змогли досягти важливих результатів, таких як сприяння присутності океанської грамотності у офіційній освіті та у нас зростаюча мережа блакитних шкіл по всьому світу. Але нам потрібно збільшити масштаби цього, переконатися, що ініціативи щодо океанічної грамотності відбуваються по всьому світу, і зміцнити співпрацю для обміну передовими практиками між різними учасниками», – сказала пані Санторо News ООН.
в Лісабоні, у перший день Конференції 2022 року відбудеться a Зустріч Альянсу Десятиліття океанів високого рівня, а потім Форум десятиліття океану 30 червня, щоб передати повідомлення про дії, партнерство та інклюзивність.
«Я сподіваюся, що наша спільнота включає все більше і більше зацікавлених сторін. Зараз у нас в основному є науковці та викладачі, але я думаю, що нам потрібні, наприклад, журналісти, ЗМІ, щоб допомогти нам переконатися, що океан присутній у ЗМІ, і щоб люди краще усвідомлювали важливість океану для майбутнє цієї планети", - додала вона.
Творча спільнота – це «вирішальне значення»
ЮНЕСКО організувала низку заходів для конференції ООН по океану в Лісабоні, серед яких такі виставки, як Творча виставка десятиліття океану на головній площі міста та концерт Generation Ocean на фестивалі Rock in Rio 26 червня. Ці події залучають світову творчу спільноту, спрямовану на підвищення рівня обізнаності про океанологію та її збереження.
Для пані Санторо співпраця з творчою спільнотою є «вирішальною, особливо тому, що ми більше усвідомлюємо, що наші емоції спонукають до дій. Робота [поглиблена] з художниками, фотографами покращує здатність людей відчувати себе більш пов’язаними з океаном або заново відкривати, наскільки ми пов’язані з ним. Творча спільнота дійсно допомагає нам знайти цю емоційну частину нашого зв’язку з нею – тому нам потрібно працювати разом, науковці та художники, спільно розробляти та спільно розробляти проекти. Неважливо, чи ви науковець, чи журналіст, чи художник, чи політик, чи хтось працює в приватному секторі. Ми всі повинні об’єднатися і мати спільне бачення та спільну мету», – підсумувала пані Санторо.
