Людей, родившихся между 1997 и 2012 годами, называют поколением Z, или «цифровыми аборигенами» — они с рождения пользуются телефонами, планшетами и компьютерами. Это также влияет на то, как они узнают и воспринимают информацию. Анна Кобец, методист онлайн-школы для репетиторов «Учи. Домой», объясняет, как зуммеры учатся.
Особенности поколения Z: обучение на протяжении всей жизни, быстрая обработка информации и самообразование.
Часто говорят, что зуммеры сосредоточены только на чтении коротких постов и просмотре коротких видео в TikTok. Из-за этого их считают поверхностными, неспособными анализировать информацию и решать задачи, требующие сосредоточенности. Но это ошибка — зумеры быстро привыкают к высокой скорости жизни, потоку информации и умеют приспосабливаться. Это говорит об остроте мышления, умении мгновенно переключаться с одной задачи на другую. Кроме того, они могут обрабатывать больше информации за более короткое время и не испытывать психологического дискомфорта.
Чаты, социальные сети, мессенджеры научили зуммеров быстрому общению — тому, что человек моментально получает ответ на свой вопрос. Быстрая коммуникация отражается и на учебе — например, студент хочет сразу узнать результат контрольной или получить объяснение неправильно решенной задачи.
Уже в подростковом возрасте люди поколения Z имеют широкое представление об окружающем мире, знают, что такое hard skills и soft skills, рано начинают задумываться о своем месте в жизни и способах заработка. Они стремятся к новым знаниям, стремятся выйти за рамки общеобразовательной программы — ищут практическое применение знаний в онлайн-курсах, узконаправленных интенсивах, даже на YouTube и TikTok.
Для зуммеров обучение — многогранный, непрерывный процесс, им близка концепция lifelong learning («образование на протяжении всей жизни»). Для Z kids нет принципиальной разницы между онлайн- и офлайн-образованием.
Зумеры преуспевают там, где нужно полагаться на их сильные стороны, они склонны принимать решения самостоятельно, даже если для этого требуется изучить большой объем информации или провести целое исследование. При этом им гораздо комфортнее существовать в формате, где они могут в полной мере показать других и самостоятельно оценить свой вклад. Но, несмотря на свою независимость, зумеры ценят взаимодействие и сотрудничество, они командные игроки и эффективнее работают в небольших группах.
Основная мотивация поколения Z — внутренняя, а не внешняя. Для них важен интерес к предмету – хорошие оценки или любое другое вознаграждение для них отходит на второй план. Зумеры учатся, потому что им нравится процесс обучения. Менее значимым фактором является то, что знания пригодятся им в будущем, или то значение, которое им придают родители. Об этом свидетельствуют данные исследований – зумеров не интересует пассивная роль на уроке, они стремятся быть максимально вовлеченными в процесс обучения, ведь так они лучше усваивают материал и чувствуют свою значимость.
Для зумера важно осознавать, что он делает и зачем. На первом месте для него стоят ближайшие перспективы, так как мир постоянно меняется и, в первую очередь, ему нужны знания для решения задач здесь и сейчас.
Новые подходы к обучению: игры, интерактивность и наглядность
Подростки большую часть времени проводят за гаджетами и воспринимают Интернет как место, где можно найти любую информацию. Вполне логично взаимодействовать с представителями поколения Z посредством средств связи и привычными и понятными для них способами.
Новые технологии уже используются в дополнительном образовании — платформы создают образовательные программы, адаптированные для компьютеров, телефонов и планшетов. Методика курсов позволяет давать ученикам быструю обратную связь и автоматически проверять домашние задания. Это позволяет мгновенно увидеть результат выполнения упражнения и проанализировать ошибки. Как правило, онлайн-курсы для зумеров интерактивны, поэтому они им удобны и привычны.
Для поколения Z виртуальные игры — неотъемлемая часть жизни с раннего возраста. Они начинают играть в самые простые игры на смартфоне или планшете еще до того, как научатся писать и читать. При этом игры для них не только хобби, но и способ познания окружающего мира и один из способов социализации.
Геймификация обучения – это создание специальной методики, помогающей объяснить ученику материал урока в игровой, интерактивной форме. Согласно исследованиям Учи.Дома, благодаря эмоциональной подаче материала и его наглядности зуммер лучше усваивает информацию, а урок проходит эффективнее. Это концепция активного обучения, когда ученик из стороннего наблюдателя превращается в участника процесса.
Дети воспринимают игровые уроки и домашние задания как интересный и легкий процесс, а не тяжелую работу. Современных подростков сложно заставить делать уроки или изучать дополнительный материал по предметам только потому, что это «надо». Для них важно, чтобы задание было интересным, а игровые элементы хорошо подходили для того, чтобы превратить сложную или рутинную задачу в увлекательный процесс.
Также геймификация позволяет активно использовать визуальные образы в формате игры, а также видео или аудио, иллюстрации и схемы — все это намного лучше запоминается зумерами.
Примеры геймификации учебного процесса
- Бонусы в виде значков, статусов за прохождение определенных тем, выполнение тестов. Коллекционирование заложено в детской природе, поэтому получение очередного трофея будет мотивировать ребенка продолжать хорошо учиться.
- Разделение сложных тем на мини-уроки с ограниченным доступом по типу уровней в игре, которые открываются по мере прохождения заданий.
- Использование временных рамок. Возможность выполнять практические упражнения только в определенные дни недели.
- Создание чата. Многим нравится играть в классические игры из-за общения с единомышленниками, поэтому чат для школьников в мессенджере — тоже хорошая идея, там они могут обсуждать учебные вопросы друг с другом и преподавателями.
– Использование элементов четырехдверного метода. Учебный курс состоит из нескольких блоков: библиотека, в которой собран весь теоретический материал; площадка, которая нужна для освоения определенных тем, которые школьник может проходить неограниченное количество раз; «Кафе» — это места, где учащиеся могут обсуждать учебу и делиться результатами выполненных заданий и игр.
Как будут учиться зуммеры: гибкие навыки, эмоциональный интеллект и отмена учителей
В новый информационный век пришла новая экономическая парадигма, основным товаром которой являются знания. Поколение Z будет существовать в «знание экономику», где они будут использоваться для создания материальных и нематериальных ценностей. Для зумера учитель перестает быть единственным носителем информации, так как способов ее получения сейчас сотни. В то же время преподаватель начинает играть более важную роль – помогая в понимании информации и ее применении на практике.
Учащиеся поколения Z работают гораздо лучше, когда им предоставляется среда, сочетающая вербальные, визуальные, интерактивные компоненты, среда, дающая возможности, в том числе для получения широкого практического опыта, позволяющая мгновенно применять полученные знания.
Будущие учителя сыграют значительную роль в развитии творческого и социального потенциала своих учеников. Большая роль в образовательном процессе будет отведена так называемым soft skills – коммуникативным навыкам, эмоциональному интеллекту, творчеству и творчеству.
Произойдет сдвиг в сторону мультидисциплинарности, что приведет к более активному взаимодействию различных научных знаний, а также станет логическим продолжением концепции долгосрочного обучения.
Поколение Z выросло в другое время – развитие цифрового мира влияет на их жизненные цели, интересы, способы восприятия информации. Поэтому необходимы разные подходы к взаимодействию с зуммерами и подготовке их к взрослой жизни. В этой статье мы привели лишь несколько примеров решений, но, безусловно, список должен и будет пополняться, только тот, кто умеет приспосабливаться к новым обстоятельствам, может добиться успеха в столь быстро меняющемся мире.
