Βαθιά ανησυχία για τη νέα ιδέα του υπουργείου Παιδείας της χώρας εκφράζει τα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα
Ακόμη και μετά την έξοδο της Μεγάλης Βρετανίας από την Ευρωπαϊκή Ένωση, πολλοί από τους ανθρώπους που κοίταξαν στο νησί για να ολοκληρώσουν μια αριστοκρατική εκπαίδευση, γύρισαν το κεφάλι τους σε μια άλλη χώρα – την Ολλανδία.
Τα ολλανδικά πανεπιστήμια χαίρουν πολύ καλής φήμης και προσφέρουν επίσης μεγάλο αριθμό μαθημάτων στην όλο και πιο καθολική αγγλική γλώσσα για τον παγκόσμιο κόσμο.
Έτσι, κάποια στιγμή η ροή των Ευρωπαίων (και όχι μόνο) υποψηφίων φοιτητών ανακατευθύνθηκε προς το Άμστερνταμ, το Λέιντεν, την Ουτρέχτη, το Τίλμπουργκ, το Αϊντχόβεν και το Γκέρινγκεν. Τώρα, όμως, η ολλανδική κυβέρνηση θέλει να βάλει ένα τέλος σε αυτό και να περιορίσει σοβαρά τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας στα πανεπιστήμια της χώρας.
Ο Ολλανδός υπουργός Παιδείας Robert Dijkgraaf σχεδιάζει να περιορίσει το ποσοστό των ωρών διδασκαλίας ξένων γλωσσών στα πανεπιστήμια, υποστηρίζοντας ότι η τρέχουσα κατάσταση έχει επιβαρύνει υπερβολικά τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της χώρας και μπορεί να οδηγήσει σε πτώση της ποιότητας της εκπαίδευσης.
Μόνο για το 2022, η χώρα έχει υποδεχτεί πάνω από 115,000 διεθνείς φοιτητές, που αντιπροσωπεύουν περίπου το 35% του συνολικού αριθμού όλων των φοιτητών που σπουδάζουν σε ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης εκεί. Η τάση είναι το μερίδιό τους να αυξάνεται την τελευταία δεκαετία.
Επιθυμία των αρχών είναι η μείωση της διδασκαλίας ξένων γλωσσών στη χώρα στο 1/3 περίπου των μαθημάτων που προσφέρονται στα πανεπιστήμια.
Αυτός ο περιορισμός έρχεται αφού τον περασμένο Δεκέμβριο το Υπουργείο Παιδείας ζήτησε από τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να σταματήσουν την ενεργό πρόσληψη αλλοδαπών φοιτητών. Ο υπουργός κίνησε την απόφαση με το γεγονός ότι η διεθνοποίηση της ολλανδικής εκπαίδευσης οδηγεί σε υπερφόρτωση του διδακτικού προσωπικού και έλλειψη στέγης για τους μαθητές.
Προς το παρόν, δεν υπάρχει ακόμη ξεκάθαρο σχέδιο για το πώς θα γίνουν οι νέες αλλαγές με τη διδασκαλία μιας ξένης γλώσσας και σύμφωνα με τον εκπρόσωπο του αρμόδιου υπουργείου, η ιδέα σε αυτή την περίπτωση δεν στρέφεται τόσο εναντίον αλλοδαπών φοιτητών όσο. στοχεύει στην ελαχιστοποίηση των αρνητικών συνεπειών στην ποιότητα της προσφερόμενης εκπαίδευσης.
«Η τρέχουσα ανάπτυξη θα οδηγήσει σε υπερπλήρεις αίθουσες διαλέξεων, υπερβολική επιβάρυνση των καθηγητών, έλλειψη στέγασης φοιτητών και μειωμένη πρόσβαση στα προγράμματα σπουδών», ανέφερε το τμήμα σε δήλωση στο Euronews.
Η Ολλανδία ήταν ανέκαθεν διάσημη για τα καλά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, που προσελκύουν φοιτητές από όλο τον κόσμο.
Ως εκ τούτου, είναι της γνώμης ότι η μείωση των μαθημάτων στα αγγλικά θα βοηθήσει στην αποκατάσταση της ισορροπίας στο σύστημα, ώστε να μην απειλείται η ηγετική διεθνής θέση των ολλανδικών πανεπιστημίων.
Ο υπουργός Dijkgraaf, από την πλευρά του, αυτή τη στιγμή ποντάρει σε μια σοβαρή μείωση των ξένων γλωσσών σε βάρος της τόνωσης των ολλανδόφωνων προγραμμάτων.
Μια ιδέα είναι να κόψουμε εντελώς τα αγγλόφωνα προγράμματα για να αφήσουμε περισσότερα στην τοπική γλώσσα. Το άλλο είναι ότι μόνο μερικά μαθήματα παραμένουν στα αγγλικά, όχι ολόκληρα προγράμματα.
Και στις δύο επιλογές, είναι δυνατό να γίνουν εξαιρέσεις για ορισμένες ειδικότητες όπου υπάρχει κατά προτεραιότητα ανάγκη προσέλκυσης ξένου προσωπικού. Ωστόσο, οι ειδικοί σχολιάζουν ότι τα νέα σχέδια του Dijkgraaf έρχονται σε αντίθεση με όλη τη φιλοσοφία της ολλανδικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης τα τελευταία χρόνια.
Σύμφωνα με τον Nuffic, τον ολλανδικό οργανισμό για τη διεθνοποίηση στην εκπαίδευση, στην Ολλανδία συνολικά το 28% των προπτυχιακών και το 77% των μεταπτυχιακών προγραμμάτων διδάσκονται εξ ολοκλήρου στα αγγλικά.
Αυτά τα στοιχεία δείχνουν ότι δεν είναι περίεργο που τα πανεπιστήμια βρίσκονται σε δύσκολη θέση αυτή τη στιγμή. Αυτό ισχύει πλήρως για το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο του Αϊντχόβεν, το οποίο διδάσκει όλα τα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά του προγράμματα στα αγγλικά.
«Υπάρχει μεγάλη ένταση για το τι ακριβώς θα περιλαμβάνουν αυτά τα νέα μέτρα λεπτομερώς. Για εμάς, αυτό είναι ένα πρόβλημα, διότι για συγκεκριμένα μαθήματα όπως η τεχνητή νοημοσύνη ή η ηλεκτρική μηχανική, δεν βρίσκουμε αρκετούς καθηγητές που να μπορούν να διδάξουν στα ολλανδικά», εξηγεί ο Robert -Jan Smits από το Graduate School Management.
Σύμφωνα με τον ίδιο, η Ολλανδία είχε πάντα τη φήμη μιας ανοιχτής, ανεκτικής και φιλελεύθερης χώρας και όλη η επιτυχία της ιστορικά βασίζεται σε αυτές τις αρχές.
Το Πανεπιστήμιο του Αϊντχόβεν δεν είναι το μόνο που υψώνει τη φωνή του κατά της πρότασης για μείωση της αγγλικής γλώσσας στα πανεπιστήμια.
«Αυτή η πολιτική θα είναι πολύ επιζήμια για την ολλανδική οικονομία. Θα έχει αρνητικό αντίκτυπο στην καινοτομία και την ανάπτυξη. Οι Ολλανδοί ανέκαθεν τόνιζαν πόσο σημαντικό είναι να διατηρήσουμε μια «οικονομία της γνώσης», αλλά τώρα βλέπω ότι αυτό απειλείται καθώς το ταλέντο μπορεί να μας εγκαταλείψει», εξηγεί ο αναπληρωτής καθηγητής Οικονομικών Ντέιβιντ Σίντλερ από το Πανεπιστήμιο του Τίλμπουργκ.
«Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι οι διεθνείς φοιτητές πληρώνουν περισσότερα από όσα αξίζουν. Αποτελούν ένα σημαντικό ποσοστό όλων των φοιτητών και κρατούν τις πόρτες πολλών πανεπιστημίων ανοιχτές. Χωρίς αυτούς, ολόκληροι κλάδοι θα συρρικνωθούν δραματικά και ενδεχομένως ακόμη και να καταρρεύσουν όταν αυτή η χρηματοδότηση εξαφανιστεί», προσθέτει.
Σύμφωνα με την τελευταία μελέτη του Ολλανδικού Γραφείου Ανάλυσης Οικονομικής Πολιτικής, οι αλλοδαποί φοιτητές συνεισφέρουν έως και 17,000 ευρώ στην ολλανδική οικονομία για έναν φοιτητή από την Ευρωπαϊκή Ένωση και έως και 96,300 ευρώ για φοιτητές εκτός ΕΕ.
Το Υπουργείο Παιδείας επίσης δεν θέλει να χάσει όλους τους αλλοδαπούς μαθητές του – το αντίθετο. Ωστόσο, σύμφωνα με αυτούς, είναι σημαντικό να παρακινηθούν αυτοί οι μαθητές να μάθουν την ολλανδική γλώσσα, ώστε στη συνέχεια να συνειδητοποιήσουν καλύτερα τον εαυτό τους στην αγορά εργασίας.
Σύμφωνα με τον Smits του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου του Αϊντχόβεν, αυτός δεν είναι πραγματικά τέτοιος παράγοντας. Σύμφωνα με τον ίδιο, το 65% των αποφοίτων του εκπαιδευτικού ιδρύματος μένει στην Ολλανδία, αν και τα προγράμματα στο πανεπιστήμιο είναι μόνο στα αγγλικά.
Είναι της γνώμης ότι οι αλλαγές θα έχουν στην πραγματικότητα το αντίθετο αποτέλεσμα – οι φοιτητές απλώς δεν θα θεωρούν πλέον την Ολλανδία ως επιλογή για την τριτοβάθμια εκπαίδευσή τους.
Ο Smits βλέπει πολιτικές προεκτάσεις στην απόφαση να περικόψει τα μαθήματα αγγλικών.
«Υπάρχει μεγάλη συζήτηση στη Βουλή για την εισροή μεταναστών. Υπάρχει ένα εθνικιστικό κίνημα σε όλη την Ευρώπη. Οι συζητήσεις αρχίζουν να γίνονται ακόμη και στο ακαδημαϊκό σύστημα. Τα λαϊκιστικά κόμματα αρχίζουν να ρωτούν γιατί θα χρηματοδοτήσουμε την εκπαίδευση των ξένων, καλύτερα να χρησιμοποιήσουμε τα χρήματα για τους δικούς μας ανθρώπους», λέει.
Για αυτόν, αυτό είναι το μεγαλύτερο πρόβλημα – αυτή η ρητορική του ακραίου εθνικισμού γίνεται μια τάση που επηρεάζει ακόμη και το ακαδημαϊκό σύστημα.
Φωτογραφία από BBFotoj: https://www.pexels.com/photo/grayscale-photo-of-concrete-buildings-near-the-river-12297499/
