Finnland og Írland hafa nýlega hleypt af stokkunum verkefni sem kallast „Fostering gæðamenntun án aðgreiningar í Finnlandi og Írlandi“ sem er mikilvægt skref í átt að því að efla menntun án aðgreiningar. Þetta frumkvæði, fjármagnað af Evrópusambandinu í gegnum tæknilega stuðningstæki (TSI) og stutt af stofnuninni, hófst með viðburði í Dublin á Írlandi 18. janúar 2024.
The meginmarkmið þessa verkefnis er að efla getu Finnlands og Írlands til að skapa menntakerfi án aðgreiningar. Það miðar að því að aðstoða mennta- og menningarmálaráðuneytið í Finnlandi og menntamálaráðuneytið á Írlandi með því að greina markmið og skipuleggja aðgerðir til að tryggja jöfn námstækifæri. Endanlegt markmið er að bæta árangur fyrir alla nemendur óháð bakgrunni þeirra eða getu.
Upphafsviðburðurinn markaði upphaf ferðalags í átt að gæðamenntun í báðum löndum. Það kom saman hagsmunaaðilum frá svæðisbundnum og staðbundnum vettvangi sem skapaði vettvang fyrir þátttöku í verkefnum og auðvelda jafningjanám milli viðeigandi yfirvalda á svæðis- og landsvísu.
Við opnunarhátíðina Josepha Madigan, Irelandutanríkisráðherra, sérkennslu og nám án aðgreiningar, flutti myndbandsskilaboð.
Hún lagði áherslu á skuldbindingu Íra til að veita menntun og ná markmiðum verkefnisins. Hún vísaði til útgáfu stefnuráðgjafar National Council for Special Education, sem kallar á kerfisumbætur. Madigan bauð hagsmunaaðilum að taka þátt í samtali sem miðar að því að koma á smám saman menntakerfi án aðgreiningar.
Mario Nava, forstjóri framkvæmdastjórnar framkvæmdastjórnar Evrópusambandsins um stuðning við uppbyggingu umbóta (DG REFORM) endurómaði vígsluna til að vera án aðgreiningar og lagði áherslu á hvernig TSI áætlunin stuðlar að því að efla menntun án aðgreiningar um allt Evrópusambandið með ýmsum verkefnum.
Merja Mannerkoski, sérfræðingur hjá mennta- og menningarmálaráðuneyti Finnlands ítrekaði loforð Finnlands um að tryggja vandaðan námsstuðning um allt land. Hún lagði áherslu á orðspor Finnlands fyrir framúrskarandi menntun.
Á viðburðinum flutti prófessor Lani Florian frá Edinborgarháskóla aðalræðu um menntun án aðgreiningar. Kynning hennar vakti ekki aðeins áhuga þátttakenda heldur hvatti einnig til frekara samstarfs milli innlendra yfirvalda og hagsmunaaðila til að efla frumkvæði sem stuðla að menntun án aðgreiningar.
Í lokaumræðum fundarins deildu innlendir hagsmunaaðilar innsýn í styrkleika og áskoranir menntakerfis síns. Þessi samtöl lögðu grunn að því að greina áherslusvið á ýmsum stigum verkefnisins sem ruddi brautina fyrir umbreytandi breytingar, bæði í menntalandslagi Finnlands og Írlands.
Þar sem Finnland og Írland lögðu af stað í þessa viðleitni þjónar framtakið sem tákn bjartsýni fyrir framgang menntunar án aðgreiningar sem býður upp á leið til sanngjarnra og jafnra námstækifæra um alla Evrópu.
