芬兰和爱尔兰最近启动了一个名为“促进芬兰和爱尔兰全纳优质教育”的项目，这是推动全纳教育迈出的重要一步。该倡议由欧盟通过技术支持工具（TSI）资助并得到原子能机构的支持，始于 18 年 2024 月 XNUMX 日在爱尔兰都柏林举行的一次活动。
该项目的主要目标 是加强芬兰和爱尔兰创建包容性教育体系的能力。它旨在通过确定目标和规划行动来协助芬兰教育和文化部和爱尔兰教育部，以确保公平的学习机会。最终目标是提高所有学生的成绩，无论其背景或能力如何。
启动仪式标志着两国实现优质教育之旅的开始。它汇集了来自区域和地方各级的利益相关者，提供了参与项目活动的平台，并促进区域和国家各级相关当局之间的同行学习。
在开幕式上，约瑟法·马迪根 (Josepha Madigan) 爱尔兰特殊教育和包容性国务部长发表了视频致辞。
她强调爱尔兰致力于提供教育和实现该项目的目标。她提到了国家特殊教育委员会发布的一份政策建议，其中呼吁进行系统性改革。马迪根邀请利益相关者参与对话，旨在逐步实现更具包容性的教育体系。
欧盟委员会结构改革支持总司 (DG REFORM) 总干事马里奥·纳瓦 (Mario Nava) 赞同对包容性的贡献，并强调了 TSI 计划如何通过各种项目为加强整个欧盟的包容性教育做出贡献。
芬兰教育和文化部高级专家 Merja Mannerkoski 重申了芬兰确保在全国范围内提供优质学习支持的承诺。她强调芬兰在教育领域享有盛誉。
活动期间，爱丁堡大学Lani Florian教授发表了关于全纳教育的主题演讲。她的演讲不仅激励了与会者，还鼓励国家当局和利益相关者之间进一步合作，加强促进教育包容性的举措。
在会议的总结讨论中，国家利益相关者分享了对其教育系统的优势和挑战的见解。这些对话为确定项目各个阶段的重点领域奠定了基础，为芬兰和爱尔兰教育领域的变革铺平了道路。
随着芬兰和爱尔兰开始这一努力，该倡议成为了包容性教育进步的乐观象征，为整个欧洲提供了获得公平和平等学习机会的途径。
