Στρασβούργο - Ένας χριστιανός υβριδικός πάροχος σχολείων με έδρα το Laichingen της Γερμανίας, πολεμά το κατασταλτικό εκπαιδευτικό σύστημα του γερμανικού κράτους. Μετά την πρώτη αίτηση το 2014, οι γερμανικές αρχές είπαν ότι η Ένωση για την Αποκεντρωμένη Μάθηση δεν μπορούσε να παρέχει πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, παρόλο που πληρούσε όλες τις κρατικές απαιτήσεις και τα αναλυτικά προγράμματα. Το σχολείο του Συλλόγου βασίζεται σε μια νέα και γίνεται πιο δημοφιλής μορφή εκπαίδευσης που συνδυάζει τη μάθηση στο σχολείο και στο σπίτι.
Στις 2 Μαΐου, δικηγόροι από την ADF International, μια ομάδα ανθρωπίνων δικαιωμάτων, παρέπεμψαν την υπόθεση στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (ΕΔΔΑ).
- Το γερμανικό υβριδικό σχολείο —καινοτόμο μοντέλο εκπαίδευσης στην τάξη και στο σπίτι— προσβάλλεται στο Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων μετά την άρνηση της διαπίστευσης
- Η Γερμανία έχει ένα από τα πιο περιοριστικά εκπαιδευτικά συστήματα παγκοσμίως. Το κατώτερο δικαστήριο αναφέρει έλλειψη κοινωνικοποίησης για τους μαθητές
Ο Δρ. Felix Bollmann, Διευθυντής European Advocacy for ADF International και ο δικηγόρος που υπέβαλε την υπόθεση στο ΕΔΔΑ, δήλωσε τα εξής:
«Το δικαίωμα στην εκπαίδευση περιλαμβάνει το δικαίωμα να υιοθετούμε καινοτόμες προσεγγίσεις όπως η υβριδική εκπαίδευση. Περιορίζοντας αυτό το εκπαιδευτικό μοντέλο, το κράτος παραβιάζει το δικαίωμα των Γερμανών πολιτών να επιδιώκουν εκπαίδευση που είναι σύμφωνη με τις πεποιθήσεις τους. Όσον αφορά την απαίτηση της φυσικής παρουσίας, η Γερμανία διαθέτει ένα από τα πιο περιοριστικά εκπαιδευτικά συστήματα στον κόσμο. Το γεγονός ότι ένα καινοτόμο σχολείο που βασίζεται σε χριστιανικές αξίες έχει αρνηθεί την αναγνώριση είναι μια σοβαρή εξέλιξη που αξίζει να εξεταστεί από το Δικαστήριο. Η υπόθεση φέρνει στο φως τα τρομακτικά ζητήματα με την εκπαιδευτική ελευθερία στη χώρα».
Ο Σύνδεσμος υπέβαλε την αρχική του αίτηση για διαπίστευση το 2014, αλλά οι κρατικές εκπαιδευτικές αρχές την αγνόησαν για τρία χρόνια. Λόγω της αδράνειας, κατέθεσαν μήνυση το 2017, με την πρώτη δικαστική ακρόαση να μην έχει πραγματοποιηθεί πριν από το 2019, την έφεση το 2021 και το τριτοβάθμιο δικαστήριο τον Μάιο του 2022. Τον Δεκέμβριο του 2022, το Ανώτατο Δικαστήριο απέρριψε την τελική έφεση.
Υβριδική εκπαίδευση, επιτυχημένη και δημοφιλής, αλλά περιορισμένη
Η Ένωση για την Αποκεντρωμένη Μάθηση έχει λειτουργήσει αποτελεσματικά ένα ανεξάρτητο υβριδικό σχολείο τα τελευταία εννέα χρόνια, συνδυάζοντας την εκπαίδευση στην τάξη με ψηφιακά διαδικτυακά μαθήματα και ανεξάρτητη μελέτη στο σπίτι. Το ίδρυμα απασχολεί εκπαιδευτές εγκεκριμένους από το κράτος και ακολουθεί ένα προκαθορισμένο πρόγραμμα σπουδών. Οι μαθητές αποφοιτούν χρησιμοποιώντας τις ίδιες εξετάσεις με εκείνες στα δημόσια σχολεία και διατηρούν τους μέσους όρους βαθμολογίας πάνω από τον εθνικό μέσο όρο.
Ο Jonathan Erz, επικεφαλής της ένωσης για την αποκεντρωμένη μάθηση, δήλωσε:
«Τα παιδιά έχουν δικαίωμα σε εκπαίδευση πρώτης τάξης. Στο σχολείο μας, μπορούμε να παρέχουμε στις οικογένειες μια εκπαίδευση που ανταποκρίνεται στις ατομικές μαθησιακές ανάγκες τους και επιτρέπει στους μαθητές να ανθίσουν. Ελπίζουμε ότι το Δικαστήριο θα διορθώσει αυτή την αδικία και θα αποφανθεί υπέρ της εκπαιδευτικής ελευθερίας, αναγνωρίζοντας ότι το σχολείο μας παρέχει καινοτόμο και υψηλών προδιαγραφών εκπαίδευση μέσω της σύγχρονης τεχνολογίας, της ατομικής ευθύνης των μαθητών και των εβδομαδιαίων ωρών παρακολούθησης».
Ο Σύλλογος δεν μπόρεσε να ιδρύσει νέους θεσμούς. Λόγω του υβριδικού χαρακτήρα του σχολείου, τα διοικητικά δικαστήρια αναγνώρισαν το ικανοποιητικό επίπεδο εκπαίδευσης αλλά επέκριναν το μοντέλο με το σκεπτικό ότι οι μαθητές περνούν λίγο χρόνο μαζί στα διαλείμματα και μεταξύ των συνεδριών. Σύμφωνα με τα εθνικά δικαστήρια, αυτό είναι ένα κρίσιμο εκπαιδευτικό στοιχείο που λείπει από τα υβριδικά ιδρύματα.
Οι εκπαιδευτικοί περιορισμοί της Γερμανίας παραβιάζουν το διεθνές δίκαιο και το εθνικό δίκαιο
Η Γερμανία, με την απαγόρευση της εκπαίδευσης στο σπίτι και τους αυστηρούς εκπαιδευτικούς περιορισμούς, παραβιάζει το δικαίωμα στην εκπαιδευτική ελευθερία όπως κατοχυρώνεται στο σύνταγμά της και στο διεθνές δίκαιο. Το διεθνές δίκαιο αναγνωρίζει συγκεκριμένα την ελευθερία φορέων, όπως ο Σύνδεσμος, να ιδρύουν και να διευθύνουν εκπαιδευτικά ιδρύματα χωρίς παρέμβαση, με την επιφύλαξη «την απαίτηση ότι η εκπαίδευση που παρέχεται σε αυτά τα ιδρύματα θα συμμορφώνεται με τα ελάχιστα πρότυπα που μπορεί να ορίσει το κράτος». . (Διεθνές Σύμφωνο για τα Οικονομικά, Κοινωνικά και Πολιτιστικά Δικαιώματα, άρθρο 13.4)
Το άρθρο 13.3 του Διεθνούς Συμφώνου για τα Οικονομικά, Κοινωνικά και Πολιτιστικά Δικαιώματα λέει ότι οι κυβερνήσεις υποχρεούνται να σέβονται:
«η ελευθερία των γονέων … να επιλέγουν για τα παιδιά τους σχολεία, άλλα από εκείνα που ιδρύονται από τις δημόσιες αρχές, τα οποία συμμορφώνονται με τα ελάχιστα εκπαιδευτικά πρότυπα που μπορεί να ορίζονται ή εγκρίνονται από το κράτος και να διασφαλίζουν τη θρησκευτική και ηθική εκπαίδευση των παιδιών τους σύμφωνα με τις δικές τους πεποιθήσεις».
Όσον αφορά το νόμο, ο Δρ Böllmann δήλωσε:
«Είναι ξεκάθαρο στο διεθνές δίκαιο ότι οι γονείς είναι η πρώτη αρχή για την εκπαίδευση των παιδιών τους. Αυτό που κάνει το γερμανικό κράτος για να υπονομεύσει την εκπαίδευση είναι κατάφωρη παραβίαση όχι μόνο της ελευθερίας της εκπαίδευσης, αλλά και των γονικών δικαιωμάτων. Επιπλέον, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατά τη διάρκεια των lockdowns Covid-19 καταδεικνύει ότι η πλήρης απαγόρευση της ανεξάρτητης και ψηφιακά υποστηριζόμενης μάθησης είναι ξεπερασμένη».
Η Γερμανικό Βασικό Δίκαιο (Το άρθρο 7 του Συντάγματος) εγγυάται το δικαίωμα ίδρυσης ιδιωτικών σχολείων — ωστόσο, η ερμηνεία των εθνικών δικαστηρίων καθιστά αυτό το δικαίωμα αναποτελεσματικό. Οι δικηγόροι του ADF International υποστηρίζουν ότι αυτό, με τη σειρά του, αποτελεί παραβίαση της Ευρωπαϊκής Σύμβασης Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων. «Κατ’ επανάληψη, το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων έχει καταστήσει σαφές ότι τα δικαιώματα της Σύμβασης πρέπει να είναι πρακτικά και αποτελεσματικά», αναφέρει η δήλωση τύπου της ADF International.
