“Không trẻ em nào, đặc biệt là những người dễ bị tổn thương nhất, chỉ nên đấu tranh cho các quyền cơ bản của con người”.
Theo Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), số trẻ em khuyết tật trên toàn thế giới ước tính khoảng 240 triệu.
Báo cáo mới của UNICEF cho biết, trẻ em khuyết tật chịu nhiều thiệt thòi so với những trẻ em không khuyết tật trên hầu hết các chỉ số phúc lợi trẻ em.
Báo cáo bao gồm dữ liệu có thể so sánh quốc tế từ 42 quốc gia và bao gồm hơn 60 chỉ số về hạnh phúc của trẻ em - từ dinh dưỡng và sức khỏe thông qua tiếp cận với nước và vệ sinh đến giáo dục và bảo vệ khỏi bạo lực và bóc lột. Các tập dữ liệu được chia nhỏ theo loại suy giảm chức năng và mức độ nghiêm trọng, giới tính, tình trạng kinh tế và quốc gia. Nghiên cứu chỉ ra rõ ràng những rào cản ngăn cản trẻ khuyết tật tham gia đầy đủ vào xã hội, và điều này thường dẫn đến các vấn đề sức khỏe và khó khăn xã hội như thế nào.
Giáo dục hòa nhập không nên là một thứ xa xỉ. Đã quá lâu, trẻ em khuyết tật bị loại ra khỏi xã hội theo cách mà không đứa trẻ nào xứng đáng được hưởng. Không một đứa trẻ nào, đặc biệt là những đứa trẻ dễ bị tổn thương nhất, nên đấu tranh cho những điều cơ bản của chúng nhân quyền một mình. Chúng ta cần chính phủ, các bên liên quan và các tổ chức phi chính phủ để đảm bảo rằng trẻ em khuyết tật được tiếp cận giáo dục bình đẳng, hòa nhập.
So với trẻ không khuyết tật, đối với trẻ khuyết tật là:
• Giảm 24% khả năng nhận được sự kích thích sớm và chăm sóc đáp ứng
• Khả năng có các kỹ năng đọc và đếm cơ bản thấp hơn 42%
• 25% có khả năng bị sụt cân và 34% có khả năng bị chậm phát triển
• Khả năng mắc các triệu chứng nhiễm trùng đường hô hấp cấp tính cao hơn 53%
• 49 phần trăm có nhiều khả năng là chưa bao giờ đi học
• Khả năng không đi học tiểu học cao hơn 47%, không học trung học cơ sở cao hơn 33% và không học đại học cao hơn 27%
• Có khả năng cảm thấy không hạnh phúc cao hơn 51%
• 41% có khả năng cảm thấy bị phân biệt đối xử
• Có khả năng bị trừng phạt nghiêm khắc hơn 32%
Tuy nhiên, trải nghiệm cụ thể của người khuyết tật có sự khác biệt đáng kể. Phân tích chứng minh rằng có rất nhiều rủi ro và hậu quả có thể xảy ra tùy thuộc vào dạng khuyết tật, nơi cư trú của trẻ và những dịch vụ mà trẻ được tiếp cận. Điều này nhấn mạnh khó khăn trong việc tóm tắt các rào cản đối với trẻ khuyết tật và tầm quan trọng của việc phát triển các giải pháp mục tiêu để giải quyết tình trạng bất bình đẳng.
Tiếp cận giáo dục là một trong nhiều chủ đề được đề cập trong báo cáo. Đã có sự đồng thuận rộng rãi về tầm quan trọng của giáo dục, nhưng trẻ em khuyết tật vẫn bị tụt hậu trong học tập. Theo báo cáo, những trẻ em gặp khó khăn trong giao tiếp và tự chăm sóc bản thân có nhiều khả năng không đến trường, bất kể chúng đang ở giai đoạn giáo dục nào. Số trẻ em không đến trường cao nhất trong số trẻ em đa khuyết tật và sự bất bình đẳng ngày càng trầm trọng hơn, có tính đến mức độ nghiêm trọng của khuyết tật.
UNICEF kêu gọi các chính phủ tạo cơ hội bình đẳng cho trẻ em khuyết tật và xóa bỏ kỳ thị trong cộng đồng và xã hội.
