દેશના શિક્ષણ મંત્રાલયના નવા વિચારથી ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ ખૂબ જ ચિંતિત છે
યુરોપિયન યુનિયનમાંથી ગ્રેટ બ્રિટનના બહાર નીકળ્યા પછી પણ, ઘણા લોકો કે જેઓ પ્રતિષ્ઠિત ઉચ્ચ શિક્ષણ પૂર્ણ કરવા માટે ટાપુ તરફ જોતા હતા, તેઓએ તેમના માથા બીજા દેશ - નેધરલેન્ડ તરફ ફેરવ્યા.
ડચ યુનિવર્સિટીઓ ખૂબ જ સારી પ્રતિષ્ઠા ભોગવે છે, અને તેઓ વૈશ્વિક વિશ્વ માટે વધુને વધુ સાર્વત્રિક અંગ્રેજી ભાષામાં મોટી સંખ્યામાં અભ્યાસક્રમો પણ પ્રદાન કરે છે.
આમ, એક તબક્કે યુરોપિયન (અને માત્ર નહીં) ઉમેદવાર વિદ્યાર્થીઓના પ્રવાહને એમ્સ્ટરડેમ, લીડેન, યુટ્રેચ, ટિલબર્ગ, આઇન્ડહોવન અને ગોરીંગેન તરફ રીડાયરેક્ટ કરવામાં આવ્યો હતો. જો કે, હવે, ડચ સરકાર આનો અંત લાવવા માંગે છે અને દેશની યુનિવર્સિટીઓમાં અંગ્રેજીના શિક્ષણને ગંભીરપણે મર્યાદિત કરવા માંગે છે.
ડચ શિક્ષણ પ્રધાન રોબર્ટ ડિજકગ્રાફે યુનિવર્સિટીઓમાં વિદેશી ભાષાઓમાં ભણાવવાના કલાકોની ટકાવારીને મર્યાદિત કરવાની યોજના બનાવી છે, એવી દલીલ કરે છે કે વર્તમાન પરિસ્થિતિએ દેશની ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ પર વધુ ભાર મૂક્યો છે અને શિક્ષણની ગુણવત્તામાં ઘટાડો થઈ શકે છે.
એકલા 2022 માટે, દેશે 115,000 આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓને આવકાર્યા છે, જે ત્યાંની ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં અભ્યાસ કરતા તમામ વિદ્યાર્થીઓની કુલ સંખ્યાના લગભગ 35%નું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. છેલ્લા દાયકામાં તેમનો હિસ્સો વધવાની વૃત્તિ છે.
સત્તાધીશોની ઈચ્છા દેશમાં વિદેશી ભાષાઓના શિક્ષણને ઘટાડીને યુનિવર્સિટીઓમાં અપાતા અભ્યાસક્રમોના 1/3 જેટલા કરવાની છે.
ગયા ડિસેમ્બરમાં શિક્ષણ મંત્રાલયે ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓને વિદેશી વિદ્યાર્થીઓની સક્રિય રીતે ભરતી કરવાનું બંધ કરવા કહ્યું તે પછી આ પ્રતિબંધ આવ્યો છે. મંત્રીએ નિર્ણયને એ હકીકત સાથે પ્રોત્સાહિત કર્યો કે ડચ શિક્ષણના આંતરરાષ્ટ્રીયકરણથી શિક્ષણ કર્મચારીઓનો ભાર અને વિદ્યાર્થીઓ માટે આવાસનો અભાવ થાય છે.
આ ક્ષણે, વિદેશી ભાષાના શિક્ષણ સાથે નવા ફેરફારો કેવી રીતે થશે તે અંગે હજુ પણ કોઈ સ્પષ્ટ યોજના નથી, અને રેખા મંત્રાલયના પ્રવક્તાના જણાવ્યા અનુસાર, આ કેસમાં વિચાર વિદેશી વિદ્યાર્થીઓ સામે એટલો નિર્દેશિત નથી જેટલો તે ઓફર કરેલા શિક્ષણની ગુણવત્તા પરના નકારાત્મક પરિણામોને ઘટાડવાનો હેતુ છે.
વિભાગે યુરોન્યૂઝને આપેલા નિવેદનમાં જણાવ્યું હતું કે, "હાલની વૃદ્ધિને કારણે ભીડભાડવાળા લેક્ચર હોલ, શિક્ષકોનો વધુ પડતો બોજો, વિદ્યાર્થીઓના આવાસનો અભાવ અને અભ્યાસક્રમમાં ઘટાડો થશે."
નેધરલેન્ડ હંમેશા તેની સારી ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓ માટે પ્રખ્યાત છે, જે વિશ્વભરના વિદ્યાર્થીઓને આકર્ષે છે.
તેથી, તેઓ અભિપ્રાય ધરાવે છે કે અંગ્રેજીમાં અભ્યાસક્રમો ઘટાડવાથી સિસ્ટમમાં સંતુલન પુનઃસ્થાપિત કરવામાં મદદ મળશે, જેથી ડચ યુનિવર્સિટીઓની અગ્રણી આંતરરાષ્ટ્રીય સ્થિતિ જોખમમાં ન આવે.
મંત્રી ડિજકગ્રાફ, તેમના ભાગ માટે, હાલમાં ડચ-ભાષાના કાર્યક્રમોને ઉત્તેજીત કરવાના ખર્ચે વિદેશી ભાષાઓના ગંભીર ઘટાડા પર દાવ લગાવી રહ્યા છે.
એક વિચાર સ્થાનિક ભાષામાં વધુ છોડવા માટે અંગ્રેજી-ભાષાના કાર્યક્રમોને સંપૂર્ણપણે કાપી નાખવાનો છે. બીજું એ છે કે માત્ર કેટલાક અભ્યાસક્રમો અંગ્રેજીમાં જ રહે છે, સમગ્ર કાર્યક્રમોમાં નહીં.
બંને વિકલ્પોમાં, કેટલીક વિશેષતાઓ માટે અપવાદ કરવાનું શક્ય છે જ્યાં વિદેશી કર્મચારીઓને આકર્ષવાની પ્રાથમિકતાની જરૂર હોય. જો કે, નિષ્ણાતો ટિપ્પણી કરે છે કે ડિજકગ્રાફની નવી યોજનાઓ તાજેતરના વર્ષોમાં ડચ ઉચ્ચ શિક્ષણની સમગ્ર ફિલસૂફીનો વિરોધાભાસ કરે છે.
શિક્ષણમાં આંતરરાષ્ટ્રીયકરણ માટેની ડચ સંસ્થા Nuffic અનુસાર, નેધરલેન્ડ્સમાં કુલ 28% સ્નાતક અને 77% માસ્ટર પ્રોગ્રામ સંપૂર્ણ રીતે અંગ્રેજીમાં ભણાવવામાં આવે છે.
આ આંકડા દર્શાવે છે કે તે કોઈ આશ્ચર્યની વાત નથી કે યુનિવર્સિટીઓ અત્યારે કડક સ્થિતિમાં છે. આ આઇન્ડહોવન યુનિવર્સિટી ઓફ ટેક્નોલોજી માટે સંપૂર્ણપણે સાચું છે, જે તેના તમામ અંડરગ્રેજ્યુએટ અને ગ્રેજ્યુએટ પ્રોગ્રામ અંગ્રેજીમાં શીખવે છે.
“આ નવા પગલાંમાં વિગતવાર શું શામેલ હશે તે વિશે ઘણું તણાવ છે. અમારા માટે, આ એક સમસ્યા છે કારણ કે આર્ટિફિશિયલ ઇન્ટેલિજન્સ અથવા ઇલેક્ટ્રિકલ એન્જિનિયરિંગ જેવા ચોક્કસ અભ્યાસક્રમો માટે, અમને ડચમાં ભણાવી શકે તેવા પર્યાપ્ત પ્રોફેસરો મળતા નથી,” ગ્રેજ્યુએટ સ્કૂલ મેનેજમેન્ટમાંથી રોબર્ટ-જાન સ્મિટ્સ સમજાવે છે.
તેમના મતે, નેધરલેન્ડ હંમેશા ખુલ્લા, સહિષ્ણુ અને ઉદાર દેશ તરીકેની પ્રતિષ્ઠા ધરાવે છે અને ઐતિહાસિક રીતે તેની તમામ સફળતા આ સિદ્ધાંતો પર આધારિત છે.
યુનિવર્સિટીઓમાં અંગ્રેજી ભાષાને ઘટાડવાની દરખાસ્ત સામે અવાજ ઉઠાવનાર આઇન્ડહોવન યુનિવર્સિટી એકમાત્ર નથી.
"આ નીતિ ડચ અર્થતંત્ર માટે ખૂબ જ નુકસાનકારક હશે. નવીનતા અને વૃદ્ધિ પર તેની નકારાત્મક અસર પડશે. ડચ લોકોએ હંમેશા 'નોલેજ ઇકોનોમી' જાળવવું કેટલું મહત્વનું છે તેના પર ભાર મૂક્યો છે, પરંતુ હવે હું જોઉં છું કે પ્રતિભા આપણને છોડી શકે છે તે જોખમમાં છે," ટીલબર્ગ યુનિવર્સિટીના અર્થશાસ્ત્રના એસોસિયેટ પ્રોફેસર ડેવિડ શિન્ડલર સમજાવે છે.
“તેમાં કોઈ શંકા નથી કે આંતરરાષ્ટ્રીય વિદ્યાર્થીઓ તેમની કિંમત કરતાં વધુ ચૂકવણી કરી રહ્યા છે. તેઓ તમામ વિદ્યાર્થીઓનો નોંધપાત્ર પ્રમાણ બનાવે છે અને ઘણી યુનિવર્સિટીઓના દરવાજા ખુલ્લા રાખે છે. તેમના વિના, જ્યારે આ ભંડોળ અદૃશ્ય થઈ જશે ત્યારે સમગ્ર શિસ્ત નાટકીય રીતે સંકોચાઈ જશે અને સંભવિત રૂપે પણ તૂટી જશે “, તે ઉમેરે છે.
ડચ બ્યુરો ફોર ઇકોનોમિક પોલિસી એનાલિસિસના તાજેતરના અભ્યાસ મુજબ, વિદેશી વિદ્યાર્થીઓ યુરોપિયન યુનિયનના વિદ્યાર્થી માટે ડચ અર્થતંત્રમાં €17,000 અને નોન-EU વિદ્યાર્થીઓ માટે €96,300 સુધીનું યોગદાન આપે છે.
શિક્ષણ મંત્રાલય પણ તેમના તમામ વિદેશી વિદ્યાર્થીઓને ગુમાવવા માંગતું નથી – તેનાથી વિપરીત. જો કે, તેમના મતે, આ વિદ્યાર્થીઓને ડચ ભાષા શીખવા માટે પ્રેરિત કરવું મહત્વપૂર્ણ છે જેથી તેઓ શ્રમ બજારમાં પોતાને વધુ સારી રીતે અનુભવી શકે.
આઇન્ડહોવન યુનિવર્સિટી ઓફ ટેક્નોલોજીના સ્મિટ્સ અનુસાર, આ ખરેખર એવું પરિબળ નથી. તેમના મતે, શૈક્ષણિક સંસ્થાના સ્નાતકોમાંથી 65% નેધરલેન્ડમાં રહે છે, જો કે યુનિવર્સિટીના કાર્યક્રમો ફક્ત અંગ્રેજીમાં જ છે.
તેમનો અભિપ્રાય છે કે ફેરફારોની ખરેખર વિપરીત અસર થશે - વિદ્યાર્થીઓ હવે તેમના ઉચ્ચ શિક્ષણ માટેના વિકલ્પ તરીકે નેધરલેન્ડ્સને ધ્યાનમાં લેશે નહીં.
સ્મિત્સ અંગ્રેજી અભ્યાસક્રમો ઘટાડવાના નિર્ણયમાં રાજકીય અસર જુએ છે.
“સ્થાયી સ્થળાંતર કરનારાઓના પ્રવાહ અંગે સંસદમાં મોટી ચર્ચા ચાલી રહી છે. સમગ્ર યુરોપમાં રાષ્ટ્રવાદી ચળવળ ચાલી રહી છે. શૈક્ષણિક વ્યવસ્થામાં પણ ચર્ચાઓ થવા લાગી છે. લોકપ્રિય પક્ષો પૂછવા લાગ્યા છે કે શા માટે આપણે વિદેશીઓના શિક્ષણ માટે ભંડોળ આપવા જઈ રહ્યા છીએ, આપણા પોતાના લોકો માટે નાણાંનો ઉપયોગ કરવો વધુ સારું છે,” તે કહે છે.
તેમના માટે, આ સૌથી મોટી સમસ્યા છે - આત્યંતિક રાષ્ટ્રવાદની આ રેટરિક એક વલણ બની રહી છે જે શૈક્ષણિક સિસ્ટમને પણ અસર કરી રહી છે.
BBFotoj દ્વારા ફોટો: https://www.pexels.com/photo/grayscale-photo-of-concrete-buildings-near-the-river-12297499/
