委员会教育质量投资专家组中期报告
教育和培训是个人发展和福祉的基础，其益处远远超出个人，影响整个社会。 投资于高质量的全民教育和培训是 欧洲. 然而，教育系统目前正面临着一个特别具有挑战性的局面。
COVID-19 大流行导致学校停课和学习中断，加剧了教育不平等。 与此同时，教育和培训系统必须为迎接 21 世纪的挑战做好准备并进行自我转型，以使儿童、青年和成人能够积极参与现代经济和社会。 出于所有这些原因，促进对这一主题的高质量投资是欧盟和成员国的关键政治优先事项。
在通过下一代欧盟和新的多年度金融框架为支持 COVID-19 危机后的复苏而动员更多的欧盟资源用于教育和培训的情况下，确保每一欧元都得到正确使用变得至关重要.
所有成员国都将教育和技能措施纳入其国家恢复和复原力计划。 涵盖了所有级别和部门的教育，尤其是在数字学习和基础设施、绿色和现代物理基础设施以及教师培训、技能发展方面的投资约占计划总支出的 12%。 投资高质量教育需要确定有效和高效的投资。
教育培训质量投资专家组
在欧盟层面成立了一个专家组，以帮助委员会和成员国确定那些有可能提高教育成果、促进包容和公平、确保学生福祉和提高支出效率的教育和培训政策.
本报告旨在介绍该小组在 2021 年 XNUMX 月至 XNUMX 年 XNUMX 月期间开展的工作，并与成员国代表和主要利益相关者讨论其主要发现和政策结论。 教育和培训系统被描述为复杂系统的原因之一是，虽然政策评估可以表明特定计划在某些情况下成功地改善了结果，但当应用于不同的情况时，结果通常是不可转移的。
因此，一般而言，很难区分什么是对教育和培训的优质投资。 然而，本中期报告试图根据有关不同教育和培训政策的有效性和效率的有力证据得出一些初步结论。
分析围绕四个重点领域进行组织，特别是：
i) 教师和培训师； ii) 数字学习； iii) 管理、基础设施和学习环境； iv) 公平和包容。
此外，部分工作致力于政策评估的两个重要方面，这可能有助于设计创新和有效的教育政策：影响评估分析和成本效益分析。
来源 点击这里.
