Жасанды интеллект (AI) құралдары, әсіресе оқытудағы елеулі серпілістен кейін өсуде. Үлкен тіл үлгілері (LLMs). Бұл модельдер шығармашылық қабілеттерін үнемі арттыра отырып, үлкен деректер жиынынан өздігінен үйрене алады.
2023 жылы жасанды интеллект білім беру саласында елеулі жетістіктерге қол жеткізіп, адамдардың білім алу және оқыту әдісін өзгертуге уәде берді. Бірақ, кез келген терең технологиялық прогресс сияқты, ол AI артықшылықтары мен кемшіліктерін мұқият қарастыруды талап етеді.
AI жазу қызметтерін адамдар сияқты орындай ала ма?
Зерттеулер AI алгоритмдерін зерттеу жұмыстарын жазу сияқты арнайы сараптаманы талап ететін тапсырмаларда жақсарту қажет екенін дәлелдеді. Сондықтан көптеген студенттер ұнайды зерттеу жұмыстарын жүргізу үшін кәсіби жазушыларға ақы төлеу университет кітапханаларын екінші үйіне айналдырудың орнына онлайн. Кәсіби жазушылар бұл қызметтерді тақырыптар мен домендер бойынша көп жылдық тәжірибесі бар ұсынады.
Білімдегі AI: бұл сіздің оқуыңызға қалай көмектеседі?
Жасанды интеллект көмегімен заманауи технологияларды дамыту студенттердің үлгеріміне бірнеше жолмен пайда әкеледі. Міне, кейбір негізгі артықшылықтар:
№1: Жекелендірілген оқу тәжірибелері
Оқушының жылдамдығы мен стиліне сәйкес келетін оқу жоспарын елестетіп көріңіз. AI олардың оқуын талдайды және олардың күшті және әлсіз жақтарына сәйкес келетін сабақ жоспарларын жасайды. Мысалы, алгебрадан әлсіз, бірақ геометрияда шебер адам алгебралық ұғымдарды көбірек меңгеруі керек. Оқушы өз дағдыларын біркелкі теңестіреді және геометрияны аяқтауға салыстырмалы түрде аз уақыт кететінін анықтайды. Жеке көзқарас оқуды жеңілдетпейді. Ол сондай-ақ ашулануды азайтады және зерттеу жұмыстарын жазу сияқты тапсырмаларда академиялық өнімділікті арттырады.
№2: Тәрбиешілер өз ойын ортаға салады
AI тәрбиешілерге арналған екілік тапсырмаларды автоматтандырудың таңғаларлық қабілеттеріне ие. Бұл сабаққа қатысуды қадағалау, баға қою және тіпті сабақ жоспарларын жасау сияқты жалықтыратын жұмысқа көмектеседі. Бұл мұғалімдердің оқытудың жаңа әдістерін қолданып көруге көбірек уақыт жұмсай алатынын және оқушылар үшін оқуды қызықты ете алатынын білдіреді.
№3: Жылдам және жекелендірілген кері байланыс
Жетілдірілген AI технологиясының мүмкіндіктері оқытудан тыс жалғасуда. Ол тапсырмалар бойынша жылдам кері байланыс береді. Оқушылар қателіктерін білгенде, оны түзеп, жақсырақ оқи алады. Қайталанатын бағалау арқылы оқыту негізгі тірек болып табылады белсенді оқыту. Бұл ең жоғары өнімді зерттеу әдістерінің бірі ретінде қарастырылады.
№4: Ресурстарға оңай қол жеткізу
Білім берудегі AI сыныптан тыс білім әлемін ашады. Студенттер білім беру курстарына, зерттеу жұмыстарына және білікті жазушылар жасаған мазмұнға кез келген жерден, кез келген уақытта қол жеткізе алады.
Студенттерге арналған бонустық кеңес: Күрделі тұжырымдамаларды немесе зерттеу теорияларын қорытындылау немесе жеңілдету үшін ChatGPT немесе Google Bard сияқты жасанды интеллект құралдарын пайдаланыңыз. Бұл тақырыпты тереңірек түсінуге және оның терең аспектілеріне бармас бұрын шолу жасауға көмектеседі.
№5: Миға шабуыл жасайтын дос
Душ қабылдау кезінде немесе жұмысқа бара жатқанда, сіздің миыңыз жиі бірегей, жаңашыл идеяларды ойлап табады. Кейде сіз олардың орындалуы мен орындылығының анық еместігіне байланысты оларды елемейсіз. AI технологиясы идеяны объективті талдау және жасырын қиындықтар мен мүмкіндіктерді алға шығару мүмкіндігіне ие. Ол негізделген шешім қабылдауға және дұрыс бағытта әрекет етуге мүмкіндік береді.
Білім берудегі жасанды интеллект кемшіліктері
Монетаның екі жағы болатыны сияқты, жоғары оқу орындарында AI қолданудың бірнеше кері әсері бар. Жасанды интеллект білім беру саласында өз орнын табуды жалғастыруда, оның артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау өте қажет. Жасанды интеллект білім беру тәсілдерін төңкеріске айналдыру әлеуетін көрсеткенімен, ол бірінші орынға әкелетін ықтимал кемшіліктерді ескеру қажет.
№1: Адамгершіліктің болмауы
Жекелендірілген оқыту өте жақсы болғанымен, оның тым көп бөлігі оқудан адамның жанасуын алып тастайды. Білім фактілер туралы емес; бұл сонымен қатар онлайн зерттеу, сыни ойлау, қамқорлық және бірлесіп жұмыс істеу туралы. Егер AI тым көп жасаса, ол мыналарға әкеледі:
- Тиімді қарым-қатынас және эмпатия сияқты жұмсақ дағдыларды жоғалту
- Жұмыс орнында дененің нашар орналасуы
- Қорытындыдан тыс ойлау немесе серпінді идеяларды алға тарту қабілетінің бұзылуы
- Қарапайым, күнделікті істерде AI-ға қажетсіз тәуелділік
- Есте сақтау және когнитивті қабілеттердің нашарлауы
- Өзіне деген сенімділік пен өзін-өзі бағалаудың болмауы
№2: Біржақтылық пен құпиялылықты өңдеу
Жасанды интеллект деректерден үйренеді, яғни ол сол деректерден терең негізді пікірлерді таңдайды. Бұл әсіресе студенттер мен жұмыс күші әртүрлі жерлерде алаңдаушылық тудырады. AI жүйелерімен байланысты әділ пайдалану саясаты мен деректер қауіпсіздігі де назар аударатын аспектілер болып табылады.
№3: Зерттеу жазу стилінің өзгеруі
Компьютерде жасалған көбірек мазмұн кәсіби жазушылардың білім саласына қалай сәйкес келетінін өзгертеді. Олардың өзіндік ерекшелігі, үні және жұмыстары арқылы көрінетін ерекше дауысы оларды ерекшелендіреді. Сондай-ақ, интеллектуалды есептеулер адамдардың онлайн-зерттеу және онлайн құжат айналымын қалай орындайтынын өзгертуі мүмкін. AI генеративті қабілеттер нәрселерді жасаудың дәстүрлі әдістеріне қарсы тұру.
№4: Тесттер мен оқу арасындағы теңгерім
AI контекстте артық немесе төмен кірісті болуы мүмкін көптеген деректерді жасайды. Сонымен қатар, бұл мектептер мен колледждерді сынақтарға көбірек көңіл бөлуге итермелеуі мүмкін. Бұл негізгі мақсатқа нұқсан келтіреді онлайн-білім беру – бірге оқу және даму.
№5: Өз бетінше ойлау
Компьютерлік алгоритмдерге тым көп сену өзіңізді ойлауға кедергі келтіруі мүмкін. Бұл сонымен қатар айналаңыздағы адамдарға деген эмпатияны жоғалтуға әкеледі. Сыни тұрғыдан ойлау және проблеманы шешу – өмірлік дағдылар. Егер машина бәрін жасаса, сіз оны еркін сезінесіз. Бұл процесте сіздің тұлғаңызды бұзады.
Салыстыру: AI артықшылықтары мен кемшіліктері
| артықшылықтары: | Минус: |
| Ол әрбір студенттің қалай үйренетінін талдайды және олардың қалауларына сәйкес оқу сессияларын жасайды. | Ол білім беруден адамның жанасуын алып тастап, оны роботқа айналдырады. |
| Ол екілік тапсырмаларды автоматтандырады, сондықтан мұғалімдер оқытудың жаңа әдістерін қолданып көруге көбірек уақыт бөлуге болады. | Ол әділ пайдалану саясаты мен деректердің қауіпсіздігіне қатысты алаңдаушылықты арттыра отырып, деректерден терең негізді пікірлерді таңдайды. |
| Тапсырмалар бойынша лезде кері байланыс береді, оқушыларға қателескендерін айтады. Сондықтан олар оны түзеп, жақсырақ үйрене алады. | Жасанды интеллект мазмұны кәсіби жазушылардың мазмұнды жасау әлеміне қалай сәйкес келетінін өзгертеді. |
| Ол пайдаланушыларға ресурстар мен жазу қызметтерінің үлкен көлеміне қол жеткізуге мүмкіндік береді. | Ол артық немесе төмен өнімді мазмұнды жасайды, бұл білім беру мекемелерін сынақтарға басымдық беруге итермелейді. |
| Ол негізделген шешім қабылдауға және дұрыс бағытта әрекет етуге мүмкіндік береді. | Бұл айналаңыздағы адамдарға деген эмпатияны және сыни ойлау дағдыларын жоғалтуға әкеледі. |
Қорытынды ой
Жасанды интеллекттің енуі және Edtech компанияларының өсуі келешегі зор болашақты білдіреді. Оның оқуды және жазуды жетілдіруді жекелендіру мүмкіндігі керемет. Бірақ адамның өзара әрекеттесуінің әлеуетті сұйылтуы және жасанды интеллектке тәуелділік нақты алаңдаушылық тудырады. Бұл динамикалық рельефті шарлау біртұтас тәсілді талап етеді – оның кемшіліктерін азайта отырып, интеллектуалды жүйелерді пайдалану.
Мысалы, студенттер зерттеу жұмыстарына сыни ойлау және шығармашылық сияқты машиналық оқыту алмастыра алмайтын дағдыларды меңгеруге назар аударуы керек. Бұл дағдылар адамдарға компьютерлік алгоритмдер әсер ететін әлемде бейімделуге және өркендеуге көмектеседі. Сонымен қатар, жасанды интеллект жасаушылар мен нұсқаушылар оның әділ екендігіне және жеке деректердің қауіпсіз екеніне көз жеткізу үшін бірге жұмыс істеуі керек.
Білім трансформациялық болуы керек. Ол жаңа идеялар мен өзгерістерді құптауы керек. AI қолдану керек адам әрекетінің терең мәнін сақтай отырып, оқыту мен оқудың қызықты әдістерін жасау.
