Хүүхэдтэй судалгаа хийхдээ судлаачид насанд хүрэгчид, эцэг эх, асран хамгаалагчид, багш нар болон бусад хүмүүсээс мэдээлэл цуглуулахад голчлон анхаардаг. Харин "Хүүхэд төвтэй судалгаа" хэмээх шинэ хандлага нь хүүхдүүдийн идэвхтэй оролцоог санал болгодог бөгөөд ингэснээр тэдний үзэл бодол, туршлага, сэтгэлгээг шууд цуглуулах боломжтой болно. Гэсэн хэдий ч ийм судалгаа бүр ач холбогдолтой биш, нарийвчилсан арга зүй, ёс зүйн бэлтгэл шаардлагатай.
Шинжлэх ухааны судалгаанд хүүхдийн оролцооны загвар
Хүүхдийн судалгаанд шууд оролцох гурван загвар байдаг: зөвлөх, хамтран ажиллагч, өмчлөгч буюу тэргүүлэх судлаачаар. Хүүхдүүд судлаачдад чухал шийдвэр гаргахад туслах зөвлөмж гаргах, эсвэл судалгааны чиглэлээ сонгох, арга болон бусад чухал зүйлийг сонгоход оролцох зэргээр илүү идэвхтэй оролцох боломжтой. Эцэст нь хүүхдүүд насанд хүрэгчдэд туслах судалгаа хийж болно.
Тохиромжтой, ёс зүйтэй судалгааны аргуудыг төлөвлөх
Судлаачид хүүхэдтэй ажиллахдаа ёс зүйн зарчмуудыг баримтлах ёстой бөгөөд үүний долоо нь: хүндэтгэл, муу санаа, нинжин сэтгэл, шударга ёс, хүүхдийн дээд ашиг сонирхол гэх мэт. Нууцлалын дүрмийг дагаж мөрдөж, болзошгүй сөрөг нөлөөллийг багасгах ёстой.
Хүүхдүүд яагаад судалгаанд ихээхэн оролцох ёстой вэ?
Хүүхдүүд өөрсдийн туршлага, үзэл бодлыг хамгийн сайн илтгэж чаддаг. Тэднээс илүү хэн ч үүнийг хийж чадахгүй. Энэ нь конвенцийн хамгийн чухал эрхийн нэг болох оролцох эрхийн утга учир юм. Тэдний идэвхтэй оролцоо нь нийгмийн болон бусад хэрэгтэй ур чадварыг хөгжүүлэхэд тусалдаг.
Хүүхдийг судалгаанд хамруулах боломжит эрсдэлүүд
Хүчирхийлэл, гэмт хэрэг гэх мэт эмзэг сэдвүүдийг судлахад эрсдэл үүсдэг. Хүүхдүүд насанд хүрэгчдээс илүү мэдрэмтгий байдаг тул урьдчилан тооцоолоогүй нөхцөл байдлын үед нарийвчилсан төлөвлөгөө гаргах, эрсдлийн үнэлгээ хийхэд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.
Холбоос
