Ynstellingen foar heger ûnderwiis meitsje har grutte soargen oer it nije idee fan it ministearje fan Underwiis fan it lân
Sels nei it ferlitten fan Grut-Brittanje út 'e Jeropeeske Uny, draaiden in protte fan 'e minsken dy't nei it eilân seagen om in prestisjeuze heger ûnderwiis te foltôgjen, de holle nei in oar lân - Nederlân.
Nederlânske universiteiten genietsje fan in tige goede reputaasje, en se biede ek in grut oantal kursussen yn 'e hieltyd mear universele Ingelske taal foar de wrâldwide wrâld.
Sa waard op in stuit de stream fan Europeeske (en net allinnich) kandidaat-studinten omlaat nei Amsterdam, Leien, Utert, Tilburg, Eindhoven en Göringen. No wol it Nederlânske regear dêr lykwols in ein oan meitsje en it ûnderwiis Ingelsk oan de universiteiten fan it lân flink beheine.
Minister fan Underwiis Robert Dijkgraaf is fan plan om it persintaazje oeren te beheinen dat universiteiten yn frjemde talen lesjaan, mei it argumint dat de hjoeddeistige situaasje de hegere ûnderwiisynstellingen fan it lân oerlêst hat en liede kin ta in efterútgong fan de kwaliteit fan it ûnderwiis.
Allinich foar 2022 hat it lân mear dan 115,000 ynternasjonale studinten wolkom hjitten, wat sawat 35% fertsjintwurdiget fan it totale oantal studinten dy't dêr studearje oan ynstellingen foar heger ûnderwiis. De oanstriid is dat har oandiel yn 'e lêste desennia groeit.
De winsk fan de autoriteiten is om it learen fan frjemde talen yn it lân te ferminderjen ta sa'n 1/3 fan de kursussen oanbean oan de universiteiten.
Dizze beheining komt neidat ferline desimber it ministearje fan Underwiis ynstellingen foar heger ûnderwiis frege om op te hâlden mei aktyf rekrutearjen fan bûtenlânske studinten. De minister motivearre it beslút mei it feit dat de ynternasjonalisearring fan it Nederlânsk ûnderwiis liedt ta in oerlêst fan it learkrêft en in tekoart oan ûnderkommen foar studinten.
Der is op dit stuit noch gjin dúdlik plan oer hoe't de nije feroarings komme mei it lesjaan fan in frjemde taal, en neffens de wurdfierder fan it fakministearje is it idee yn dit gefal net sasear rjochte op bûtenlânske studinten as it hat as doel de negative gefolgen op de kwaliteit fan it oanbean ûnderwiis sa min mooglik te meitsjen.
"De hjoeddeistige groei sil liede ta oerbefolke lêzingsealen, oerlêst fan leararen, in gebrek oan studinteakkommodaasje en fermindere tagong ta kurrikula," sei de ôfdieling yn in ferklearring oan Euronews.
Nederlân hat altyd ferneamd west om syn goede heger ûnderwiisynstellingen, en lûkt studinten fan oer de hiele wrâld.
Dêrom binne se fan betinken dat it ferminderjen fan kursussen Ingelsk helpt om it lykwicht yn it systeem werom te bringen, sadat de liedende ynternasjonale posysje fan de Nederlânske universiteiten net bedrige wurdt.
Minister Dijkgraaf set fan syn kant op it stuit yn op in serieuze reduksje fan frjemde talen ten koste fan stimulearjen fan Nederlânsktalige programma's.
Ien idee is om Ingelsktalige programma's folslein te besunigjen om mear yn 'e pleatslike taal oer te litten. De oare is dat allinich guon kursussen yn it Ingelsk bliuwe, net folsleine programma's.
Yn beide opsjes is it mooglik om útsûnderingen te meitsjen foar guon spesjaliteiten wêr't in prioriteit nedich is om bûtenlânsk personiel oan te lûken. Saakkundigen sizze lykwols dat de nije plannen fan Dijkgraaf yn striid binne mei de hiele filosofy fan it Nederlânske heger ûnderwiis de lêste jierren.
Neffens de Nuffic, de Nederlânske organisaasje foar ynternasjonalisearring yn it ûnderwiis, wurdt yn Nederlân yn totaal 28% fan de bachelor- en 77% fan de masteropliedingen folslein yn it Ingelsk jûn.
Dizze sifers litte sjen dat it gjin wûnder is dat universiteiten op dit stuit in krap sitte. Dit is folslein wier foar de Eindhoven University of Technology, dy't al har undergraduate en graduate-programma's yn it Ingelsk leart.
"D'r is in soad spanning oer wat dizze nije maatregels yn detail sille omfetsje. Foar ús is dat in probleem, want foar spesifike kursussen lykas keunstmjittige yntelliginsje of elektrotechnyk fine wy net genôch heechleararen dy't lesjaan kinne yn it Nederlânsk”, fertelt Robert -Jan Smits fan de Graduate School Management.
Neffens him hat Nederlân altyd de reputaasje hân fan in iepen, tolerant en liberaal lân, en al syn súkses is histoarysk basearre op dy prinsipes.
De Universiteit fan Eindhoven is net de iennichste dy't har stim ferheft tsjin it foarstel om de Ingelske taal yn universiteiten te ferminderjen.
“Dit belied sil de Nederlânske ekonomy tige skealik wêze. It sil in negative ynfloed hawwe op ynnovaasje en groei. De Nederlanners hawwe altyd de klam lein op hoe wichtich it is om in 'kennisekonomy' yn stân te hâlden, mar no sjoch ik dat dat bedrige wurdt as talint kin ús ferlitte”, fertelt heechlearaar ekonomy David Schindler fan de Universiteit fan Tilburg.
"D'r is gjin twifel dat ynternasjonale studinten mear betelje dan se wurdich binne. Se meitsje in wichtich part út fan alle studinten en hâlde de doarren fan in protte universiteiten iepen. Sûnder harren sille hiele dissiplines dramatysk krimpje en mooglik sels ynstoarten as dizze finansiering ferdwynt ", foeget hy ta.
Neffens it lêste ûndersyk fan it Nederlânsk Buro foar Ekonomysk Beleidsanalyse drage bûtenlânske studinten oant € 17,000 by oan de Nederlânske ekonomy foar in studint út de Europeeske Uny en oant € 96,300 foar net-EU-studinten.
It ministearje fan Underwiis wol ek net al har bûtenlânske studinten kwyt - krekt oarsom. It is neffens harren lykwols wichtich om dizze learlingen te motivearjen om it Nederlânsk te learen, sadat se har dan better realisearje kinne op de arbeidsmerk.
Neffens Smits fan de Technyske Universiteit Eindhoven is dat net echt sa'n faktor. Neffens him bliuwt 65% fan de ôfstudearden fan de ûnderwiisynstelling yn Nederlân, al binne de opliedings oan de universiteit allinnich yn it Ingelsk.
Hy is fan betinken dat de feroarings eins it tsjinoerstelde effekt hawwe – studinten sille Nederlân gewoan net mear beskôgje as in opsje foar har heger ûnderwiis.
Smits sjocht politike toanen yn it beslút om kursussen Ingelsk te besunigjen.
“Der is in grut debat yn it parlemint oer de ynstream fan migranten. D'r is in nasjonalistyske beweging yn hiel Europa. Debatten begjinne sels yn it akademyske systeem te foarkommen. Populistyske partijen begjinne te freegjen wêrom't wy de oplieding fan bûtenlanners finansierje, it jild better brûke foar ús eigen minsken”, seit er.
Foar him is dit it gruttere probleem - dizze retoryk fan ekstreem nasjonalisme wurdt in trend dy't sels it akademyske systeem beynfloedet.
Foto troch BBFotoj: https://www.pexels.com/photo/grayscale-photo-of-concrete-buildings-near-the-river-12297499/
