ទីភ្នាក់ងារអង្គការសហប្រជាជាតិចំនួនបួនបាននិយាយកាលពីថ្ងៃចន្ទថា ដើម្បីដោះស្រាយភាពអត់ការងារធ្វើរបស់យុវជន ការងារថ្មីជាង 33 លានត្រូវតែត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ 2030 នៅក្នុងតំបន់មជ្ឈិមបូព៌ា និងអាហ្វ្រិកខាងជើងនៅឆ្នាំ 2030 ប្រសិនបើចំណុចក្តៅនៃភាពអត់ការងារធ្វើដ៏ធំបំផុតរបស់ពិភពលោកនឹងត្រូវបានកែលម្អយ៉ាងខ្លាំង។
ការចេញផ្សាយរួមគ្នាដោយទីភ្នាក់ងារការងាររបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ។ អង្គការពលកម្មអន្តរជាតិ, កម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍អង្គការសហប្រជាជាតិ (អង្គការ UNDP), មូលនិធិប្រជាជនអង្គការសហប្រជាជាតិ (UNFPA) និងមូលនិធិកុមាររបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ (អង្គការ UNICEF) ត្រូវបានចេញមុន ក កិច្ចប្រជុំពីរថ្ងៃ នៅទីក្រុង Amman នៃប្រទេសហ្ស៊កដានី ក្នុងគោលបំណងដោះស្រាយការផ្លាស់ប្តូរយុវជនពីការរៀនសូត្រ ទៅធ្វើការ ដែលជាអាទិភាពសំខាន់សម្រាប់ក្មេងជំទង់ និងយុវជននៅទូទាំងតំបន់ដែលភាគច្រើននិយាយភាសាអារ៉ាប់។
ផ្លាស់ប្តូរការអនុវត្តល្អ។
កិច្ចប្រជុំថ្នាក់តំបន់ជាន់ខ្ពស់ស្តីពី ការរៀនសូត្រ ជំនាញ ការដាក់បញ្ចូល និងការងាររបស់យុវជន។ ដំណើរការរយៈពេលពីរថ្ងៃដោយបានប្រមូលផ្តុំមន្ត្រីរដ្ឋាភិបាលមកពីវិស័យសំខាន់ៗ វិស័យឯកជន និងអង្គការសហប្រជាជាតិ ក្នុងការសន្ទនាជាមួយយុវជនខ្លួនឯង ដើម្បីឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរការអនុវត្តល្អ។
"ប្រព័ន្ធអប់រំបច្ចុប្បន្ន និងកម្មវិធីសិក្សា មិនត្រូវគ្នានឹងទីផ្សារការងារដែលកំពុងវិវត្ត និងការផ្លាស់ប្តូរធម្មជាតិនៃការងារ។ ពួកគេមិនបានផ្តល់ឱ្យយុវជននូវជំនាញគ្រប់គ្រាន់ ដែលមានសារៈសំខាន់ចំពោះភាពជោគជ័យនៅក្នុងសេដ្ឋកិច្ចនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ” សេចក្តីថ្លែងការណ៍ បាននិយាយ។
ជំនាញដូចជាការប្រាស្រ័យទាក់ទង ការច្នៃប្រឌិត ការត្រិះរិះពិចារណា ការដោះស្រាយបញ្ហា និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ កំពុងតែខ្វះខាតនៅក្នុងជំនាញរបស់យុវជនជាច្រើន។
យោងតាមទីភ្នាក់ងារ "ក្មេងជំទង់ និងយុវវ័យដែលមានសុខភាពល្អ ការអប់រំប្រកបដោយជំនាញ អាចជំរុញការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន ឆ្ពោះទៅរកពិភពលោកដែលសមនឹងពួកគេ ដែលលើកកម្ពស់ និងការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ”។
វិសមភាព និងបរិបទងាយរងគ្រោះ
យុវជនបន្តប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើននៅក្នុងតំបន់ ជាពិសេសអ្នករស់នៅក្នុងភាពក្រីក្រ ឬនៅតំបន់ជនបទ។ ជនភៀសខ្លួន ជនភៀសខ្លួន ជនចំណាកស្រុក កុមារី និងស្ត្រីវ័យក្មេង។ និងជនពិការ; ដែលទំនងជានៅក្រៅសាលា ហើយទុកចោល។
យោងតាមទិន្នន័យរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិ មុនពេល កូវីដ 19 ជំងឺរាតត្បាត ដែលតំបន់នេះមានកុមារជាង 14 លាននាក់បានចាកចេញពីសាលារៀនរួចហើយ និងជាអត្រាទាបបំផុតមួយនៃការវិលត្រឡប់ទៅកាន់ការអប់រំនៅក្នុងពិភពលោក។ លើសពីនេះ ជំងឺរាតត្បាតបានធ្វើឱ្យវិបត្ដិការអប់រំកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងពង្រីកវិសមភាពដែលមានស្រាប់។
សក្តានុពលនៃភាពអត់ការងារធ្វើ
ភាពអត់ការងារធ្វើរបស់យុវជននៅក្នុងប្រទេសទាំងនោះគឺខ្ពស់ជាងមធ្យមភាគពិភពលោកជិតពីរដង ហើយបានកើនឡើង 2.5 ដងលឿនជាងមធ្យមភាគពិភពលោករវាងឆ្នាំ 2010 និង 2021។
លេខទាំងនេះតំណាងឱ្យការហូរចេញយ៉ាងសំខាន់លើសក្តានុពលសេដ្ឋកិច្ចក្នុងតំបន់។ ដើម្បីកាត់បន្ថយអត្រាគ្មានការងារធ្វើសរុបមកត្រឹម ៥ភាគរយ និងដើម្បីអាចស្រូបយកចំនួនដ៏ច្រើននៃយុវជនចូលក្នុងកម្លាំងពលកម្ម និងស្ថិរភាពភាពអត់ការងារធ្វើរបស់យុវជន តំបន់នេះត្រូវការបង្កើតការងារថ្មីជាង ៣៣,៣ លាននាក់នៅឆ្នាំ ២០៣០.
នៅទូទាំងពិភពលោក ការស្ទុះងើបឡើងវិញនៃទីផ្សារការងារពិភពលោកក៏នឹងទៅជាបញ្ច្រាស់ដែរ ILO បាននិយាយកាលពីថ្ងៃចន្ទដោយបន្ទោស COVID និង "វិបត្តិជាច្រើនផ្សេងទៀត" ដែលបានបង្កើនវិសមភាពក្នុង និងរវាងប្រទេស។
យោងតាមការអាប់ដេតចុងក្រោយបំផុតរបស់ខ្លួននៅលើពិភពការងារ ថ្ងៃនេះមានការងារពេញម៉ោងចំនួន 112 លានការងារតិចជាងកាលពីមុនជំងឺរាតត្បាត។
លទ្ធផលរំពឹងទុក
កិច្ចប្រជុំថ្នាក់តំបន់មានគោលបំណងលើកឡើងអំពីមធ្យោបាយពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងការសិក្សា និងទីផ្សារការងារ។
ទាំងនេះរួមមានការពង្រឹងប្រព័ន្ធអប់រំ – រួមទាំងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស និងវិជ្ជាជីវៈ – ការពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងការសិក្សា និងទីផ្សារការងារ។ ពង្រឹងគោលនយោបាយ និងស្វែងរកឱកាសជាមួយវិស័យឯកជន ដើម្បីបង្កើតការងារ និងគាំទ្រសហគ្រិនភាពយុវជន។
ទីភ្នាក់ងារបានគូសបញ្ជាក់ថា "យុវជនត្រូវការការអប់រំបំណិនជីវិត ដើម្បីជួយពួកគេស្វែងយល់ និងចិញ្ចឹមគុណតម្លៃវិជ្ជមានទាក់ទងនឹងសុខភាព សិទ្ធិ គ្រួសារ ទំនាក់ទំនង តួនាទីយេនឌ័រ និងសមភាព ហើយផ្តល់សិទ្ធិអំណាចឱ្យពួកគេរៀបចំជីវិត និងធ្វើការសម្រេចចិត្តប្រកបដោយការយល់ដឹងអំពីជីវិតបន្តពូជរបស់ពួកគេ"។ .
ព្រឹត្តិការណ៍នេះនឹងផ្តល់នូវអនុសាសន៍ពីរដ្ឋអារ៉ាប់ / មជ្ឈិមបូព៌ា និងតំបន់អាហ្រ្វិកខាងជើងទៅនាពេលខាងមុខ កិច្ចប្រជុំកំពូលសកលរបស់អគ្គលេខាធិការអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីពីការផ្លាស់ប្តូរការអប់រំនៅខែកញ្ញា ឆ្នាំ២០២២។
