“任何孩子,尤其是最脆弱的孩子,都不应只为他们的基本人权而战。”
根据联合国儿童基金会(UNICEF)的数据,全球残疾儿童人数估计接近 240 亿。
根据联合国儿童基金会的最新报告,与非残疾儿童相比,残疾儿童在大多数儿童福利指标上处于劣势。
该报告包含来自 42 个国家的国际可比数据,涵盖 60 多项儿童福祉指标——从营养和健康到获得水和卫生设施,再到教育和保护免受暴力和剥削。 数据集按功能障碍类型和严重程度、性别、经济状况和国家/地区分类。 该研究清楚地表明了阻碍残疾儿童充分参与社会的障碍,以及这通常如何导致健康问题和社会困难。
全纳教育不应该是奢侈品。 长期以来,残疾儿童被社会排斥在外,这是任何儿童都不应该得到的。 任何孩子,尤其是最弱势的孩子,都不应该为他们的基本生活而战 人权 独自的。 我们需要政府、利益相关者和非政府组织确保残疾儿童能够平等、包容地接受教育。
与没有残疾的儿童相比,对于残疾儿童来说:
• 接受早期刺激和响应式护理的可能性降低 24%
• 具有基本阅读和计数技能的可能性降低 42%
• 体重减轻的可能性增加 25%,生长迟缓的可能性增加 34%
• 出现急性呼吸道感染症状的可能性增加 53%
• 49% 的人从未上过学的可能性更高
• 不上小学的可能性增加 47%,不上中学的可能性增加 33%,不接受高等教育的可能性增加 27%
• 感到不快乐的可能性增加 51%
• 感觉受到歧视的可能性增加 41%
• 遭受严厉体罚的可能性增加 32%
然而,残疾人的具体经历却大相径庭。 分析表明,根据残疾类型、儿童的居住地以及他或她可以获得的服务,存在一系列风险和可能的后果。 这凸显了总结残疾儿童面临的障碍的难度,以及制定有针对性的解决方案以解决不平等问题的重要性。
接受教育是报告中涵盖的众多主题之一。 人们普遍认同教育的重要性,但残疾儿童在学习方面仍然落后。 报告称,无论教育阶段如何,沟通和自理困难的孩子更有可能不上学。 在多重残疾儿童中,失学儿童人数最多,考虑到残疾的严重程度,不平等现象更加严重。
联合国儿童基金会呼吁各国政府为残疾儿童提供平等机会,并消除社区和社会的污名。