洗手设施——“获得水、环境卫生和个人卫生服务对于在包括学校在内的所有环境中有效预防和控制感染至关重要”，世界卫生大会主席谭德塞说。 WHO 总干事。
“在当前的疫情期间，这必须成为政府安全重新开放和学校运营战略的主要重点。 Covid-19 全球大流行。”
历史性的教育中断
联合国数据显示，COVID-19 对教育造成了有史以来最大的破坏，影响了 1.6 多个国家的近 190 亿学生。
研究发现，去年，全球 43% 的学校无法使用肥皂和水进行基本的洗手：这是学校能够在大流行中安全运营的关键条件。
在全球大约 818 亿在校缺乏基本洗手设施的儿童中，超过三分之一在撒哈拉以南非洲地区。
在因病毒而面临健康和人道主义危机风险最高的 60 个国家中，四分之三的儿童在疫情爆发之初缺乏在学校洗手的基本能力，而一半的儿童缺乏基本的供水服务。
政府平衡法案
报告强调，政府寻求控制 冠状病毒 传播必须在实施公共卫生措施的需要与封锁措施的社会和经济影响之间取得平衡。
合作伙伴表示，长期停课对儿童的负面影响的证据已得到充分证明。
“自 COVID-19 大流行开始以来，全球学校停课给儿童的教育和福祉带来了前所未有的挑战”，Henrietta Fore 说， 联合国儿童基金会 执行董事。 “我们必须优先考虑儿童的学习。 这意味着确保学校可以安全地重新开放——包括获得手部卫生、干净的饮用水和安全的卫生设施。”
安全退货解决方案
该报告确定了在学校预防和控制 COVID-19 的资源，包括 10 项立即行动和安全清单。
它建立在 方针 联合国儿童基金会及其合作伙伴于 XNUMX 月针对国家和地方当局发布了关于学校安全重新开放的公告。
该指南包括关于卫生措施、个人防护设备使用、清洁和消毒以及提供清洁水、带肥皂的洗手台和安全厕所的若干协议。
联合国儿童基金会和世卫组织强调了他们致力于在全球范围内实现公平获得充足的水、环境卫生和个人卫生服务，包括通过 全民手部卫生 支持弱势社区的倡议。
