የኮቪድ-19 ወረርሽኝ በትምህርት ላይ ከፍተኛ ጉዳት በማድረስ ከቫይረሱ መስፋፋት በፊት ሰፊ ስጋት የፈጠረበትን ቀውስ ይፋ አድርጓል። በተባበሩት መንግስታት የህጻናት መርጃ ድርጅት ዩኒሴፍ የትምህርት ዳይሬክተር ሮበርት ጄንኪንስ አሁን ያለው አሰራር በሚሊዮን የሚቆጠሩ ሰዎችን እያሳሳተ ነው በሚል ማስጠንቀቂያ በመማር ላይ ለውጥ እንዲደረግ ጥሪ አቅርበዋል ።
በመጀመሪያ የተዘጋጀውን የተባበሩት መንግስታት ዜና
ሚስተር ጄንኪንስ ከዘንድሮው አመት በፊት ከዩኤን ዜና ለኮኖር ሌኖን አነጋግሯቸዋል። ዓለም አቀፍ የትምህርት ቀንጥር 24 ቀን ምልክት ተደርጎበታል። ወረርሽኙ በዓለም ዙሪያ በተማሪዎች ላይ ያደረሰውን አንዳንድ ተፅዕኖዎች በመዘርዘር ጀመረ።
ሮበርት ጄንኪንስ: ከትምህርት ቤቶች መዘጋት እና ከፊል ትምህርት ቤቶች መዘጋት አንፃር አሁንም ችግር እንዳለብን እራሳችንን ማስታወሱ ጠቃሚ ነው። በአሁኑ ወቅት ከ635 ሚሊዮን በላይ ተማሪዎች በሙሉም ሆነ በከፊል ትምህርት ቤቶች በመዘጋታቸው ተጎድተዋል፣ስለዚህ በምንም መልኩ ትምህርት ቤቶችን የመክፈት አስፈላጊነትን በተመለከተ ካለው ውይይት አንፃር ከዚህ አልወጣንም።
በጣም ያሳስበናል፣ መረጃው እየጨመረ በመጣ ቁጥር፣ የትምህርት ቤት መዘጋት ከትምህርት መጥፋት አንፃር፣ የተገለሉ ህጻናት ላይ ያስከተለው ያልተመጣጠነ ተፅዕኖ።
ወረርሽኙ ከመከሰቱ በፊት በዝቅተኛ እና መካከለኛ ገቢ ባላቸው ሀገራት የሚኖሩ የ53 ዓመት ታዳጊዎች 10 በመቶው በበቂ ሁኔታ ወይም በብቃት ያላነበቡ እና ዝቅተኛውን የመሠረታዊ መፃፍ እና የቁጥር መመዘኛዎችን አላሟሉም። ይህም እስከ 70 በመቶ ይደርሳል ተብሎ ይገመታል።
ይህ ማለት ከ70 አመት ታዳጊዎች 10 በመቶው ቀላል ፅሁፍ ማንበብ ወይም መረዳት አለመቻላቸው ነው።ወረርሽኙ ከመከሰቱ በፊት ደካማ የትምህርት ውጤት ባለባቸው አገሮች የሚኖሩ ሕፃናት ትምህርት ቤታቸው ለረጅም ጊዜ እንዲዘጉ የማድረግ አዝማሚያ ነበረባቸው።
የተገለሉ ሰዎች የርቀት ትምህርት የማግኘት ዕድላቸው አነስተኛ ነበር፣ ምክንያቱም የርቀት ትምህርት በሚሰጥበት አካባቢ የመኖር ዕድላቸው አነስተኛ ስለነበር ወይም መሣሪያ ማግኘት ባለመቻላቸው ወይም ሬዲዮ ወይም ቴሌቪዥን የማግኘት ዕድላቸው አነስተኛ ነበር።
© ዩኒሴፍ/Srikanth Kolari ልጆች በህንድ ክፍል ውስጥ ማህበራዊ ርቀትን ይለማመዳሉ።
የዩኤን ዜና፡ ለወላጆች እና ለአስተማሪዎች ምን ይላሉ, ህፃናት የመከተብ እድላቸው ከአዋቂዎች ያነሰ በመሆኑ, ትምህርት ቤቶች የመራቢያ ቦታ ናቸው. Covid-19?
ሮበርት ጄንኪንስ: ትምህርት ቤቶችን መዝጋት በልጆች ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራል. እንደገለጽኩት፣ የመማር መጥፋት አለ፣ ነገር ግን በሌሎች መንገዶች፣ ከሥነ ልቦናዊ፣ ከጤና፣ ከአካላዊ እና ከአመጋገብ ፍላጎታቸው አንፃር። ከአሁን በኋላ የእኩለ ቀን ምግቦችን ወይም በትምህርት ቤት ያገኙትን ሌላ ድጋፍ ማግኘት አይችሉም።
እስካሁን የተገኙ መረጃዎች እንደሚያመለክቱት በአካል መገኘት ለኮቪድ-19 የማህበረሰብ ስርጭት ዋና አንቀሳቃሽ አይመስልም, እና በትምህርት ቤቶች ውስጥ የአደጋ ቅነሳ እርምጃዎች በጣም ውጤታማ መሆናቸውን አረጋግጠዋል.
ጥሩ ተነሳሽነት የአየር ማናፈሻን ማሻሻል፣ አካላዊ መለያየትን ማበረታታት፣ ማህበራዊ መራራቅ፣ በአንዳንድ ሁኔታዎች ጭንብል መልበስ እና የእጅ መታጠብን ያካትታሉ። የአደጋ ቅነሳ እርምጃዎች ይሰራሉ፣ እና በብዙ አጋጣሚዎች ትምህርት ቤቶች ለህፃናት በጣም አስተማማኝ ቦታዎች መሆናቸውን እያሳዩ ነው።
ዋናው ነገር መተጫጨት ነው። ከወላጆች ጋር ውጤታማ ግንኙነት ሊኖር ይገባል. ውይይት መደረግ አለበት፣ ማስረጃም መጋራት ያስፈልጋል። መምህራን ህጻናትን በብቃት እንዲከፍቱ እና እንዲረዷቸው እና በትምህርት ቤቶች ውስጥ ውጤታማ የአደጋ መከላከያ እርምጃዎችን እንዲለማመዱ ድጋፍ ማግኘት አለባቸው።
© UNICEF/Frank Dejongh ልጆች በያውንዴ፣ ካሜሩን ውስጥ በሚገኝ ትምህርት ቤት በጡባዊ ተኮዎች እና በኮምፒዩተሮች ይማራሉ ።
የዩኤን ዜና፡ ብዙዎቹ የጠቀስኳቸው ጉዳዮች ለምሳሌ የተቸገሩ ህፃናትን መገለል እና የእኩልነት መጓደል ከወረርሽኙ በፊት የነበሩ ሲሆን ይህም ብዙዎቹን ችግሮች አባብሷል። አንዳንድ የትምህርት ባለሙያዎች ይህ ቀውስ በዓለም አቀፍ ደረጃ የትምህርት ስርዓቱን ወደ ተሻለ ሁኔታ ለመለወጥ እድል ሊሆን ይችላል ብለው ያስባሉ. ይህ እውነት ነው ብለው ያስባሉ?
ሮበርት ጄንኪንስ: አዳዲስ ፈጠራዎችን የሚያስተዋውቁ፣ ወደ ትምህርት ቤት ሥርዓት የሚገቡትን እና አንዳንድ አበረታች ምሳሌዎችን አይቻለሁ። ሴራሊዮን ጥሩ ምሳሌ ነች የዚያ. ነገር ግን ትምህርት ቤቶች በሚዘጉበት ወቅት ለተገለሉ ህጻናት ድጋፍ በመስጠት የተቀናጁ የመማር እና የዲጂታል ትምህርት አቀራረቦችን የተከተሉ አገሮች ብዙ ምሳሌዎች አሉ።
እንደ አለመታደል ሆኖ፣ እነዚህ የለውጡ ምሳሌዎች እና ከቀውሱ በፊት ዘግይተው የነበሩ ለውጦች በየቦታው እየተከሰቱ አይደሉም፣ እና ትምህርት ቤቶች እንደገና ቢከፈቱ እና ከሁለት ዓመት በፊት ወደነበረንበት በትክክል ከተመለስን ትልቅ እና ያመለጡ አጋጣሚዎች ይሆናሉ። ነገር ግን ከልጆች ጋር አሁን የበለጠ ወደ ኋላ.
የዩኤን ዜና፡ ይህን ሁሉ ግምት ውስጥ በማስገባት። በዘንድሮው አለም አቀፍ የትምህርት ቀን ለመንግስት እና የጤና ሚኒስትሮች ያስተላለፉት መልእክት ምንድን ነው?
ሮበርት ጄንኪንስ: የተገለሉ ልጆች ወደ የመማር ጉዟቸው እንዲመለሱ ትምህርት ቤቶችን እንደገና መከፈቱ ቅድሚያ የመስጠት አስፈላጊነት። የረዥም ጊዜ የትምህርት ጉዳዮችን ለመለወጥ እና ለመፍታት ይህንን ጊዜ እንጠቀምበት።https://w.soundcloud.com/player/?url=https://api.soundcloud.com/tracks/1201195156&show_artwork=true
