په هالنډ کې د ښوونې او روزنې سیسټم د خپلو معیارونو او د پام وړ اکادمیک لاسته راوړنو لپاره پیژندل شوی. په هرصورت، اوس د سیسټم بیا رغولو لپاره مخ په زیاتیدونکي غږ دی. ښوونکي او نفوذ لرونکي مفکرین د ټولګي له جوړښتونو څخه د وتلو غوښتنه کوي چې د عمر پر بنسټ وي او پرځای یې، دوی د شخصي زده کړې ماډلونه وړاندیز کوي چې د انفرادي زده کونکو اړتیاو ته لومړیتوب ورکوي. د دې وړاندیز شوي تعلیمي اصالحاتو هدف د داسې چاپیریال رامینځته کول دي چې هر زده کونکي وکولی شي وده وکړي.
کارین ویرجین، د دې پوهنتون ښوونکی د کارین ښوونې مرکز (کارین بیجلس سنټرم) په اړه رڼا اچوي د یوې اندازې محدودیتونه - د ټولو طریقو سره سمون لري. هغه ټینګار کوي چې د عمر له مخې د زده کونکو ډله کول د ټولګي په ترتیب کې د دوی د زده کړې سرعت او سټایلونه له پامه غورځوي. دا کولی شي د زده کونکو د خوښۍ او په ځان باور کې د کمښت لامل شي، د دوی د تعلیمي پرمختګ مخه ونیسي.
پیټر وان دی کویت، د ویریجین همکار، په ګوته کوي چې د زده کړې عام خنډونه لکه سر درد او ستړیا اکثرا یوازې د ستړیا یا لیوالتیا په توګه غلط تشریح کیږي. هغه د مطالعې ټیکنالوژۍ اتلولي چې د L. رون هوبارډ لخوا رامینځته شوې ، کوم چې زده کونکي د دې خنډونو د لرې کولو لپاره وسایلو سره سمبالوي ، د دوی پوهه او ساتلو ته وده ورکوي. کارین او پیټر دواړه د بورډ غړي دي د اغیزمنې زده کړې بنسټ "Stichting voor Effectief Onderwijs" (په 2001 کې تاسیس شوی او د هالنډي چارواکو لخوا د عامه ګټو په توګه پیژندل شوی) او د کارین ښوونې مرکز سره کار کوي کوم چې اوس فعالیت کوي 6 ځایونو له دې جملې څخه 5 په امستردام کې ، او په اوسط ډول هره اونۍ 300 زده کونکي خدمت کوي ، ټولټال شاوخوا د 2600 راهیسې 2007 زده کونکي.
Evelyne Azih د د شیویلین پاملرنې بنسټ احساساتو ته اشاره کوي، د زده کړې په پراخه ټولنیز اغیز ټینګار کوي. هغه استدلال کوي چې د ځوانانو د وړتیاوو او کلتوري پوهاوي په وده کولو سره، "موږ په یوه سوله ایزه او منظمه ټولنه کې ونډه اخلو". عزیه د "د L. Ron Hubbard د مطالعې طریقه"د اپل شوي سکالیسټیک لخوا هڅول شوي، لکه"د تعلیمي تشو د ډکولو او د اغیزمنو زده کړې ستراتیژیو سره د افرادو ځواکمنولو وسیله".
د دې ډول میتود مثبتې پایلې د کارین ښوونې مرکز لخوا کارول شوي میتود لخوا ترلاسه شوي لاسته راوړنو کې څرګند دي. د ښوونې او روزنې لپاره د دوی چلند د "بې شمیره زده کونکو سره په اکاډمیک ډول ښه کولو کې مرسته کړې په ځان باور کې وده کول، د بدیل تعلیمي میتودونو د بدلون وړ ظرفیت ښودل".
د امید لرونکي لید سره، کله چې د تعلیم د راتلونکي په اړه وپوښتل شول، پیټر وان دی کویت تصور کوي "د ښوونې او روزنې سیسټم اصلاح کول چې د زده کونکو لپاره د دوی د مضامینو لپاره ریښتینې علاقه پیدا کوي. د زده کړې د ډیر خوندور او مدیریت کولو سره، د تدریس بهیر ډیر اغیزمن کیږي، د زده کونکو او ښوونکو دواړو ته ګټه رسوي."
په هالنډ کې د تعلیمي اصلاحاتو غوښتنه روښانه ده. د شخصي زده کړې کړنالرې، لکه د L. رون هوبارډ د مطالعې ټیکنالوژۍ څخه الهام اخیستونکي، لکه څنګه چې د زرګونو کورنیو لخوا ستاینه کیږي، د تعلیمي منظرې د انقلاب کولو وړتیا ښیي. لکه څنګه چې د مختلفو بنسټونو او مرکزونو څخه د بریالیتوب کیسې راټولیږي، د شواهد د داسې سیسټم په ګټه پورته کوي چې د هر زده کونکي انفرادي زده کړې سفر ته ارزښت ورکوي. د بدلون لپاره وخت مناسب دی، او د هالنډ د زده کړې سیسټم ممکن په ټوله نړۍ کې د زده کونکو لپاره د یو ډیر بشپړ او اغیزمن ماډل په جوړولو کې د مسؤلیت مشري وکړي.
