هالينڊ ۾ تعليمي نظام ان جي معيار ۽ قابل ذڪر تعليمي ڪاميابين لاء تسليم ڪيو آهي. بهرحال، هاڻي سسٽم کي بحال ڪرڻ لاء هڪ وڌندڙ ڪال آهي. تعليم ڏيندڙ ۽ بااثر سوچيندڙ ڪلاس روم جي اڏاوتن مان نڪرڻ لاءِ وکالت ڪري رهيا آهن جيڪي عمر تي ٻڌل آهن ۽ ان جي بدران، اهي ذاتي سکيا جا ماڊل پيش ڪن ٿا جيڪي انفرادي شاگردن جي ضرورتن کي ترجيح ڏين ٿا. هن تجويز ڪيل تعليمي سڌارن جو مقصد هڪ اهڙو ماحول پيدا ڪرڻ آهي جتي هر شاگرد ترقي ڪري سگهي.
ڪرين ورهينجين، هڪ تعليم ڏيندڙ ڪرين ٽيوشن سينٽر (ڪرين بيجلس سينٽر) تي روشني وجهي ٿي ھڪڙي سائيز جي حد تائين-سڀني طريقي سان. هوءَ ان ڳالهه تي زور ڏئي ٿي ته عمر جي لحاظ کان شاگردن جي گروهه انهن جي سکيا جي رفتار ۽ انداز کي نظر انداز ڪري ٿي، ڪلاس روم جي سيٽنگ ۾. اهو شاگردن جي لطف ۽ خود اعتمادي ۾ گهٽتائي جو سبب بڻجي سگهي ٿو، انهن جي تعليمي ترقي کي روڪيو.
پيٽر وين ڊي ڪوئٽ، ويريجين جو هڪ ساٿي، اشارو ڪري ٿو ته عام سکيا جي رڪاوٽون جهڙوڪ سر درد ۽ بوريت اڪثر ڪري غلط تشريح ڪئي ويندي آهي صرف ٿڪ يا عدم دلچسپي. هو ايل رون هبارڊ پاران تيار ڪيل مطالعي جي ٽيڪنالاجي کي چيمپيئن ڪري ٿو، جيڪا شاگردن کي انهن رڪاوٽن کي دور ڪرڻ لاءِ اوزارن سان ليس ڪري ٿي، انهن جي سمجھ ۽ برقرار رکڻ کي وڌايو. ڪرين ۽ پيٽر ٻئي بورڊ جي ميمبر آهن مؤثر تعليم لاء فائونڊيشن "اسٽيڪنگ voor Effectief Onderwijs(2001 ۾ قائم ڪيل ۽ ڊچ اختيارين پاران عوامي فائدي جي طور تي تسليم ڪيو ويو) ۽ ڪم ڪرين ٽيوشن سينٽر سان گڏ جيڪو هاڻي هلندي آهي 6 جڳھون جن مان 5 ايمسٽرڊيم ۾، ۽ هر هفتي سراسري طور تي 300 شاگردن جي خدمت، مجموعي طور تي 2600 کان وٺي 2007 شاگرد.
Evelyne Azih کان Chevylins ڪيئر فائونڊيشن جذبي جي گونج، تعليم جي وسيع سماجي اثر تي زور ڏئي ٿو. هوءَ دليل ڏيندي آهي ته نوجوانن جي صلاحيتن ۽ ثقافتي شعور جي پرورش ڪندي، “اسان هڪ وڌيڪ پرامن ۽ منظم سماج ۾ حصو وٺندا آهيون“. Azih جي وڪيل "ايل رون هبارڊ مطالعي جو طريقو"اپلائيڊ اسڪالر پاران ترقي يافته، جيئن"تعليمي خلا کي ختم ڪرڻ ۽ ماڻهن کي بااختيار بڻائڻ جو هڪ طريقو مؤثر سکيا واري حڪمت عملي سان".
اهڙي طريقي جا مثبت نتيجا ڪارن ٽيوشن سينٽر پاران استعمال ڪيل طريقي سان حاصل ڪيل ڪاميابين ۾ واضح آهن. انهن جي ٽيوشننگ جي طريقي سان مدد ڪئي آهي ”بيشمار شاگردن کي علمي طور تي بهتر ۽ خود اعتمادي ۾ وڌو، متبادل تعليمي طريقن جي تبديلي واري صلاحيت کي ڏيکاريندي".
هڪ اميد واري نقطه نظر سان، جڏهن تعليم جي مستقبل بابت پڇيو ويو، پيٽر وان ڊي ڪوئٽ تصور ڪيو "هڪ تعليمي نظام جي اصلاح جيڪا شاگردن ۾ سندن مضمونن ۾ حقيقي دلچسپي پيدا ڪري ٿي. سکيا کي وڌيڪ خوشگوار ۽ منظم ڪرڻ سان، تدريس وارو عمل وڌيڪ اثرائتو ٿيندو، شاگردن ۽ استادن ٻنهي کي فائدو ڏيندو“.
هالينڊ ۾ تعليمي سڌارن لاءِ ڪال واضح آهي. ذاتي سکيا جا طريقا، جيئن ته L. Ron Hubbard جي مطالعي جي ٽيڪنالاجي کان متاثر ٿي، جيئن هزارين خاندانن جي ساراهه ڪئي وئي آهي، تعليمي منظرنامي ۾ انقلاب آڻڻ جي صلاحيت کي ظاهر ڪن ٿا. جيئن مختلف بنيادن ۽ مرڪزن مان ڪاميابي جون ڪهاڻيون گڏ ٿين ٿيون ثبوت هڪ سسٽم جي حق ۾ آهي جيڪو هر شاگرد جي انفرادي سکيا جي سفر کي اهميت ڏئي ٿو. تبديليءَ لاءِ وقت اچي ويو آهي، ۽ ڊچ جو تعليمي نظام شايد سڄي دنيا ۾ سکندڙن لاءِ وڌيڪ ڀرپور ۽ اثرائتو نمونو پيدا ڪرڻ ۾ چارج وٺي سگھي ٿو.
