New Delhi (India), 31ko abuztuaren 2022 - Gazteak, haurrak eta nerabeak dira Indiako 1.3 mila milioi biztanle indartsuaren muina. Herrialdeko biztanleriaren %27 baino gehiago 15-29 urte bitartekoa da. 253 milioirekin, India ere munduko nerabeen biztanleria handiena (10-19 urte) bizi da. Horregatik, ezinbestekoa da biztanleria gazte hau hezkuntzan eta jardueretan oinarritutako ikaskuntzan parte hartzea, ez bakarrik gaitasun akademikoetan, profesionaletan eta lanbide-gaietan, baita gizarteari, oro har, gizarteari dagozkion bizi-gaitasunetan ere –eta haien ekintzei garrantzia ematen dieten–.
Testuinguru horretan, Indiako 2022ko Gazteen Nazioarteko Eguna Droga eta Krimenaren aurkako NBEren Bulegoak (UNODC) deitutako kontsulta-bilera bateratu batekin markatu zen. Hego Asiarako Eskualdeko Bulegoa eta Bigarren Hezkuntzako Zuzendaritza Nagusia (CBSE) Indiako Gobernuko funtsezko 12 erakundetako goi-funtzionarioekin, "Ostetasunari, bakeari, SDGs eta osasunari buruzko hezkuntza integratzea: gazteak, hezitzaileak eta familiak ahalduntzea" gaiarekin. Nozio hori Indiako Hezkuntza Politika Nazionalean (NEP) 2020an ere islatzen da.
Indiako gazte populazio masiboak arriskuak ditu, hala ere, drogen kontsumoan erortzea barne. 2019ko baten arabera inkesta All India Institute of Medical Sciences (AIIMS) Drug Dependence Treatment Center Nazionalak (NDDTC) zuzenduta, 400,000 haur eta 1.8 milioi heldu baino gehiagok laguntza behar dute inhalanteen tratu txarrak eta menpekotasuna lortzeko. Legea betearazteko agentziek eta osasun adituek ere kezka agertu dute gazteen artean drogen kontsumoaren gorakada dela eta.
Parte-hartzaileetako batek droga-arazoari aurre egiteko lankidetza eta koordinazio sendoago baten beharra nabarmendu du, eta adierazi du “gazteek eskubidea dutela jakiteko zein arrisku, erronka eta ahultasun inguratzen dituzten. Horretarako, hezkuntzak herritar arduratsu gisa jokatzeko aukera eman behar die, zintzotasunez, enpatiaz eta zentzuz. Prebentzioa funtsezkoa da drogei eta delituari aurre egiteko orduan”.
Laguntzarako eta konpromisorako deialdiei erantzunez, UNODCk praktika onak erakutsi zituen murgiltze-jardueretan oinarritutako ikaskuntzan, hezkuntzaren bidez ikasleak, hezitzaileak eta gurasoak parte hartzera bideratutako bere ekimenak barne.
UNODC Ustelkeriaren Aurkako Hezkuntzarako eta Gazteen Jabekuntzarako Baliabide Globala – hau da, GRACE Ekimen Globala – nazioarteko komunitateari hezitzaile, akademiko, gazte eta ustelkeriaren aurkako agintariekin lan egiten duen ezagutza eta esperientzia ekartzen dio ustelkeria baztertzeko kultura sustatzeko. The Familia Gaitasunen Programa, bestalde, familia osoari zuzenduta dago eta gurasoei haurren jardueren jarraipena eta gainbegiratzea, komunikazioa eta adinaren araberako mugak ezartzeari buruzko trebetasunak garatzea eskaintzen du. Azkenik, Blokeatutako Ikasleak COVID-19 pandemian hasitako serieak, hezitzaileen eta ikasleen etengabeko gaitasunaren garapena eskaintzen du, besteak beste, ustelkeria, ziberkrimena, diskriminazioa, desinformazioa, genero desberdintasuna eta ingurumena bezalako gai kritikoetan. Aldi berean, serieak hezitzaileen gaitasunak ere eraiki zituen eta ikasleei tutoretza eta ezagutza-laguntza eman zien erronka sozialei aurre egiteko ekimenak/irtenbideak garatzeko.
Ekitaldiko parte-hartzaileak (Tribuen Gaietarako Ministerioko, Panchayati Raj Ministerioko funtzionarioak, Delhiko Hezkuntza Zuzendaritza, NITI Aayog politika-taldea, Hezkuntza Ikerketa eta Prestakuntzarako Kontseilu Nazionala (NCERT), Lanbide Heziketako Kontseilu Nazionala NCVET), Eskola Irekiaren Institutu Nazionala (NIOS), Kendriya Vidyalaya Sangathan (gobernu zentraleko eskolen sistema), Dopinaren Aurkako Agentzia Nazionala eta Sarvodaya Vidyalayas eskola-kateak, besteak beste) ongi etorria eman zioten UNODCren ekimenari, gazteak parte hartzeak azpimarratuz. familiak eta hezitzaileak eraginkortasunez funtsezkoak izan ziren pandemiatik hobeto berreskuratzeko ahaleginetan.
Ekitaldiaren gomendioak osotasuna, krimenaren prebentzioa, Garapen Iraunkorreko Helburuak (GGE) eta osasuna ikastetxeko hezkuntza-esparruan modu eraginkorrean txertatzeko, INEP 2020rekin bat etorriz, UNODCek ikasleen konpromisorako eta hezitzaileen gaitasunen garapenerako aurreikusitako jardueretan elikatuko dira.
Jarduera honek 4. eta 16. SDG-ri lagundu zion: https://sdg-tracker.org/.
Informazio gehiago
UNODCren Hego Asiarako Eskualdeko Bulegoaren lanari buruz gehiago jakiteko, egin klik hemen.
