స్ట్రాస్‌బర్గ్ - జర్మనీలోని లైచింజెన్‌లో ఉన్న ఒక క్రిస్టియన్ హైబ్రిడ్ స్కూల్ ప్రొవైడర్ జర్మన్ రాష్ట్ర అణచివేత విద్యా వ్యవస్థపై పోరాడుతోంది. 2014లో మొదటి దరఖాస్తు తర్వాత, అసోసియేషన్ ఫర్ డిసెంట్రలైజ్డ్ లెర్నింగ్ ప్రాథమిక మరియు మాధ్యమిక విద్యను అందించలేకపోయిందని జర్మన్ అధికారులు తెలిపారు. రాష్ట్రం నిర్దేశించిన అన్ని అవసరాలు మరియు పాఠ్యాంశాలను పూర్తి చేసింది. అసోసియేషన్ యొక్క పాఠశాల అనేది పాఠశాలలో మరియు ఇంట్లో నేర్చుకోవడాన్ని మిళితం చేసే కొత్త మరియు మరింత జనాదరణ పొందిన విద్యపై ఆధారపడింది.
మే 2న, మానవ హక్కుల సమూహం ADF ఇంటర్నేషనల్ నుండి న్యాయవాదులు ఈ కేసును యూరోపియన్ కోర్ట్ ఆఫ్ హ్యూమన్ రైట్స్ (ECtHR)కి తీసుకెళ్లారు.
- జర్మన్ హైబ్రిడ్ స్కూల్-ఇన్-క్లాస్ మరియు ఎట్ హోమ్ లెర్నింగ్ మోడల్-అక్రిడిటేషన్ నిరాకరించిన తర్వాత యూరోపియన్ కోర్ట్ ఆఫ్ హ్యూమన్ రైట్స్‌కు సవాలు విసిరింది
- జర్మనీ ప్రపంచవ్యాప్తంగా అత్యంత పరిమిత విద్యా వ్యవస్థలలో ఒకటి; దిగువ కోర్టు విద్యార్థులకు సాంఘికీకరణ లోపాన్ని పేర్కొంది
ADF ఇంటర్నేషనల్ కోసం యూరోపియన్ అడ్వకేసీ డైరెక్టర్ మరియు ECtHRతో కేసును సమర్పించిన న్యాయవాది డాక్టర్ ఫెలిక్స్ బోల్‌మాన్ ఈ క్రింది విధంగా పేర్కొన్నారు:
“విద్యా హక్కులో హైబ్రిడ్ పాఠశాల విద్య వంటి వినూత్న విధానాలను స్వీకరించే హక్కు ఉంటుంది. ఈ విద్యా నమూనాను పరిమితం చేయడం ద్వారా, జర్మన్ పౌరులు వారి విశ్వాసాలకు అనుగుణంగా విద్యను అభ్యసించే హక్కును రాష్ట్రం ఉల్లంఘిస్తోంది. భౌతిక ఉనికి యొక్క ఆవశ్యకత విషయానికి వస్తే, జర్మనీ ప్రపంచంలోని అత్యంత నిర్బంధ విద్యా వ్యవస్థలలో ఒకటి. క్రైస్తవ విలువలపై ఆధారపడిన వినూత్న పాఠశాలకు గుర్తింపు నిరాకరించడం అనేది కోర్టు పరిశీలనకు అర్హమైన తీవ్రమైన పరిణామం. ఈ కేసు దేశంలో విద్యా స్వేచ్ఛకు సంబంధించిన విపరీతమైన సమస్యలను వెలుగులోకి తెచ్చింది.
అసోసియేషన్ 2014లో అక్రిడిటేషన్ కోసం దాని ప్రాథమిక దరఖాస్తును సమర్పించింది, అయితే రాష్ట్ర విద్యా అధికారులు మూడేళ్లపాటు దానిని పట్టించుకోలేదు. నిష్క్రియాత్మకత కారణంగా, వారు 2017లో దావా వేశారు, మొదటి కోర్టు విచారణ 2019 వరకు జరగలేదు, అప్పీల్ 2021లో మరియు మూడవ సందర్భం కోర్టు మే 2022లో జరిగింది. డిసెంబర్ 2022లో, తుది దేశీయ అప్పీల్‌ను సుప్రీంకోర్టు తిరస్కరించింది..
హైబ్రిడ్ విద్య, విజయవంతమైన మరియు ప్రజాదరణ పొందిన, ఇంకా పరిమితం చేయబడింది
అసోసియేషన్ ఫర్ డిసెంట్రలైజ్డ్ లెర్నింగ్ గత తొమ్మిదేళ్లుగా ఒక స్వతంత్ర హైబ్రిడ్ పాఠశాలను సమర్థవంతంగా నిర్వహిస్తోంది, డిజిటల్ ఆన్‌లైన్ పాఠాలు మరియు ఇంట్లో స్వతంత్ర అధ్యయనంతో ఇన్-క్లాస్ ఇన్‌స్ట్రక్షన్‌ను మిళితం చేసింది. సంస్థ రాష్ట్ర-ఆమోదిత బోధకులను నియమించింది మరియు ముందుగా నిర్ణయించిన పాఠ్యాంశాలకు కట్టుబడి ఉంటుంది. విద్యార్థులు ప్రభుత్వ పాఠశాలల మాదిరిగానే అదే పరీక్షలను ఉపయోగించి గ్రాడ్యుయేట్ చేస్తారు మరియు జాతీయ సగటు కంటే గ్రేడ్ పాయింట్ సగటును కొనసాగించారు.
జోనాథన్ ఎర్జ్, వికేంద్రీకృత అభ్యాసం కోసం అసోసియేషన్ హెడ్, ఇలా పేర్కొన్నాడు:
“పిల్లలకు ఫస్ట్ క్లాస్ విద్య హక్కు ఉంది. మా పాఠశాలలో, మేము కుటుంబాలకు వారి వ్యక్తిగత అభ్యాస అవసరాలను తీర్చగల విద్యను అందించగలము మరియు విద్యార్థులు అభివృద్ధి చెందడానికి వీలు కల్పిస్తాము. ఆధునిక సాంకేతికత, వ్యక్తిగత విద్యార్థుల బాధ్యత మరియు వారంవారీ హాజరు వేళల ద్వారా మా పాఠశాల వినూత్నమైన మరియు అత్యున్నతమైన విద్యను అందిస్తుందని గుర్తించి, ఈ అన్యాయాన్ని న్యాయస్థానం సరిదిద్దుతుందని మరియు విద్యా స్వేచ్ఛకు అనుకూలంగా తీర్పు ఇస్తుందని మా గొప్ప ఆశ.
సంఘం కొత్త సంస్థలను స్థాపించలేకపోయింది. పాఠశాల యొక్క హైబ్రిడ్ స్వభావం కారణంగా, అడ్మినిస్ట్రేటివ్ కోర్టులు సంతృప్తికరమైన విద్యా స్థాయిని గుర్తించాయి, అయితే విద్యార్థులు విరామ సమయంలో మరియు సెషన్‌ల మధ్య తక్కువ సమయాన్ని మాత్రమే గడుపుతున్నారనే కారణంతో మోడల్‌ను విమర్శించింది. దేశీయ న్యాయస్థానాల ప్రకారం, ఇది హైబ్రిడ్ సంస్థలలో లేని కీలకమైన విద్యా భాగం.
జర్మనీ యొక్క విద్యా పరిమితులు అంతర్జాతీయ చట్టం మరియు జాతీయ చట్టాన్ని ఉల్లంఘించాయి
జర్మనీ, గృహ విద్యపై నిషేధం మరియు తీవ్రమైన విద్యా పరిమితులతో, దాని స్వంత రాజ్యాంగంలో మరియు అంతర్జాతీయ చట్టంలో పొందుపరచబడిన విద్యా స్వేచ్ఛ హక్కును ఉల్లంఘిస్తోంది. "అటువంటి సంస్థలలో ఇవ్వబడిన విద్య రాష్ట్రంచే నిర్దేశించబడిన కనీస ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా ఉండాలి" అనే నిబంధనలకు లోబడి, జోక్యం లేకుండా విద్యాసంస్థలను స్థాపించడానికి మరియు నిర్దేశించడానికి అసోసియేషన్ వంటి సంస్థల స్వేచ్ఛను అంతర్జాతీయ చట్టం ప్రత్యేకంగా గుర్తిస్తుంది. . (ఆర్థిక, సామాజిక మరియు సాంస్కృతిక హక్కులపై అంతర్జాతీయ ఒడంబడిక, ఆర్టికల్ 13.4)
ఆర్థిక, సామాజిక మరియు సాంస్కృతిక హక్కులపై అంతర్జాతీయ ఒడంబడిక, ఆర్టికల్ 13.3 ప్రకారం ప్రభుత్వాలు గౌరవించాల్సిన బాధ్యత ఉంది:
"తల్లిదండ్రుల స్వేచ్ఛ ... ప్రభుత్వ అధికారులచే స్థాపించబడిన పాఠశాలలు కాకుండా, రాష్ట్రంచే నిర్దేశించబడిన లేదా ఆమోదించబడిన కనీస విద్యా ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా మరియు వారి పిల్లలకు మతపరమైన మరియు నైతిక విద్యను నిర్ధారించడానికి వారి స్వంత నమ్మకాలకు అనుగుణంగా”.
చట్టానికి సంబంధించి, డాక్టర్. బోల్‌మాన్ ఇలా పేర్కొన్నాడు:
"తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల విద్యకు మొదటి అధికారం అని అంతర్జాతీయ చట్టంలో స్పష్టంగా స్థాపించబడింది. విద్యను అణగదొక్కడానికి జర్మన్ రాష్ట్రం చేస్తున్నది విద్యా స్వేచ్ఛను మాత్రమే కాకుండా, తల్లిదండ్రుల హక్కులను కూడా బహిరంగంగా ఉల్లంఘించడమే. అంతేకాకుండా, కోవిడ్-19 లాక్‌డౌన్‌ల సమయంలో దూరవిద్య అనేది స్వతంత్ర మరియు డిజిటల్ మద్దతు ఉన్న అభ్యాసంపై పూర్తి నిషేధం పాతబడిందని నిరూపిస్తుంది.
మా జర్మన్ ప్రాథమిక చట్టం (రాజ్యాంగంలోని ఆర్టికల్ 7) ప్రైవేట్ పాఠశాలలను స్థాపించే హక్కుకు హామీ ఇస్తుంది-అయితే, దేశీయ న్యాయస్థానాల వివరణ ఈ హక్కును అసమర్థంగా మారుస్తుంది. ADF అంతర్జాతీయ న్యాయవాదులు, ఇది యూరోపియన్ మానవ హక్కుల ఒప్పందాన్ని ఉల్లంఘించడమేనని వాదించారు. "కన్వెన్షన్ హక్కులు ఆచరణాత్మకంగా మరియు ప్రభావవంతంగా ఉండాలని యూరోపియన్ కోర్ట్ ఆఫ్ హ్యూమన్ రైట్స్ మళ్లీ మళ్లీ స్పష్టం చేసింది" అని పత్రికా ప్రకటన పేర్కొంది. ADF ఇంటర్నేషనల్.
