Magyarázatot találtak
A kutatók azt sugallják, hogy az egész életen át tartó tanulás „összezavarja” az idősek emlékeit.
A szomorú tény az, hogy az életkor előrehaladtával sok embernek nehézségei vannak a memóriával.
A Harvard, Columbia és a Torontói Egyetem kutatócsoportja arra a kérdésre próbált választ találni, hogy miért történik ez. A tudósok szerint az ember által az évek során felhalmozott információk az életkorral egyre több helyet foglalnak el az agyban, ami megnehezíti az emlékekben való „eligazodást”. Egy idős embernek bizonyos információk keresése során rengeteg olyan emléket kell „átgázolnia”, amelyek egyáltalán nem kapcsolódnak a keresettekhez.
Ez azt jelenti, hogy amikor egy adott emléket keresnek, az idősebbek gyakran más, teljesen irreleváns információt találnak helyette.
„Az idősebbek jobban ismerik a világot, de jellemzően alacsonyabb epizodikus memóriateljesítményt mutatnak számos laborfeladat során, mint a fiatalabbak. Feltételezzük, hogy ez a paradoxon – legalábbis részben – azzal magyarázható, hogy az idősek emlékezete erősen „zsúfolt” különféle információkkal. Ez viszont megnehezítheti a célinformáció visszakeresését (és hátrányosan befolyásolhatja az epizodikus és munkamemóriai feladatokat)” – írják cikkükben a szerzők.
Bár a gazdag élettapasztalatok megnehezíthetik a memóriát, a kutatók szerint ennek megvannak a maga előnyei, például serkenti a kreativitást és a döntéshozatalt.
"A rendelkezésre álló bizonyítékok arra utalnak, hogy az idősek kreativitása megmaradt, és néha jobb is, az emlékezet gazdagságától függően" - mondták a tudósok.
A tanulmány kimutatta, hogy az idősebb felnőttek nagyobb mértékben támaszkodnak a korábbi tudásra, amikor kognitív feladatokat hajtanak végre, mint a fiatalok.
A szakértők azt mondták, remélik, hogy további kutatások és az idős emberek memória működésének jobb megértése révén képesek lesznek új módszereket találni a „túlcsordult” emlékekkel küzdő emberek megsegítésére.
