Նյու Դելի (Հնդկաստան), 31 օգոստոսի 2022 – Երիտասարդները, երեխաները և դեռահասները կազմում են Հնդկաստանի 1.3 միլիարդանոց բնակչության առանցքը: Երկրի բնակչության ավելի քան 27 տոկոսը 15-29 տարեկան է: 253 միլիոնանոց Հնդկաստանում ապրում է նաև աշխարհի ամենամեծ դեռահաս բնակչությունը (10-19 տարեկան): Հետևաբար, կարևոր է այս երիտասարդ բնակչությանը ներգրավել կրթության և գործունեության վրա հիմնված ուսուցման մեջ, ոչ միայն ակադեմիական, մասնագիտական և մասնագիտական հմտությունների, այլև կյանքի հմտությունների վրա, որոնք վերաբերում են հասարակությանն առհասարակ, և որոնց վրա կարևոր են նրանց գործողությունները:
Այս համատեքստում 2022 թվականին Հնդկաստանում Երիտասարդության միջազգային օրը նշանավորվեց ՄԱԿ-ի Թմրամիջոցների և հանցավորության դեմ պայքարի գրասենյակի (UNODC) կողմից հրավիրված համատեղ խորհրդատվական հանդիպումով: Հարավային Ասիայի տարածաշրջանային գրասենյակ եւ Միջին կրթության կենտրոնական խորհուրդը (CBSE) Հնդկաստանի կառավարության 12 հիմնական հաստատությունների բարձրաստիճան պաշտոնյաների հետ՝ «Ազնվության, խաղաղության, ԿԶՆ-ների և առողջության վերաբերյալ կրթության հիմնական ուղղությունը. երիտասարդության, մանկավարժների և ընտանիքների հզորացում» թեմայով: Այս հասկացությունն արտացոլված է նաև Հնդկաստանի ազգային կրթական քաղաքականության (NEP) 2020 թ.
Հնդկաստանի զանգվածային երիտասարդությունը, սակայն, վտանգների առաջ է կանգնած, ներառյալ թմրանյութերի օգտագործման մեջ ընկնելը: Համաձայն 2019 թ ուսումնասիրություն ՀամաՀնդկաստանի բժշկական գիտությունների ինստիտուտի (AIMS) Թմրամիջոցներից կախվածության բուժման ազգային կենտրոնի (NDDTC) կողմից անցկացված ավելի քան 400,000 երեխա և 1.8 միլիոն մեծահասակ օգնության կարիք ունի ինհալացիոն չարաշահման և կախվածության համար: Իրավապահ մարմինները և առողջապահության ոլորտի փորձագետները նույնպես մտահոգություն են հայտնել երիտասարդների շրջանում թմրամիջոցների օգտագործման աճի վերաբերյալ:
Մասնակիցներից մեկն ընդգծել է թմրամիջոցների խնդրին հակազդելու համար ավելի ուժեղ համագործակցության և համակարգման անհրաժեշտությունը՝ նշելով, որ «երիտասարդներն իրավունք ունեն իմանալու, թե ինչ ռիսկեր, մարտահրավերներ և խոցելիություններ են շրջապատում իրենց։ Դրա համար կրթությունը պետք է հնարավորություն տա նրանց հանդես գալ որպես պատասխանատու քաղաքացիներ՝ ազնվությամբ, կարեկցանքով և նպատակասլացությամբ: Կանխարգելումը առանցքային է, երբ խոսքը վերաբերում է թմրամիջոցների և հանցագործությունների դեմ պայքարին»:
Ի պատասխան աջակցության և ներգրավվածության կոչերին, ՄԱԶՀ-ն ցուցադրեց գործունեության վրա հիմնված ուսուցման լավ պրակտիկա, ներառյալ իր նախաձեռնությունները, որոնք ուղղված են կրթության միջոցով ուսանողներին, մանկավարժներին և ծնողներին ներգրավելուն:
ՄԱԶՀ-ի հակակոռուպցիոն կրթության և երիտասարդության հզորացման համաշխարհային ռեսուրսը, այսինքն. Global GRACE նախաձեռնություն – միջազգային հանրությանը բերում է գիտելիքներ և փորձ՝ աշխատելով մանկավարժների, գիտնականների, երիտասարդության և հակակոռուպցիոն իշխանությունների հետ՝ խթանելու կոռուպցիայի մերժման մշակույթը: Այն Ընտանեկան հմտությունների ծրագիրՄիևնույն ժամանակ, այն ուղղված է ամբողջ ընտանիքին և առաջարկում է ծնողների համար հմտություններ զարգացնել երեխաների գործունեության մոնիտորինգի և վերահսկման, հաղորդակցման և տարիքին համապատասխան սահմաններ սահմանելու վերաբերյալ: Վերջապես, որ Արգելափակման սովորողներ շարքը, որը նախաձեռնվել է COVID-19 համաճարակի ժամանակ, առաջարկում է մանկավարժների և ուսանողների կարողությունների շարունակական զարգացում այնպիսի կարևոր հարցերի շուրջ, ինչպիսիք են կոռուպցիան, կիբերհանցագործությունը, խտրականությունը, ապատեղեկատվությունը, գենդերային անհավասարությունը և շրջակա միջավայրը և այլն: Միևնույն ժամանակ, շարքը նաև զարգացրեց մանկավարժների կարողությունները և ուսանողներին տրամադրեց մենթորություն և գիտելիքների աջակցություն՝ սոցիալական մարտահրավերներին դիմակայելու համար նախաձեռնություններ/լուծումներ մշակելու համար:
Միջոցառման մասնակիցները (ներառյալ՝ Տոհմային գործերի նախարարության, Պանչայատի Ռաջի նախարարության, Դելիի կրթության տնօրինության, NITI Aayog քաղաքականության վերլուծական կենտրոնի, Կրթական հետազոտությունների և վերապատրաստման ազգային խորհրդի (NCERT), Մասնագիտական կրթական ուսուցման ազգային խորհրդի պաշտոնյաների ( NCVET-ը, Բաց դպրոցի ազգային ինստիտուտը (NIOS), Քենդրիյա Վիդիալայա Սանգաթան (կենտրոնական կառավարական դպրոցների համակարգ), Ազգային հակադոպինգային գործակալությունը և Սարվոդայա Վիդիալայաս դպրոցական ցանցը, ի թիվս այլոց) ողջունեցին ՄԱԿ-ի ԶՈՀ-ի նախաձեռնությունը՝ ընդգծելով, որ ներգրավելով երիտասարդներին. ընտանիքները և մանկավարժները արդյունավետորեն կարևոր նշանակություն են ունեցել համաճարակից ավելի լավը վերականգնելու ջանքերի համար:
Միջոցառումից ստացված առաջարկությունները՝ արդյունավետորեն ներառելու ազնվությունը, հանցավորության կանխարգելումը, Կայուն զարգացման նպատակները (ԿԶՆ) և առողջությունը դպրոցական կրթական շրջանակներում՝ INEP 2020-ին համահունչ, կներառեն Հնդկաստանում ուսանողների ներգրավվածության և մանկավարժների կարողությունների զարգացման համար ՄԱԶԿ-ի պլանավորված գործողությունները:
Այս գործունեությունը նպաստեց SDG 4 և SDG 16: https://sdg-tracker.org/.
Լրացուցիչ տեղեկատվություն
UNODC-ի Հարավային Ասիայի տարածաշրջանային գրասենյակի աշխատանքի մասին ավելին իմանալու համար սեղմեք այստեղ.
