As institucións de educación superior están profundamente preocupadas pola nova idea do Ministerio de Educación do país
Mesmo despois da saída de Gran Bretaña da Unión Europea, moitas das persoas que miraron cara á Illa para completar unha educación superior de prestixio, volveron a cabeza cara a outro país: os Países Baixos.
As universidades holandesas gozan de moi boa reputación e tamén ofrecen un gran número de cursos na lingua inglesa, cada vez máis universal, para o mundo global.
Así, nun momento dado o fluxo de estudantes europeos (e non só) candidatos foi redirixido a Amsterdam, Leiden, Utrecht, Tilburg, Eindhoven e Göringen. Agora, con todo, o goberno holandés quere poñer fin a isto e limitar severamente o ensino do inglés nas universidades do país.
O ministro de Educación holandés, Robert Dijkgraaf, ten previsto limitar a porcentaxe de horas que as universidades imparten en linguas estranxeiras, argumentando que a situación actual sobrecargaba as institucións de educación superior do país e podería provocar un descenso da calidade da educación.
Só para 2022, o país acolleu a máis de 115,000 estudantes internacionais, o que representa preto do 35% do total de estudantes que estudan en institucións de educación superior alí. A tendencia é que a súa participación creza durante a última década.
O desexo das autoridades é reducir o ensino de linguas estranxeiras no país a preto de 1/3 dos cursos que se ofrecen nas universidades.
Esta restrición prodúcese despois de que o pasado decembro o Ministerio de Educación pedise ás institucións de educación superior que deixasen de captar activamente estudantes estranxeiros. O ministro motivou a decisión polo feito de que a internacionalización da educación holandesa leva a unha sobrecarga do profesorado e a falta de aloxamento para os estudantes.
Polo momento, aínda non hai un plan claro sobre como se producirán os novos cambios co ensino dunha lingua estranxeira e, segundo o voceiro do ministerio, a idea neste caso non está dirixida tanto ao alumnado estranxeiro como a pretende minimizar as consecuencias negativas sobre a calidade da educación ofertada.
"O crecemento actual levará a aulas superpobladas, a sobrecarga do profesorado, a falta de aloxamento para os estudantes e o acceso reducido aos currículos", dixo o departamento nun comunicado a Euronews.
Os Países Baixos sempre foron famosos polas súas boas institucións de educación superior, atraendo estudantes de todo o mundo.
Por iso, opinan que a redución dos cursos en inglés axudará a restablecer o equilibrio no sistema, para que non se vexa ameazada a posición de liderado internacional das universidades holandesas.
O ministro Dijkgraaf, pola súa banda, aposta na actualidade por unha seria redución das linguas estranxeiras a costa de estimular os programas en holandés.
Unha idea é cortar completamente os programas en inglés para deixar máis na lingua local. A outra é que só quedan algúns cursos en inglés, non programas completos.
En ambas as opcións, é posible facer excepcións para algunhas especialidades nas que existe unha necesidade prioritaria de captación de persoal estranxeiro. Porén, os expertos comentan que os novos plans de Dijkgraaf contradín toda a filosofía da educación superior holandesa dos últimos anos.
Segundo Nuffic, a organización holandesa para a internacionalización da educación, nos Países Baixos un total do 28% dos programas de bacharelato e un 77% dos máster impártense integramente en inglés.
Estas cifras mostran que non é de estrañar que as universidades estean nunha situación difícil neste momento. Isto é totalmente certo para a Universidade de Tecnoloxía de Eindhoven, que ensina todos os seus programas de posgrao e posgrao en inglés.
"Hai moita tensión sobre o que estas novas medidas incluirán en detalle. Para nós, isto é un problema porque para cursos específicos como intelixencia artificial ou enxeñaría eléctrica non atopamos profesores suficientes que poidan impartir en holandés”, explica Robert -Jan Smits, da Graduate School Management.
Segundo el, Holanda sempre tivo a fama de ser un país aberto, tolerante e liberal, e todo o seu éxito historicamente baséase nestes principios.
A Universidade de Eindhoven non é a única que alzou a súa voz en contra da proposta de reducir a lingua inglesa nas universidades.
"Esta política será moi prexudicial para a economía holandesa. Terá un impacto negativo na innovación e no crecemento. Os holandeses sempre subliñaron o importante que é manter unha "economía do coñecemento", pero agora vexo que isto está ameazado xa que o talento pode deixarnos", explica o profesor asociado de Economía David Schindler da Universidade de Tilburg.
"Non hai dúbida de que os estudantes internacionais están pagando máis do que valen. Constitúen unha proporción importante de todos os estudantes e manteñen abertas as portas de moitas universidades. Sen eles, disciplinas enteiras encolleranse drasticamente e, potencialmente, mesmo colapsarán cando este financiamento desapareza", engade.
Segundo o último estudo da Oficina Holandesa de Análise de Política Económica, os estudantes estranxeiros achegan ata 17,000 € á economía holandesa para un estudante da Unión Europea e ata 96,300 € para os estudantes non comunitarios.
O Ministerio de Educación tampouco quere perder todos os seus estudantes estranxeiros, ao contrario. Non obstante, segundo eles, é importante motivar a estes estudantes a aprender a lingua holandesa para que logo poidan realizarse mellor no mercado laboral.
Segundo Smits, da Universidade de Tecnoloxía de Eindhoven, este non é realmente tal factor. Segundo el, o 65% dos titulados da institución educativa permanecen nos Países Baixos, aínda que os programas da universidade son só en inglés.
Opina que os cambios en realidade terán o efecto contrario: os estudantes simplemente deixarán de considerar os Países Baixos como unha opción para a súa educación superior.
Smits ve connotacións políticas na decisión de recortar os cursos de inglés.
"Hai un gran debate no parlamento sobre a afluencia de migrantes. Hai un movemento nacionalista en toda Europa. Os debates comezan a producirse incluso no sistema académico. Os partidos populistas comezan a preguntarse por que imos financiar a educación dos estranxeiros, mellor empregar o diñeiro para o noso propio pobo”, di.
Para el, este é o problema máis grande: esta retórica do nacionalismo extremo está a converterse nunha tendencia que está a afectar ata o sistema académico.
Foto de BBFotoj: https://www.pexels.com/photo/grayscale-photo-of-concrete-buildings-near-the-river-12297499/
