Фінляндыя і Ірландыя нядаўна запусцілі праект пад назвай «Садзейнічанне інклюзіўнай якаснай адукацыі ў Фінляндыі і Ірландыі», які з'яўляецца значным крокам у прасоўванні інклюзіўнай адукацыі. Гэтая ініцыятыва, якая фінансуецца Еўрапейскім саюзам праз Інструмент тэхнічнай падтрымкі (TSI) і падтрымліваецца Агенцтвам, пачалася з мерапрыемства ў Дубліне, Ірландыя, 18 студзеня 2024 г.
,en галоўная мэта гэтага праекта заключаецца ў умацаванні патэнцыялу Фінляндыі і Ірландыі для стварэння сістэм інклюзіўнай адукацыі. Ён накіраваны на аказанне дапамогі Міністэрству адукацыі і культуры Фінляндыі і Дэпартаменту адукацыі Ірландыі шляхам вызначэння мэтаў і планавання дзеянняў для забеспячэння роўных магчымасцей навучання. Канчатковая мэта складаецца ў тым, каб палепшыць вынікі для ўсіх студэнтаў, незалежна ад іх паходжання або здольнасцяў.
Стартавое мерапрыемства адзначыла пачатак шляху да дасягнення якаснай адукацыі ў абедзвюх краінах. Ён аб'яднаў зацікаўленыя бакі з рэгіянальнага і мясцовага ўзроўняў, ствараючы платформу для ўдзелу ў праектнай дзейнасці і садзейнічаючы ўзаемнаму навучанню паміж адпаведнымі ўладамі на рэгіянальным і нацыянальным узроўнях.
Падчас цырымоніі адкрыцця Джозэфа Мэдыган, ІрландыяДзяржаўны міністр па спецыяльнай адукацыі і інклюзіі выступіў з відэазваротам.
Яна падкрэсліла прыхільнасць Ірландыі забеспячэнню адукацыі і дасягненню мэт праекта. Яна спаслалася на публікацыю Policy Advice Нацыянальнага савета па спецыяльнай адукацыі, якая заклікае да сістэмных рэформаў. Мэдыган запрасіў зацікаўленыя бакі прыняць удзел у дыялогу, накіраваным на паступовае стварэнне больш інклюзіўнай сістэмы адукацыі.
Марыё Нава, генеральны дырэктар Генеральнага дырэктарата Еўрапейскай камісіі па падтрымцы структурных рэформ (DG REFORM), паўтарыў прыхільнасць інклюзіўнасці і падкрэсліў, як праграма TSI спрыяе ўмацаванню інклюзіўнай адукацыі ў Еўрапейскім Саюзе праз розныя праекты.
Мер'я Маннеркоскі, старшы спецыяліст Міністэрства адукацыі і культуры Фінляндыі, паўтарыла абяцанне Фінляндыі забяспечыць якасную падтрымку навучання па ўсёй краіне. Яна падкрэсліла рэпутацыю Фінляндыі ў сферы адукацыі.
Падчас мерапрыемства прафесар Лані Фларыян з Эдынбургскага ўніверсітэта выступіў з асноўным дакладам аб інклюзіўнай адукацыі. Яе прэзентацыя не толькі матывавала ўдзельнікаў, але і заахвоціла да далейшага супрацоўніцтва паміж нацыянальнымі ўладамі і зацікаўленымі бакамі для ўмацавання ініцыятыў, якія прасоўваюць інклюзіўнасць у адукацыі.
У заключных абмеркаваннях сустрэчы нацыянальныя зацікаўленыя бакі падзяліліся думкамі аб моцных баках і праблемах сваёй сістэмы адукацыі. Гэтыя размовы заклалі аснову для вызначэння напрамкаў увагі на розных этапах праекта, пракладаючы шлях да трансфармацыйных змен як у адукацыйным ландшафте Фінляндыі, так і ў Ірландыі.
Паколькі Фінляндыя і Ірландыя распачалі гэтую ініцыятыву, яна служыць сімвалам аптымізму для развіцця інклюзіўнай адукацыі, якая прапануе шлях да справядлівых і роўных магчымасцей для навучання па ўсёй Еўропе.
