Strasbourg – Penyedia sekolah hibrida Kristen yang berbasis di Laichingen, Jerman, berjuang melawan sistem pendidikan represif negara Jerman. Setelah aplikasi pertama pada tahun 2014, otoritas Jerman mengatakan bahwa Association for Decentralized Learning tidak dapat memberikan pendidikan dasar dan menengah, meskipun memenuhi semua persyaratan dan kurikulum yang diamanatkan oleh negara. Sekolah Asosiasi didasarkan pada bentuk pendidikan baru dan menjadi lebih populer yang menggabungkan pembelajaran di sekolah dan di rumah.
Pada tanggal 2 Mei, pengacara dari ADF International, sebuah kelompok hak asasi manusia, membawa kasus tersebut ke Pengadilan Hak Asasi Manusia Eropa (ECtHR).
- Sekolah hibrida Jerman—model pembelajaran di kelas dan di rumah yang inovatif—menggugat ke Pengadilan Hak Asasi Manusia Eropa setelah akreditasi ditolak
- Jerman memiliki salah satu sistem pendidikan paling ketat di dunia; pengadilan rendah mengutip kurangnya sosialisasi bagi siswa
Dr. Felix Bollmann, Direktur Advokasi Eropa untuk ADF Internasional dan pengacara yang menyerahkan kasus tersebut ke ECtHR, menyatakan sebagai berikut:
“Hak atas pendidikan mencakup hak untuk menerima pendekatan inovatif seperti sekolah hibrida. Dengan membatasi model pendidikan ini, negara melanggar hak warga negara Jerman untuk mengenyam pendidikan yang sesuai dengan keyakinannya. Dalam hal persyaratan kehadiran fisik, Jerman memiliki salah satu sistem pendidikan paling ketat di dunia. Fakta bahwa sebuah sekolah inovatif berdasarkan nilai-nilai Kristiani telah ditolak pengakuannya merupakan perkembangan serius yang patut dicermati oleh Pengadilan. Kasus ini mengungkap masalah mengerikan dengan kebebasan pendidikan di negara ini,”
Asosiasi mengajukan aplikasi awal untuk akreditasi pada tahun 2014, tetapi otoritas pendidikan negara bagian mengabaikannya selama tiga tahun. Karena kelambanan, mereka mengajukan gugatan pada tahun 2017, dengan sidang pertama tidak terjadi hingga tahun 2019, banding pada tahun 2021, dan pengadilan tingkat ketiga pada Mei 2022. Pada Desember 2022, Mahkamah Agung menolak banding domestik terakhir..
Pendidikan hibrida, sukses dan populer, namun dibatasi
Association for Decentralized Learning telah secara efektif mengoperasikan sekolah hybrid independen selama sembilan tahun terakhir, menggabungkan pengajaran di kelas dengan pelajaran online digital dan belajar mandiri di rumah. Lembaga mempekerjakan instruktur yang disetujui negara dan mematuhi kurikulum yang telah ditentukan. Siswa lulus menggunakan ujian yang sama seperti di sekolah umum dan mempertahankan nilai rata-rata di atas rata-rata nasional.
Jonathan Erz, Kepala asosiasi untuk pembelajaran terdesentralisasi, menyatakan:
“Anak-anak memiliki hak atas pendidikan kelas satu. Di sekolah kami, kami dapat menyediakan keluarga dengan pendidikan yang memenuhi kebutuhan belajar masing-masing dan memungkinkan siswa untuk berkembang. Merupakan harapan besar kami bahwa Pengadilan akan memperbaiki ketidakadilan ini dan memutuskan mendukung kebebasan pendidikan, mengakui bahwa sekolah kami memberikan pendidikan yang inovatif dan berstandar tinggi melalui teknologi modern, tanggung jawab siswa secara individu, dan jam kehadiran mingguan”.
Asosiasi tidak dapat mendirikan lembaga baru. Karena sifat campuran sekolah, pengadilan administrasi mengakui tingkat pendidikan yang memuaskan tetapi mengkritik model tersebut dengan alasan bahwa siswa menghabiskan sedikit waktu bersama selama istirahat dan di antara sesi. Menurut pengadilan domestik, ini adalah komponen pendidikan penting yang tidak dimiliki oleh institusi campuran.
Pembatasan pendidikan Jerman melanggar hukum internasional dan hukum nasional
Jerman, dengan larangan homeschooling dan pembatasan pendidikan yang ketat, melanggar hak atas kebebasan pendidikan sebagaimana diabadikan dalam konstitusinya sendiri dan hukum internasional. Hukum internasional secara khusus mengakui kebebasan badan-badan, seperti Asosiasi, untuk mendirikan dan mengarahkan lembaga-lembaga pendidikan tanpa campur tangan, tunduk pada “persyaratan bahwa pendidikan yang diberikan di lembaga-lembaga tersebut harus sesuai dengan standar minimum yang ditetapkan oleh Negara” . (Kovenan Internasional tentang Hak Ekonomi, Sosial dan Budaya, Pasal 13.4)
Kovenan Internasional tentang Hak Ekonomi, Sosial dan Budaya, Pasal 13.3 mengatakan bahwa pemerintah wajib menghormati:
“kebebasan orang tua … untuk memilih sekolah bagi anak-anak mereka, selain yang didirikan oleh otoritas publik, yang sesuai dengan standar pendidikan minimum yang ditetapkan atau disetujui oleh Negara dan untuk memastikan pendidikan agama dan moral anak-anak mereka sesuai dengan keyakinan mereka sendiri”.
Sehubungan dengan hukum, Dr. Böllmann menyatakan:
“Telah ditetapkan dengan jelas dalam hukum internasional bahwa orang tua adalah otoritas pertama untuk pendidikan anak-anak mereka. Apa yang dilakukan negara Jerman untuk merongrong pendidikan merupakan pelanggaran terbuka tidak hanya terhadap kebebasan pendidikan, tetapi juga hak orang tua. Selain itu, pembelajaran jarak jauh selama penguncian Covid-19 menunjukkan bahwa larangan lengkap terhadap pembelajaran mandiri dan didukung secara digital sudah ketinggalan zaman”.
Grafik Hukum Dasar Jerman (Pasal 7 Konstitusi) menjamin hak untuk mendirikan sekolah swasta—namun, interpretasi pengadilan negeri membuat hak ini tidak efektif. Pengacara ADF Internasional berpendapat bahwa ini, pada gilirannya, merupakan pelanggaran terhadap Konvensi Eropa tentang Hak Asasi Manusia. “Berkali-kali, Pengadilan Hak Asasi Manusia Eropa telah menegaskan bahwa hak-hak Konvensi harus praktis dan efektif,” kata pernyataan pers dari ADF Internasional.
